1《识别“性骚扰”》教案设计人大附中深圳学校江群授课年级：四年级学情分析四年级的学生已经步入青春期，身体开始发育。但是在保护自身方面懂得并不多，女童保护在2020年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告中揭示了占比最高的为7~12岁小学学龄段，所占比例为46.91%（114起），需要引起小学阶段儿童防性侵教育的重视。故设计这一节课，重点教会学生学会识别“性骚扰”，懂得远离危险，保护好自身。教学目标1、认知目标：帮助学生认识和了解自己身体的红灯区（隐私部位）和性骚扰的特点。2、情感目标：通过游戏体验，尊重自身和他人身体的界限。3、行为目标：通过案例分析掌握识别“性骚扰”的五个警报，形成保护意识。教学内容与重、难点教学重点：了解自己身体的红灯区（隐私部位）和识别“性骚扰”的五个警报。教学难点：掌握识别“性骚扰”的五个警报，形成保护意识。教学方式活动探究法、视频演示法、案例探究法教学准备课件PPT、教案、《我会保护自己》视频（4分58秒）。教学活动流程示意1.热身游戏：亲密接触（5min）2.温故知新：身体的红灯区——了解身体的界限和红灯区（隐私部位）（8min）3.学习新知：我会保护自己（video）——了解关于隐私部位的五种警报（10min）4.应用探究：我会判断——掌握识别“性骚扰”的五个警报及“性骚扰”的特点。（12min）5.总结：“性骚扰”的应对——形成保护意识（5min）教学过程活动序号活动名称活动目的教师活动学生活动活动时间1亲密接触通过热身活动，引入课题。1）师介绍游戏规则：•两人一组，闭眼互相触碰。•单次触摸时间为30秒。•期间被触碰者可以根据自己的感受随时喊“停”。2）邀请学生参与活动和分享感受，如自己被触碰的部位、心情及以自己在游戏中的收获。3）师小结：这个游戏告诉了我们，我们的身体是有界限的。正如生活中的参与活动，回答问题。5min2红绿灯，有些部位是他人可以触碰的，但是有些部位是绝对不能触碰的。2身体红灯区通过活动，认识和掌握身体的红灯区含义及相应部位，学会尊重自己和他人的身体界限。1）教师讲解身体的红灯区的含义，出示男生和女生图片。2）邀请学生上台画出红灯区的身体部位。3）教师对学生的答案进行总结和归纳，介绍身体红灯区的部位以及性骚扰的含义。学生上台参加活动。8min3我会保护自己通过观看视频，了解到侵犯红灯区的五种警报，学会保护自己。1）教师提问学生：别人是否会侵犯到我们的红灯区呢？如果会，他们会怎么做呢？之后邀请2~3...
