《改善视力，手眼配合-纸球平衡性练习》教学设计教科院附属学校学校陈华燕一、指导思想为贯彻落实深圳市新冠疫情背景下“停课不停学”的线上体育教学指引要求，本课以“健康第一”为指导思想，促进中学生体质健康发展，遵循循序渐进、因材施教的原则，引导学生科学地开展居家体育锻炼，增加体质，科学抗疫。二、设计思路本课是在小学-速度的基础上进行学与练，通过利用2*2平米小场地，简易纸球、一张瑜伽垫等居家器械，进行“小场地、大密度、适宜强度”的居家练习，通过学、练、赛的教学环节，引导学生改变居家体育锻炼的观念，发展学生跑、跳的基本能力。三、教材分析在人教版教材中，要求水平三的学生，具备一定的抛投接基本技术，培养学生跑、跳的正确姿势，发展快速奔跑的能力。四、学情分析水平三五年级学生有一定的基本运动能力，速度、力量、灵敏处在发展的敏感期，重点应发展动作速度和反应的能力。受疫情影响，学生居家生活学习锻炼，很容易养成不健康饮食生活方式，如久坐长卧，长时间面对电子屏幕，饮食不规律不健康等，容易造成身体运动能力减退，视力下降，体重陡增等问题。五、本课重难点重点：抛接快、准、稳难点：手眼协调配合六、教学特点1.自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，让学生在自主学习和学后反思中充分体会小纸球、大能量。2.采用多种纸球练习形式来吸引学生的注意力，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生发问题解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。3.评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对本课内容的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。七、场地与器材场地：安全平整场地一块器材：瑜伽垫一块、纸球一个七、课时教案五年级改善视力-手眼配合纸球平衡性练习学生人数200第1次课《改善视力手眼配合纸球平衡》练习教科院附属学校年级五年级课学生人数52教师陈华燕时间30分钟学习目标1.认知目标：知道居家体育锻炼的安全问题，初步了解抛接的概念，知道抛接的基本知识应用。2.技能目标：能完成纸球平衡性练习的各种动作方法，加强上、下肢协调配合的能力。4.情感目标：能养成正确的居家健康生活方式，不怕困难，积极向上的体育品质。场地器材1、居家场地一块2、纸球一个3、瑜伽垫一块重点难点重点：抛接快、准、稳难点：手眼协调配合教学流程教师介绍纸球制作方法...
