《发现生命的美好》教学设计——小学生命教育主题课程张觉中深中南山创新学校【教学主题】发现生命的美好【教学对象】小学五年级【教学理念】积极心理学是基于实证研究的科学，是人人可以实践的思想体系，着重体现在实践。积极心理学家认为，发现生命的美好能够促进积极情绪的产生，而积极情绪的产生使得人们看到生活中更多的可能性，从而更加的去热爱生命。【背景分析】《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，小学高年段的教学内容应按照学生的年龄阶段和心理特征，以生命教育为主线，合理确定各项内容，有效开展生命教育活动。本课从关注美好引入，通过看到生命中的好事、到训练表达三种好事的方式、养成记录美好的习惯，遇到、积攒更多美好，从而达到生命教育课程的目的：提升生命的质量，实现自己生命的意义。【学情分析】本课教学对象为小学五年级学生。于我校日常上课发现，此阶段的学生逐渐产生升学压力，成绩导向，习惯性看到事情的负面，较少去肯定、赞扬自己或他人，经常抱怨生活的无趣，亦很少看到别人的付出。本课程的设计旨在引导学生挖掘本身内在资源，形成正向思维，培养乐观向上的品质，改善与他人关系，拥抱生命的美好。【教学目标】知识目标：了解什么是生命中的“好事”，并能够识别跟发现。情感目标：使学生体验到关注正面事件的好处，给学生带来积极情绪体验。能力目标：学会使用“三件好事”的方法培养积极情绪；之后面对负性事件时能从中挖掘积极意义，感受生命的美好。【教学重难点】重点：通过训练学会“好事”的表达方式，并养成记录三件好事的习惯。难点：逐渐改变思维模式，从寻找消极变为寻找积极，从而体验生命的美好。【教学方法】讲授法、谈论法、练习法【教学准备】PPT、学习单、A3纸、彩笔。【课程结构】导入阶段孵蛋行动，观看视频《小鸡诞生记》。展开阶段美好风暴，头脑风暴24小时内发生在自己身上的好事。深入阶段点亮美好，介绍什么是好事并补充理论基础。升华阶段美好训练营，写出自己印象深刻的三件好事。总结阶段学生畅谈体会，教师总结。【教学过程】一、导入阶段：孵蛋行动（5mins）环节设计1.介绍孵蛋者在孵蛋过程中所做的准备和付出的努力。2.观看视频《小鸡诞生记》。3.分享在视频中的美好。预设回答：努力就会有回报、生命来之不易、生命的喜悦。师：只要用心去找，我们也能发现生命中的美好，从中体会到幸福、喜悦的感受，今天我们就一起来找一找生命中的那些美好。设计意图：通过...
