乒乓球球性练习教学设计深圳市龙华区民治中学教育集团小学部杜培妍一、指导思想本课以“健康第一”的指导思想，采用“寓教育于活动之中，寓趣味与教学之中”的教学理念。课堂结合学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐。培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材分析乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。它具有较高的锻炼价值。本节课是乒乓球单元的第一次课，重点学习乒乓球的握拍与体验乒乓球球性的魅力。乒乓球所特有的速度快、变化多的特点，能有效发展反应、灵敏、协调等身体素质。三、学情分析小学三年级学生是形成自信心的关键期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。他们容易产生兴奋感、自豪感，对自己充满了信心。但易产生紧张情绪，自我调节能力较差，导致在练习中情绪不稳定，容易激动、冲动。因此，在学习过程中要因势利导，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。四、教学目标1、学生通过学习乒乓球运动的基本理论知识，了解运动特点与发展趋势。2、通过学习，学生掌握乒乓球握拍、托球与颠球的技术要领，体验和感受乒乓球的球性特点。3、培养学生敢于尝试、克服困难和挑战自我的意志品质和集体主义精神。五、教材重难点重点：托球时保持平衡感，颠球时击球的时机。难点：手脚协同配合。六、场地器材乒乓球拍40个、乒乓球40个七、安全措施1、认真检查器材与场地情况，合理控制练习场地，避免因过于拥挤而发生冲撞事故，充分做好准备活动。2、课中教授学生自我保护和相互保护的方法，注重学生体质差异性，强调小组内部的相互协作，合理调节运动负荷。乒乓球球性练习教案学习目标1、学生通过学习乒乓球运动的基本理论知识，了解运动特点与发展趋势。2、通过学习，学生掌握乒乓球握拍、托球与颠球的技术要领，体验和感受乒乓球的球性特点。3、培养学生敢于尝试、克服困难和挑战自我的意志品质和集体主义精神。教学内容1、握拍与基本站位；2、托球与颠球；场地器材乒乓球馆乒乓球拍40个、乒乓球40个重点难点重点：托球时保持平衡感，颠球时击球的时机难点：手脚协同配合流程课堂常规--准备活动--学习握拍法--学习基本站位--持球练习--颠球练习--放松与总结导学程序时间组次教学内容教学要求教与学的过程组织形式自主准备协同热身2分1次一．教学常规1.体委整队，报告人数，师生...
