“疫”起运动——核心力量训练体育教学设计汤莹莹（水平三）一，指导思想响应“停课不停教、不停学”号召，作为一线体育教师的我们主动拥抱教学方式变革、探索教学新格局。根据“健康第一，快乐体育”的指导思想，以发展学生技能和培养学生良好的运动习惯及体育品格为目标，让学生在疫情期间通过不同的线上体育教学，培养学生的身心健全人格。一、学情分析受新冠疫情的影响，学生们长期宅在家里，运动量较少，体重增加，体能下降。学生每天的线上学习，压力较大。疫情防控期间，很多体育项目并不适合开展，并且受到很大的约束，因此体育课需要循序渐进，合理有序的开展。这节课针对水平三（五年级）学生设计的一堂体能核心力量训练，其间适量的运动量有助于学生增强体质，劳逸结合能让学生释放压力，心情愉悦。二、教材分析疫情期间，由于场地器材的限制，我们要因地适宜的采取一些简单安全高效的锻炼方法，让小学生的身心得到健康发展。本课是根据小学五年级的教学特点，以垫上核心力量训练为教学内容，发展学生的腹部核心力量，手臂力量。教学流程：热身操——垫上核心力量训练——亲自互动练习——拉伸操教学内容：1，准备部分：《偶像万万岁》热身操，以提高身体热度为目标，运用音乐调动学生积极性，让身体个部位得到充分灵活热身。2基本部分：垫上核心力量训练。；本环节主要围绕上肢，腹部，腿部进行设计，并循序渐进的进行核心力量练习；并通过亲子互动来激发学生练习积极性和趣味性。体能练习：（8*8拍练习）亲子互动练习：（8*8拍练习）1：支撑转体1：支撑击掌2：剪刀腿交替2：石头剪刀布3：举腿摩天轮3：仰卧击掌4举腿胯下击掌4：举腿环绕摩天轮5：仰卧不倒翁5：仰卧对对碰6：仰卧左右交替拍打6：仰卧对对碰3：结束部分：拉伸操；通过一套拉伸动作，来对紧张练习的部位进行松解，让肌肉得到充分的舒展让心情得到放松三，教学的重难点重点：核心力量的练习难点：手臂力量，腿部力量，腹部力量的练习四、教学目标1、认知：明确健康的重要意义，能运用所学知识指导健身活动，积极参加体育锻炼与健康常识的学习2、技能：能正确地完成所学项目的基本动作，身体素质和运动综合能力有进一步提高。3、情感：了解该项目的有关知识，并能自主开展体育锻炼，培养体育实践能力和吃苦耐劳的精神。五：安全隐患上课时强调课堂安全，课前的充分热身，根据身体状况完成教学任务，课后放松到位，课后勤洗手讲卫生。《垫上核心力量训练》课时计划深圳市宝...
