《欢天喜地过新年》个案设计.doc

( 一 )年级（ 品德）学科（ 上 ）册集体备课共（个）案 签名： 备课时间 主备教师 所在单位 东关小学 复备时间 授课教师 所在单位 东关小学 集备课题 欢天喜地过新年 上课时间 项目 内容 修改栏 教学目标 １．知道公历的新年是元旦，农历的新年是春节。 ２．知道春节是中国的传统节日，了解当地春节的一些风俗习惯。 3、能设计并参加一些新年活动。 教学重点 知道我国的新年：元旦和春节。 教学难点 了解当地春节的一些风俗习惯。 教学准备 收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。 课时分配 2课时（第一课时） 教学流程 讨论与修改 教学环节 教师活动 学生活动 一、情景导入： 1.多媒体播放《新年歌》 二、了解“两个”新年： 1、多媒体出示 元旦是一月一日 每年的一月一日就是元旦。元旦，“元”是表示第一位的，瞧！“旦”就像一个刚从地平线上升起的太阳，所以“元旦”就被人们看成是新年开始的第一天。这个新年的时间永远是１月１日。 春节是正月初一 农历的新年是春节。这可是我们中华民族最隆重、最古老的一个传统节日。农历新年在日历上的日子不固定，打概在一月底和二月初左右。不过只要你仔细看下面的农历日，那日子也是固定的——那就是“正月初一” 三、感受新年： 1、介绍书上赶庙会、学校里举行“庆祝元旦”联欢会的图片。 2、介绍吃团圆饭、放烟花、看 春节联欢晚会。《舞狮子》帖春联、窗花、福字等图片。 四、年的来历： 1、讲年的来历。 2、谁还会讲关于“过年”的故事 3、“家乡的新年”图片展览。 1、听音乐，感受新年气氛 2、在日历上找元旦、春节。 3、 聪明谷学习 1、生欣赏 2、学生分小组活动，交流各自收集的图片和资料，并进行分类和整理。 3、小组汇报，新年里的自己的各种活动。 1、听故事。 2、讨论。 3、“家乡的新年”图片展览。 板书设计 公历 元旦是（一月一日） 农历 春节是（正月初一） 课后反思 ( 一)年级（品德）学科（ 上 ）册集体备课共（个）案 签名： 备课时间 主备教师 所在单位 东关小学 复备时间 授课教师 所在单位 东关小学 集备课题 欢天喜地过新年 上课时间 项目 内容 修改栏 教学目标 1．知道拜年时的一些基本礼节，能设计并参加一些新年活动。 2．了解其他国家过新年的情况。 教学重点 知道拜年时的一些基本礼节 教学难点 了解其他国家过新年的情况。 教学准备 课件、资料 课时分配 2课时（第二课时） 教学流程 讨论与修改 教学环节 教师活动 学生活动 一、情景导入，揭示学习内容 1．多媒体展示，爸爸给孩子压岁钱，导入新课活动。 二、听讲故事，引发感悟。 1、老师结合课文插图，给学生 讲《压岁钱变压岁言》的故事。 2、感受了长辈们对孩子的爱讨 论我们能为他们做些什么。（随即渗透礼节及礼物只是要心意到了的道理。）（例如：除了登门拜年外，我们可以给XX打个电话、发邮件等送上祝福。） 3、小结。 三、课外延伸 1、出示加拿大、日本、印第安人、德国、泰国、罗马尼亚等国身着民族服饰的小朋友图片。讲述。 2、谁还知道其他国家过新年的方式。 四、引导活动，感受新年 ！ 1．根据课文插图和当地实际，教师先向学生推荐自己有趣的新年活动。 2、（课件出示３个灯谜、若干条春联） 水水山山处处画 家家户户年年丰 五、音乐欣赏：推荐新年歌。 1、回忆原有生活经验，说说自己收压岁钱的情景。 2．感悟了解这是一件 很有意义的事情，结合自己的生活体验，说说长辈们自己的新年的愿望。 3、学习“聪明谷”：进一步认识“礼物是一份心意，只要心意在，礼物也就珍贵了”。 ． 1、看图片 2、学生说说 1、 学生向伙伴推荐一个自己喜欢的新年活动。如逛庙会、赏花灯，猜灯谜、 春联欣赏。 板书设计 礼物是一份心意，只要心意在，礼物也就珍贵了。 课后反思