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课时
20250
垃圾
大变身
教学
设计
垃圾大变身
深圳市光明区下村小学 闻凯平
设计思路:
本课教学内容源自小学二年级《小学综合实践活动指引》“垃圾分类”主题第三单元。2020年9月1日,深圳颁布了《深圳市生活垃圾分类管理条例》,而变废为宝是垃圾变资源的重要途径。具体如何变废为宝,对学生来说是一个学习实践的过程。教师需要针对二年级学生喜欢动手创造,为他们构建动手创造的空间,激发他们的创造欲望,引导他们主动积极地利用身边的垃圾去探索、创新,有创意地节约资源、再利用资源以及运用资源。本节课通过一个橘子皮的故事,引起学生的学习兴趣,从学习“橘子皮旅行记”和“橘子皮变身记”,了解厨余垃圾再利用和环保酵素的制作原理,并结合生活情境和实际运用,包括方法指导、知识链接与实践操作。
教学目标:
1.了解厨余垃圾有哪些,并学会在生活中巧用厨余垃圾。
2.通过厨余垃圾堆肥实验,了解厨余垃圾堆肥的原理,体验厨余堆肥的好处。
3.了解如何制作环保酵素,并将了解环保酵素在生活中的用途。
教学对象:二年级学生。
材料准备:水、土、厨余垃圾、杂草、落叶等。红糖、蔬果皮、水和环保酵素。
教学中重难点:
1.在生活中学会收集厨余垃圾,并巧用厨余垃圾做堆肥实验,学生体验垃圾回收再利用
2、学生了解如何制作环保酵素,并将制得的环保酵素运用到实际生活中。
教学过程:
教学环节
活动
设计意图
导入新课
1.看,是谁来了——哦,原来是橘子皮。今天我们一起跟着橘子皮展开探险的历程吧。
2.出示目录,了解今天所学内容
通过橘子皮的故事导入,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课
(一)活动1 橘子皮旅行记
1. 活动指引
(1)出示橘子皮自述,引导学生思考厨余垃圾有哪些以及厨余垃圾的价值。
(2)想一想,说一说,厨余垃圾有哪些吗?
在生活中,应该如何再利用厨余垃圾呢
(3)复习回顾厨余垃圾有哪些。但如果社区还没有厨余回收点,可以试试在家庭里进行小型堆肥。
(4)学习厨余垃圾再利用视频。观看谢轩同学用厨余垃圾堆肥视频。
2.实际应用
(1)出示堆肥所需材料。
材料:土、厨余垃圾、杂草、落叶等。
(2)学习堆肥的步骤,了解不能用于堆肥的厨余垃圾有哪些。
步骤:先准备污水。将厨余垃圾、杂草、落叶等掺入污水,堆积起来。再在表面覆盖一层泥土。腐熟需要1—3个月的时间。腐熟成功后即可用作堆肥。温馨提示,在阳台堆肥一定不能使用有异味的材料,比如禁止一切的肉类、豆制品等,适合堆肥的材料:枯枝落叶、鸡蛋壳、咖啡渣、茶叶渣、瓜果蔬菜等。
3.了解厨余垃圾堆肥的原理以及好处。
原理:堆肥分厌氧性发酵和好氧性发酵。利用垃圾或土壤中存在的细菌、酵母菌、真菌和放线菌等微生物,使垃圾中的有机物发生生物化学反应而降解(消化),形成一种类似腐蚀质土壤的物质,用作肥料并用来改良土壤。
好处:垃圾不再容易发臭滴水;垃圾减量,减轻处理场压力;堆肥可以改善土壤物理性,是家庭园艺好帮手;减低病媒滋生,避免流行病源发生,维持环境卫生;最终产品——有机肥料,可以改善土壤,解决土壤酸化、固化。
4.承上启下,铺垫下文
(1)谢轩同学在堆肥时候把桌子弄脏了怎么办?用哪个方法才能将桌面清洁干净呢?
(2)观看视频,了解使用环保酵素可以清洁桌子。引出环保酵素。
(二)活动2 橘子皮变身记
1.活动指引
(1)认识环保酵素。
环保酵素是酵素中的一种,是对混合了糖和水的厨余(鲜垃圾) 经厌氧发酵后产生的棕色液体,具有柑橘气味,对家居清洁、净化地下水,净化空气等很好的环保效果。
(2)观看张箐宸同学制作环保酵素视频,了解如何制作环保酵素和注意事项。
(3)出示制作环保酵素的材料和步骤,引导学生制作环保酵素。
材料:红糖、蔬果皮、水
步骤:将1份红糖(水的10%)、3份蔬果皮、10份水(瓶的60%)倒进塑料瓶里。盖上盖子。每天开盖放气。发酵三个月,即可使用。酵素可以用来洗碗、拖地、家居清洁等。
温馨提示,制作好的环保酵素要保存在阴凉通风处。不能使用玻璃瓶或者金属瓶来储存环保酵素,酵素在发酵初期有气体,容易炸裂瓶子。所以制作时一定要注意安全。
2.实际应用
播放视频,张箐宸同学将之前所做好的环保酵素用于清洁碗具,具有很好的清洁效果。
3.拓展延伸
(1)还有其他同学也在生活中运用到环保酵素,通过同学的自述,了解到环保酵素可以用于清洗衣物,泡脚和洗菜,具有家庭清洁、身体保健和美食制作方面的用途。
(2)除此之外,环保酵素还有种植、驱蚊虫、污水变清水等方面的用途,同学们可以在生活中将环保酵素运用起来。
通过图示和视频,真实反映同学们在实际生活中对厨余垃圾的再利用。
了解堆肥的材料、步骤和注意事项。
通过视频,形象生动的再现环保酵素的制作过程。
了解制作环保酵素的注意事项。
了解环保酵素在生活中的运用。
小结
世界上本没有垃圾,只有放错地方的资源。让我们行动起来,变废为宝,让我们地球变得更美丽吧!