长颈鹿式的自我倾听学习任务单深大附属教育集团实验小学宋鹏学习目标：初级目标：了解长颈鹿式的自我倾听模式，明确长颈鹿式的自我倾听模式的结构。中级目标：能够在课堂以及课后运用相关的倾听和沟通模式，不断练习运用这种倾听沟通模式，进行强化，做到在沟通发生冲突时能够及时觉察自己和他人的情绪状态，减少亲子沟通的矛盾与冲突。高级目标：以身作则，在运用此种倾听沟通模式获得进步的同时，通过分享和教授长颈鹿式的自我倾听模式，带动周边同学，影响到更为广泛的生活圈子。学习准备：提前与父母一同阅读相关书籍或者网页视频，了解非暴力沟通的相关内容，做到有准备的学习长颈鹿式的自我倾听模式。学习方式：课上：主要通过教师视频讲解，学生认真听讲，并参与课堂的相关练习进行学习和熟悉相关学习内容。课后：通过亲子双方的互相提醒，互相督促，在实际生活中不断地运用和练习，以强化长颈鹿式的自我倾听模式，建立相关的条件反射和联结。配套资源：推荐书目：《非暴力沟通》——作者：马歇尔·卢森堡《非暴力沟通：亲子版》——作者：苏拉·哈特；维多利亚·霍德森
