预课--Unit2Can you swim第一课时教学设计.docx

Unit2.Can you swim?第一课时教学设计 课题 Can you swim? 单元 2 学科 英语 年级 4 学习 目标 知识与技能目标：能初步听懂，会说，会读单词run/write/jump/fly/draw/jump 学会用下列句型进行口语表达。 Can you …? Yes,I can./No,I can’t. 过程与方法目标：正确理解课文， 能够在日常情境下，用所学知识进行口语表达。 情感态度与价值观目标：通过学习英语课文，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。 重点 能初步听懂，会说，会读单词 run/write/jump/fly/draw/jump 难点 学会用下列句型进行口语表达。 Can you …? Yes,I can./No,I can’t. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Greetings. 2.Let’s review. 3.Sing a song. 配合完成对话 热身活动 讲授新课 1. 教学单词： \ run/write/jump/fly/draw/jump 教师点击鼠标，引出新单词。 教师范读，学生跟读。 新单词游戏，打开降落伞，巩固操练新单词 单词游戏，苹果树 Learn the text. Watch the video Answer the questions. 1.Can Kitty swim? 2. Can Alice swim? 3. What can Kitty do? Team work Act out the story Let’s say. Listen to the text. 跟读 做出答案 游戏教学，增强学习趣味性 鼓励学生进行口语表达，提高交流能力 Step 2:Drills: Make a conversation Step 3 Do some exercises. 游戏操练句型。 鼓励学生进行口语表达 课堂小结 本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生运用所学句型进行口语表达。增强其学习英语的自信心，寓教于乐，鼓励学生多与人交流，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。 板书 Unit2.Can you swim write run fly jump swim