二年级《神奇的话——学会赞美》教学理念：二年级的孩子十分关注同伴的评价,也希望获得别人的赞美,但常常因为不会赞美而影响同学间人际关系。很多学生往往习惯以自我为中心，在与周围的同学合作或相处时忽略了对别人的赞美和欣赏，不会在适当的时候欣赏和赞美别人，也不知如何赞美他人和怎样面对他人的赞美，从而导致与他人交往与合作的障碍。因此，让学生明白赞美的重要性，学会真诚地赞美他人就显得尤为重要。教学目标：1．认识到赞美别人在人际交往中的魅力。2．学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的方法和技巧。3.使学生能正确认识自己，让学生在赞美和被赞美中体会愉悦的情感。教学重点：感受被赞美、讨论赞美的技巧并练习赞美、送出赞美。学会赞美别人的方法、技巧，从别人的赞美中获得情感的体验。教学难点：学会用真诚、积极的态度赞美他人。教学流程：同学们大家好，今天这节课的主题是《神奇的话——学会赞美》。在生活中，不同的话语会带给我们不同的感受。当我们听到别人说一些我们优点、对我们肯定的话语时，我们的心情是喜悦的，这些赞美的话不仅能够促进我们与同学之间的友情，还可以促进我们与父母亲人之间的亲情。所以学会说赞美的话语是很重要的。一．绘本故事《学会赞美》我们先来看一个绘本故事《学会赞美》，故事里面的主人公小狮子本来是不太会说赞美的话，经过一天的奇妙遭遇，他学会了说赞美的话。但是小狮子后来见到谁都说赞美的话，以至于有时并不符合事实。还无意中伤害了好朋友。后来经过妈妈的指导，小狮子学会了正确的说赞美的话。我们来一起看看发生了什么事情。时间过得真快，一转眼就到了美丽的秋天。小狮子费奇在学校里学到了很多东西，还总是被表扬，慢慢地，他觉得自己是最优秀的，谁也比不上他。一天早上，松鼠杰西来找费奇，“费奇，我们一起去玩儿吧！”费奇说：“我才不跟你玩儿呢，你的尾巴太长了，一点都不好看！”杰西只好伤心地走了。费奇继续在草地上散步。这时又碰到了小猪艾琳娜艾琳娜说：“费奇，咱们一起去捉迷藏吧！”“我才不和你玩儿呢，你今天的衣服真难看！”艾琳娜听了，也伤心地走了。就这样，费奇拒绝了很多小朋友的邀请。可是，到了晚上，他感到很孤单，因为一天小狮子都没有找到一个完美的朋友。妈妈对他说：“你要学会发现别人的优点，学会说赞美的话，这样才能有更多的好朋友。费奇想来想去“哦，原来是这样。”觉得妈妈说得很有道理。“决定明天我试试赞美别人。”到了第二天，...
