1/4猜猜我有多爱你李晓丹光明区外国语学校【授课对象】二年级【学情分析】二年级的学生由于个人能力的提高和思维方式发生了变化，心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强。二年级学生还处于自我的阶段，注重自己的感受，尚不能考虑他人的感受，以空间距离和熟悉度确立情感关系。这一阶段儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约。对外在权威表现出服从和尊重。对他们的父母表现出来的是顺从，很少去描述和表达对家长的爱，难以察觉家人对自己的爱。【教学目标】知识与技能目标：学会描述和表达对家人的爱过程与方法目标：通过绘本故事学会描述和表达爱情感、态度与价值观目标：感受兔宝宝和兔妈妈之间的温暖亲情，体会家人的爱。【教学重点与难点】重点：学会用不同的方式表达自己的爱难点：能感知父母对自己的爱并会用自己的方式回报父母。【教学准备】课件PPT、多媒体【教学过程】教学环节教学过程设计意图图片导入（3分钟）图片提问引入师：同学们，今天老师请了两位小客人，我们来一起看看他们是谁？生预设：是两只兔子。师：对，今天老师请了兔妈妈和兔宝宝一起来二四班做客，那你们看看，他们在干什么呢？生预设：他们在说悄悄话、依偎在一起师：同学们说的可真不错，那兔妈妈和兔宝宝到底发生了什么事情？说了什么悄悄话？今天呀，老师将会给你们带来一个温馨的绘本小故事——《猜猜我有多爱你》。师：好，森林小火车就要启程了，同学们快快坐端正，老师将带你们一起进入一片美丽的大森林！使用谈话法，用提问引入，生动活泼的画面能更直观地吸引学生的注意力。活动展开：阅读绘本、看1.教师带领学生阅读绘本故事2.师：同学们，你们听完这个故事有什么样的感受？生预设1：我觉得很感动通过有趣的绘本2/4图创编（15min）生预设2：兔妈妈很爱兔宝宝。师：同学们，老师看完这个故事后也是和你们一样的感动，兔宝宝很爱妈妈，总想向妈妈证明自己对妈妈的爱有多少。我们一起去看看，兔宝宝是怎么跟妈妈证明的。3.回顾故事，教师提问。（1）兔宝宝让妈妈猜一猜她有多爱妈妈，她做了一个什么动作？（2）兔宝宝接着用了什么方法表达她的爱呢？（3）接着兔宝宝又用了什么方法表达它对妈妈的爱有多深呢？（4）兔宝宝又想到了什么点子来表达对妈妈的爱呢？师：同学们，你们说说呀为什么兔宝宝用伸、举、跳、倒立这些动作来表达对妈妈的爱呢？生预设：因为这是兔宝宝力所能及的事情。教师：同学们观察地真仔...
