设计思路：一、指导思想本视频教学内容以《体育课程标准》的基本理念为指导思想，贯彻“健康第一”和“以学生为主”的教育理念。突出体育学科的以技术练习为主要手段，以增进学生健康为目的一门活动课程。在教学内容、方法和手段的选择上，坚持以人为本，以学生自主自我发展为基础，来构建和谐的课堂教学。二、教材简析《篮球运球》是水平二阶段的篮球教材内容之一，篮球胯下步运球是进攻队员在场上最常用最基本的变向过人方式，也是比赛中运用最多的基本技术。胯下变向运球过人的运用直接影响个人进攻成功与否的关键，也反映一个球队的基础水平。因此必须重视基础的运球练习三、学情简析1.有利因素：小学五年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以配合对抗练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生练习结合实战，大胆运用所学内容2.不利因素：由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣。四、教学重点、难点1.运球基本动作的掌握2.。落球点，及变向后推进速度五、设计理念1.对于五年级学生来讲，在体育课中学习一项篮球技能是必要的，而篮球运动正是学生所喜爱的一项运动项目。学生在学习和运动过程中体验运动参与的乐趣，增进健康是主要内容。所以教师应考虑学生的生理心理特点，让学生在学习技能的同时体验到参与的乐趣。2.体育课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。六、教学目标1.通过教师讲解示范，使学生能够正确描述出运球突破技术的动作要领并且了解这个动作在比赛中的作用和重要性使80%学生逐步掌握胯下变向运球的基本动作2.过程与方法：运用训练结合实战的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生团队协作能力，使学生的上下肢得到均衡的发展。3.情感态度价值观：通过学习，提高学生运动兴趣与自主运动习惯。培养学生善于挑战自我，竞争意识和合作精神。七、器材准备篮球场一片篮球若干八：课程设计如下：1：原地及行进间多项热身2：静力拉伸3：辅助强化球性练习4：胯下运球的分解动作5：胯下运球练习6：体能练习7：拉伸放松
