《篮球—持球突破脚步》教学设计课的构思与设计一、指导思想在“健康第一”理念指导下，本课《体育与健康课程标准》为指导，以新课标内容标准为依据，在充分体现小学教学特点的基础上，更加关注学生的全面发展。本课的设计主要是以人教版教科书中小篮球内容为载体，以持球脚步作为主要教学内容，在已掌握原地运球的基础上强调学生行进间运球技能的同时，以各种形式的练习方式作为导入，引导学生在练习中善于体验、思考、讨论、发现，主动学习并获得技能。二、教材分析小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感、距离感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。持球突破是篮球运动中最为基本的技术动作之一，持球突破主要包括顺步和交叉步，都是本水平段学生应该掌握的的技能，在掌握篮球运球技能的基础上，加上三威胁的动作和要领，突出篮球运动的技术性、竞争性和趣味性性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力。同三、学情分析水平三的学生活泼爱动，思维活跃，具备一定的学习的能力。在五年级时已学过三威胁持球、原地运球和行进间运球等练习，具有一定球性基础。通过单元教学，学生已基本掌握了正确的三威胁动作，但还有不熟练的情况。所以通过篮球脚步能力的练习，使学生掌握三威胁和持球突破的运用技术。四、本课创新特点1、注重整体教学，突出以“学生为本”的教学理念。球类运动是青少年普遍喜欢的体育活动，篮球更是深受青少年喜爱的体育运动之一。由于疫情原因，大多数喜欢篮球的孩子居家锻炼难以练习运球、投篮和传球等基本技能，所以根据学生兴趣，设计持球脚步与防守脚步的居家练习，让篮球训练加入孩子们居家锻炼中去2、实施精讲多练的原则，提高教学针对性和实效性。由持球脚步练习向运球练习过渡。体验持球突破运球，是本课的一个亮点，教学由易到难、循序渐进、步步深入、过程比较流畅，教学效果比较明显。3、瑜伽垫的其他用处,瑜伽垫成为居家网课必不可少的一个练习器械。本次课利用卷起瑜伽垫作为防守标志物，帮助学生体验实战的情景，其次，居家篮球锻炼，最担忧的则是运球干扰到其他邻居，所以过渡运球环节时，将瑜伽垫平铺于前方，其作用一缓解拍击的声音，作用二便于同学找到运球落点，合理利用居家物品辅助学生进行连续。教学内容篮球—持球突破脚步学习目标1.认知...
