《篮球体能自编操》教学设计（水平三）深圳市龙岗区悦澜山实验小学一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》树立健康第一的指导思想，根据学生的心理和生理的特点，课中运用了多种教学方法，以学生为主导，让学生在不断体验练习当中学习掌握技术动作，培养学生注重体能训练并结合球类项目动作，最终达到健身和健心的教学任务。二、教材分析球类活动一向是学生所喜爱的体育运动，趣味性强且能达到较好的健身效果，通过球类基本动作结合体能练习，可以全面发展学生的身体素质，且能普及交际基本的球类动作，调动学生学习的积极性与主动性。通过篮球体能自编操的学习，培养学生对篮球运动的兴趣同时初步形成正确的基础动作技能。三、学情分析小学六年级学生年龄都在12岁左右，六年级的同学们在身体机能各方面已经有了一定的发展，身体的协调能力，身体的控制能力均有所增强，对技术动作的理解和接受能力也达到了一定的水平，同时教学收疫情影响，无法进行户外运动，学生居家完成体能的同时也可以用途手动作掌握球类技能。本课融入了球性、运球、跳步急停、三步上篮等技术动作进行体能练习，通过引导学生动起来的同时，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，享受体育带来的快乐。四、教学目标1.认知目标：通过本节课教学，使学生对篮球运动产生兴趣。2.技能目标：能够初步掌握篮球的简单动作并能跟着音乐一起动起来。3.情感目标：通过篮球结合体能的练习，培养学生创新、结合有限条件进行锻炼的能力。五、教学重难点重点：学会基本动作，并能跟上音乐节拍。难点：完成动作时身体的协调性。六、安全隐患本节课为了确保上课安全，在练习前找到一块3*3m的位置进行练习，提前活动好各关节，避免发生一些运动损伤。课前对学生的衣服、鞋子进行检查。对场地的要求，平坦。确保本课能够安全、有序进行，完成本课的教学任务。如怕在家拍球影响楼下或无球的同学，也可采用运球的徒手练习，球性练习可以成包的纸巾代替。七、教学流程课堂导入、安全提示基本动作教学跟着音乐进行完整动作再来一次完整动作课堂结束、自主放松
