游泳——蛙泳完整配合教学设计陈诗铭一、指导思想本课的设立依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》，坚持体育与健康课程中以“健康第一”为指导思想，“以学生发展为中心”、“激发学生的运动兴趣”以及“立德树人”为课程的理念。通过将教学内容和学生生活紧密联系，将游泳项目与线上教学联系，采取水陆结合的动作模仿练习、学生自主探究的教学方式，有助于学生的身心发展规律、培养学生体育运动学习能力、实践能力等，充分激发学生喜欢体育、享受体育，调动学生居家期间进行体育运动和学习游泳的积极性，提高学生全面发展素质和增强学习游泳的自信心。二、教学目标认知目标：学生初步掌握蛙泳完整划水的动作，建立蛙泳完整动作的概念，能正确说出蛙泳的主要动作名称，并能在泳池中正确运用技术动作。技能目标：通过学习使80%—85%的学生能掌握蛙泳完整技术动作，同时通过练习发展学生的柔韧、协调、速度等身体素质，提高神经系统和心血管系统机能，体会特殊对水的感知力。情感目标：把生命教育与游泳教学相结合；把学游泳与防溺水有机结合，学生感受游泳带来的乐趣，培养学生对游泳的兴趣、在练习中培养克服困难、互帮互助的良好品质。三、教学重难点教学重点：做手臂动作外划时肘高于手，内划时收手于胸前。教学难点：注意呼吸的节奏和蛙泳手部与腿部技术的协调配合。四、教学内容1、新课导入-游泳知识了解：提问与教授2021年东京奥运会中国游泳队获得的奖牌、项目等相关知识；重温回顾比赛视频，通过播放比赛调动学生积极学习的兴趣。2、水陆动作分解：观看教师的陆上和水上动作，学生自主探究进行模仿练习，使学生初步建立蛙泳完整动作的练习观念，正确掌握各环节的动作。（1）陆上练习：徒手呼吸——蛙泳腿练习——抬头蛙泳手部动作——蛙泳手部+呼吸练习——蛙泳手部动作+呼吸与腿部配合。（2）水上练习：徒手手部练习——划水掌加强动作记忆——浮板阻力增强练习。3、纠正易错动作：教师根据学生反馈进行动作纠正，列出在练习过程中可能会出现的错误，通过视频和图片的方式进行提示，纠正易犯错误。4、功能素质练习：针对学生学习水陆蛙泳完整动作后，增加拓展练习，选择功能素质训练，为提高学生的全面身体素质，制定功能性的体能练习。（1）热身：左右颈部拉伸——肩部绕环——站姿体前屈——最伟大拉伸——左右腿部侧压——相扑蹲。（2）体能练习：①开合跳——高抬腿——交叉步跳——左右侧弓步蹲。②V型打腿——90度举腿—...
