篮球基本脚步、核心力量的练习教学设计坪山实验学校六年级体育课主讲人：卢奇一、指导思想根据市教育局的规定延期开学，但是目前形势严峻，决定继续顺延开学，启动网络线上教学的模式，小学4-6年级上网课，每个科目不超过20分钟。在这种形势下教师又一次的担任网络教学工作，本次线上教学的软件很成熟，教学方法也很成熟。根据上级领导的指示我校领导决定分行政班级小班授课的模式进行教学，大大的提高了教学效率和学生的学习兴趣。二、学情分析（1）根据教学对象和现在目前的形式分析，部分学生是自己在家上网课，没有家长的监督，在授课过程中会出现偷懒的现象，对此现象教师采用全程启动摄像头的模式，每个人都开摄像头，便于课堂的管理。（2）居家练习空间受到很大限制，楼上运动会出现噪音扰民情况，网络信号不稳定。三、教材分析（1）目前的教学条件有限，学生的器材也受到限制，只能是就地取材，利用家中方便拿的物品来作为上课所用器材例如：水瓶（2）本次课的设计是根据家庭空间的情况来设计，动作简单，便于练习。四、教学过程课前准备提前10分钟到班级直播间组织学生---讲解本节课练习内容---播放教师录制视频---学生练习教师讲解---结束总结---布置任务---下课五、安全隐患（1）家中锻炼空间受到限制桌角、凳角等尖锐的位置要避免（2）家中锻炼也要运动服、运动鞋（3）放假太久突然运动会感到不适，如有不适请停止练习六、教学内容七、课后反思在授课过程中教师要适中保持着热情和激情，要用语言不断的激励学生，因为线上教学的难度就是监管的难度，有些学生不开摄像头导致无法判断其在家是否在上课，所以在这种情况下设置了两次签到上课签到，下课签到。总之，教学的路任重而道远，无论线上线下都要全身心的投入到课堂当中，上好每一节课，设计好每一节的活动。
