预课——牛津深圳版英语一年级上In the zoo第二课时教学设计.docx

牛津深圳版英语一年级上In the zoo第二课时教学设计 课题 In the zoo (2) 单元 11 学科 英语 年级 一年级上 学习 目标 1. 能认读词汇：panda, monkey, bear, tiger. 2. 能掌握句型：What’s this/that? It’s… It’s… 重点 1. 认读词汇：panda, monkey, bear, tiger. 2. 句型：What’s this/that? It’s… It’s… 难点 运用所学句型What’s this/that? It’s… It’s… 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一.Revision 1. 看视频In the zoo. 2. Which one is missing?复习词汇 二.Let’s guess. 两人一组猜测图片是什么？ 以达到复习句型的目的： Is this/ that a…? Yes./ No. It’s… 三、Free talk 总结句型：Is this/ that a…? Yes./ No. It’s… 四.Let’s learn 教师出示图片问What’s this? 引导学生回答It’s a panda. It’s fat. 同法学习句型:What’s that? It’s a… It’s … 看视频，读单词 通过游戏方式复习所学句型 用学生们所喜欢的动物的照片导入新课，提高了学生的学习兴趣。 复习回顾上节要点词汇句型 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课 五、Ask and answer. 学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。 播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！ 学生大声朗读 学生和同伴分角色读 学生小组内齐读 听录音，学生跟读。 根据图片内容两人一组进行对话表演。 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台表演。 六、Pair work 两人一组，看对话， 然后进行模仿。 What’s this/ that? It’s a ____. It’s _____. (tall, short, fat, thin, small, big… yellow, blue… funny, cute…) … 七、Role play 同桌之间指着动物的图片练习句型What’s this/that? It’s a … It’s… 八、Play the game. 1. 我来表演你来猜。 2. 学生能够快速说出动物的名称。 九、Practice 1.将英语与相应的汉语连线。 2.根据要求改写句子。 十、Summary 1.单词：panda, monkey, tiger, bear. 2.句型： What’s this/ that? It’s a … It’s… 十一、Homework 1.将下列单词抄写五遍：panda, monkey, tiger, bear. 2.两人一组练习句型： What’s this/ that? It’s a … It’s… 播放课文录音时，模仿语音语调； 分角色朗读课文，并上台表演对话。 两人一组，看完对话，进行模仿。 同桌之间练习对话。 配合老师玩游戏 积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。 能够达到复习新句型，加深学生记忆。 在活动中巩固要点词汇句型 巩固训练 课堂小结 板书 Unit 11 In the zoo 1.单词：panda, monkey, tiger, bear. 2.句型： What’s this/ that? It’s a … It’s…