《阳光总在风雨后》教案——生命教育主题之挫折教育钟芳宝安区翻身小学课程背景：根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》提出的要求，广东省教育厅发布了《广东省中小学校心理健康教育工作规范（试行）》，文件中首次把生命教育列出来作为心理健康教育的主题。同时，还制定了《关于中小学心理健康教育活动课内容指南》，指出要在小学中年级开展生命教育，帮助学生了解生命的历程和珍贵，懂得珍惜生命，引导学生面对困难和挫折。因此本学期我们学校心理健康课程主题是生命教育。本次课时是生命教育中的一个重点：挫折教育。现在孩子大多生活优越，没有经历过多少磨难，但随着年纪的增长，学习压力增大，青春期的来临，许多学生的心理越来越敏感和脆弱，小小的挫折便会让他们感到十分痛苦，深受打击。本课旨在通过游戏、讨论、分享的方式，让学生在一堂心理活动课中体会挫折带来的感受，学会用积极的态度面对挫折，学会求助，并主动采取行动去应对挫折，获得心灵的成长。活动目标：1、认识到挫折具有普遍性，每个人在不同时期都会遇到各种各样的挫折；2、培养承受和应对挫折的能力，同时也要学会寻求帮助；3、看到挫折的两面性，引导学生采取积极的态度和行动应对挫折，主动成长。活动重点：引导学生改变自己应对挫折的态度，在生活中能够充分利用自身和周围的资源，主动应对。活动难点：引导学生今后能在态度上体会到挫折的积极面，在行动上努力寻求解决办法，形成主动成长的意识。活动对象：六年级学生活动准备：任务打印纸、PPT活动过程一、暖身成长三部曲。全体蹲下抱膝盖，处于鸡蛋状态；两两划拳，赢的半蹲，进化成小鸡，输的还是鸡蛋。小鸡在本组内找同样是小鸡的人划拳，赢了站立起来进化成凤凰，进化结束，输了退化成鸡蛋。鸡蛋继续找鸡蛋划拳。说一说:赢了感觉如何？输了心情又怎样？生：赢了很开心。输了会着急，失落。在生活中还有什么事情让你有这样的感觉？生：考差的时候，跑步比赛输了的时候，玩游戏总升不了级，夹娃娃……设计意图:通过游戏引出同学们的挫折感，引起同学们对挫折事件情境的回忆，引出挫折概念，拉近本课主题与学生之间的心理距离。二、小故事一个鸡蛋落在地上，它悲伤地哭道：“我完了，我这个倒霉蛋。”一块石头落在地上，它愤怒地大叫：“谁敢跟我作对？你硬，我比你更硬！”它把地面砸了个窝窝，但它自己也永远待在那个窝窝里出不来了。它气急败坏，但无能为力。一个皮球落在地上，它轻巧地换...
