课时13413_樱花明年会再开-樱花明年会再开 微课教学设计文本【公众号dc008免费分享】.docx

樱花明年会再开 ——生命是有希望的 行知小学 朱燕 教学背景： 这次新冠疫情，有人居家生活，有人冲锋一线，有人被隔离，有人被确诊，有人却永远失去了家人，有医生牺牲了，有警察也离开了……武汉被封了，足足封存了76天。在这样的大环境下，人们对生命有了不一样的感受和理解。生命的结束对于个人躯体来说是永久不存在了，但是对于其精神来说却永存人间，鼓励着一代又一代的人，让生的人带着希望积极生活。《樱花明年会再开》就是这样的一个故事，告诉人们生命是循环的。樱花是武汉的市花，因为这次疫情，人们发起了一次“云赏花”的活动“一封武汉樱花的来信”，感动了无数的隔着屏幕赏花的人，虽然樱花这次开了没能到现场赏花，但是樱花明年会再开，我们一定也会再看到的。困难只是暂时的，希望在前方，我们一定会相见。本次课程旨在帮助学生看到疫情中带来的希望，并发现自己生命中的小确幸，带着希望在校园相见。 教学目标： 1.感受生命经历苦难之后再相逢的温暖和力量。 2.从绘本中了解生命是延续的，有希望的。 3.学会寻找生命中的希望之光，做好迎接新生活（复学）的准备。 教学环节： 一、生命再相逢 1.问题直接导入，从心感受生命的力量 通过新闻事件，引导学生分享久别重逢的心情，在回忆中感受生命是如何渡过艰难时光的，让学生初步感受生命的力量。 【春天来了，花开了，武汉解封了，我们复学的消息也传来了，同学们心情如何呢？】 2.视频间接过渡，从“信”感受生命的温暖 通过《一封来自武汉樱花的信》的热播视频，带领学生一起回顾疫情发生地的点滴，了解人们是如何从恐惧、无助的疫情中恢复生命的气息的，体验爱和希望在生命中的重要性。 二、绘本欣赏《樱花明年会再开》（配乐：穿越时空的思念） 1.绘本故事插入，从书中再次感受生命的力量 【在寂寞山上旅人邂逅了一棵盛开的樱花树，花开就会有花落，会踏上一段短暂的生命旅程，然后再回到生命的源头，当生命之花再次开放的时候，为了那一刻让我们记住相逢的时光吧，用清风温柔地擦去了旅人的眼泪……当旅人结束旅行，想再回去看看樱花树时，却不见了，正当伤心再也见不到的时候，樱花树变成一束光，却安慰他，生命是循环的，总会有再相见的一天。】 2.问题回顾，思考生命之光 【樱花明年还会再开吗？ 他们还能记住相逢的时光吗？ 旅人和樱花树的故事，给你什么感觉？ 你最喜欢故事中的哪一句话？ 哪一张图片让你印象最深刻呢？】 三、寻找生命之光 “在你遇到挫折时，打击时，是否有一道光照亮你，温暖你，给你指明方向呢？” “你的那一道光是什么？是家人/老师/同学/朋友？还是一幅画，一本书，一场电影，一部动漫？亦或是一份美食？一处风景？” ...... 启发学生思考生命之光，找寻日常生活中的温暖之光，感受周围人的爱和帮助，同时激励学生学会主动帮助他人，成为别人的希望之光： “你可以成为别人的那一道光，温暖需要安慰的生命吗？” “你身上的那一道光是什么？是你的善良，是你的温柔，还是你的勇敢，正直？亦或是别的什么呢？” 今天的心理课堂到这里啦，同学们，我们开学见。 最后送给大家一首歌《裂缝中的阳光》，祝同学们被别人温暖，同时也能成为温暖他人的一道光。。 附：歌曲 希望你明天冬天会回来（任贤齐） 裂缝中的阳光（林俊杰）