《生命的礼物》教学设计深圳市龙岗区南湾实验小学冯梦皎一、学情分析当前社会竞争激烈，青少年承受的心理压力普遍增大。他们可能没有经历过亲人去世，但也许经历过家养的宠物或植物死亡。如何看待生与死，是生命教育的一个重要课题。绘本故事《獾的礼物》以童话的形式，讲述了一只充满爱心和智慧的獾，生时乐于帮助他人，死后被大家所怀念的獾，他所带给大家的“礼物”像宝藏一样，永远都藏在他所关心的人的心里。通过学习该故事，让学生正确地理解死亡，更好地明白爱与奉献是生命带来的礼物，感悟生命的意义。二、教学对象：五年级学生三、教学目标1.了解绘本的故事内容，感受绘本中所传递的感动、温暖以及关于爱的信号。2.通过故事让学生明白，生命会逝去，但爱会长留，初步形成对死亡的正确认识。3.使学生明白爱与奉献是生命带来的礼物，珍爱生命，感悟生命的意义。四、教学准备：多媒体课件，绘本故事《獾的礼物》。五、教学过程1.提问导入，引出绘本大家好，欢迎来到心理微课堂，我是冯老师。今天我要带给大家一个关于动物的故事--《獾的礼物》。同学们，你们曾经给别人送过礼物吗？故事中的獾又给其他动物送了什么礼物呢？同学们是不是很好奇？首先咱们先来认识一下獾这种动物。了解之后，请同学们端正坐姿，带着这个问题来聆听故事吧。2.聆听故事《獾的礼物》,交流感悟(1)同学们，读完这个故事，你们喜欢故事中的獾吗?为什么?獾给大家的礼物是什么？总结：看来獾留给朋友的礼物不仅仅是剪纸、滑冰、系领带、做姜饼，还把耐心、勇敢、分享、乐于助人等美好的品质留给了他们，让动物们明白了帮助别人是多么快乐的事。大家送给獾的礼物又是什么？总结：大家送给獾的礼物是尊敬和怀念。（2）对于自己的离开，獾是怎么看待的？它是否感到害怕？獾的朋友们是如何看待獾的离开？我们可以从他们的身上学到些什么？（3）你的生活中是否经历过失去呢？你是用什么方式来成功走出那段难过的时光呢？总结：离去的亲朋好友或者宠物，他们已经成为我们记忆的一部分，一直存在我们心中，活在我们的心里，我们会永远记得他们。记得他们的故事，记得他们的爱。怀念是向失去的人告别的最好的方式。3.布置作业，书写感动生命只有一次，人生不可虚度。我们怎样做，才能够像獾一样，成为一个对他人有帮助的人？想一想，写一写。4.总结领悟生命的意义同学们，充满智慧的獾走了，但动物们永远不会忘记他，因为他留给伙伴们很多的“礼物”，也让我们明白，生命的意义...
