水平二《武术扇》教学设计东周小学由家瑞一、指导思想本课以“技击展现、运动体验、武德教育、体能挑战、身心协调”为教学主线，以视、听、动等感知改变武术项目传统练习中学生枯燥无味的现象，发展学生的运动能力，形成健康行为，塑造体育体能，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。二、教材分析本次教学采用《东周小学武术特色教学系列----武术扇》作为本课教材，本教材打破了武术课原有的枯燥性，保留了武术原有的传统性与技击原理，同时增加趣味性，使学生身体素质得到锻炼又能了解中华武术文化，具有其他教材不可比拟的作用，既提升学生民族自豪感，又能培养学生坚韧不拔的意志品质。促进学生健康发展，四年级武术扇是在三年级武术基本动作发展起来的，以上肢开合扇与下肢步形与行进间跑动配合为主，本次课重点是复习武术扇前三节课所学，巩固基本功的同时进行技击体验与教学。为水平三武术器械技术打下基础。三、学情分析本班是四年级（2）班，学生48人，男生25人，女生23人，大部分学生年龄都在9—10岁，该年龄段学生活泼好动，学习能力较强，但意志力有待提高，对武术的认知如果还停留在枯燥无味的单一反复练习，从而失去兴趣，经过武术扇的兴趣学习，可以让学生提高一定的行动能力与武德底蕴，所以在教学中，武术扇的练习可以让学生的身体练习与思维活动结合起来，从而增加武术扇的技术提高。四、学习目标1.认知目标：通过对武术扇的前三个动作的复习，了解并体验中华武术的文化特征。2.技能目标：：通过学习使学生能够熟练地掌握武术扇的前四个动作的技术动作要领，熟练地掌握每一个动作，通过练习增强学生的力量、协调、柔韧、灵敏等身体素质。3.情感目标：通过对武术的系统学习，培养学生对中华优秀传统文化的了解与学生高尚的武德底蕴。五、教法学法1.教法：游戏练习法、讲解示范法、重复练习法；2.学法：观察法、集体练习法、小组合作法。水平二《武术扇》教案学校:东周小学授课教师：由家瑞年级:四（2）班单元：武术课次:第3课学生人数：48人女生:23人男生:25人时间：2019.10.29学习目标1.认知目标：通过对武术扇的前三个动作的复习，了解并体验中华武术的基本特征。2.技能目标：通过学习使学生能够熟练地掌握武术扇的前三个动作的技术动作要领，熟练地掌握每一个动作，通过练习增强学生的力量、协调、柔韧、灵敏等身体素质3.情感目标：通过对武术的系统学习，培养学生对中华优秀传统文化的了解与学生高尚的武德...
