四年级：《友谊之花》教学理念：在实际教育活动中发现很多同学想交朋友，但是有时会做出一些让人不喜欢的行为，缺乏人际交往的技巧；还有些同学在面临如何选择朋友时出现困惑。四年级学生自我意识增强，很多同学由于不会交朋友内心体会到孤单的情绪，又有的同学在交朋友中不会如何让选择正确交朋友，于是由于“同伴效应”让自己受了“不良影响”。因为本节课设计非常重要。教学重点：1.了解如何成为一个好朋友、维护友谊；教学难点：1.了解如何成为一个好朋友、维护友谊；学会选择良友相伴。教育目标：1.了解如何成为一个好朋友，维护友谊；学会选择良友相伴。教学流程一．游戏互动：友谊健身操同学们大家好，本节心理微课的主题是《友谊之花》，首先我们来做一个小互动，请跟随“一、一二、一二三、一二三四”的节拍分别作出：“面部微笑、左手握右手、双手交叉抱抱自己的手臂、轻轻拍拍自己的肩膀。随着节奏的加快，大家的动作也随之加快，直到在一定速度下顺利完成所有动作。相信同学们此时此刻注意力都很集。就像这个小互动的节拍一样，想要结交友谊，我们首先要学会面带微笑，学会主动去交朋友，主动伸出你的友谊之手，才会让友谊之花越开越美。二．活动：我有好朋友能够有好朋友在身边是一件很幸福的事情，学会找朋友，学会交朋友的方法对我们一辈子都有好处。想要交朋友的其中一个技巧要了解你的朋友。请同学们想一想你是否真正关注过并了解自己的朋友呢？填一填下面的卡片吧！我有好朋友姓名：生日：他（她）的特长是：他（她）喜欢的颜色是：他（她）喜欢吃的食物是：他（她）喜欢做的事情是：他（她）的优点是：时间到了，如果能很好填写这张卡片说明你很了解你的朋友，友谊也会更加增深，如果不能很好地完成这张卡片，那么你就要好好想一想是否很好地关心过自己的朋友了。如果在家里，我们也可以这样和父母做个游戏，练习去了解你的朋友。你可以和爸爸妈妈坐在一起。每个人先介绍一下自己的几个特点，比如我最爱吃的水果是什么，最喜欢吃的菜是什么，最喜欢的人是谁，最喜欢看的书是什么，最喜欢的颜色是什么，最快乐的一次经历是什么，最喜欢唱的歌是什么，等等。然后请一个人说出一个喜好，请其他人猜一猜拥有这个喜好的人是谁？通过这个活动，我们可以发现，当自己的喜好被他人了解的时候，会增进彼此的友情。三．我们如何让努力成为一个优秀的朋友呢？其实，我们每一个人都可以努力成为一个优秀的朋友。给同学们30秒时间想一想，在...
