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Unit 7 Vacation Lesson 2 教案 一、教学目标 1.能指认、说出日常活动的词组，如：visit a friend， go swimming， read a storybook， write to Grandma等，并在相应情境中进行问答； 2.能在对话中询问和介绍某人过去做过什么事情； 3.能结合插图认读、理解故事叙述文本； 4.能理解歌曲内容，演唱歌曲。 二、教学重点 1.在图片的帮助下，正确指认和说出教材呈现的动词词组； 2.在对话情境中，初步运用What did you do last…? I…问答某人的经历。 三、教学难点 在情境中正确询问和介绍某人的经历。 四、教具准备 配套资源光盘，自制课件，有关日常活动的图片和词卡。 五、教学建议 1.复习 （1）提问学生：“What did you do over the winter vacation?”引导学生回答，并将答案写在黑板上。21世纪教育网版权所有 （2）提问学生：“Where did you go over the winter vacation?”引导学生回答。 21教育网 （3）用其他的活动，引导学生复习。 （4）复习本单元的教学卡片。 2.学单词 学生用书第6页。  （1）让学生翻开书第6页，看页面上部的插图。一边放录音，一边让学生指相应的单词。  （2）再次放录音，并把这一页给学生展示。每个单词后停顿，让学生重复。  （3）完整地放一遍录音，让学生跟着录音一起说单词。  （4）不放录音，指每幅插图或者单词，让学生说出单词。  （5）用同样的方法完成其他图片和单词。 3.连一连 学生用书第6页。 （1）让学生翻开书第6页，把这一页给学生展示。指着第一幅插图让学生描述图中有哪些人，他们在干什么。 （2）用同样的方法完成其他插图。  （3）告诉学生接下来需要把插图和对应的句子连起来。   （4）读第一句话，让学生指出对应的插图。  （5）用同样的方法完成其他句子。  （6）全班一起核对答案。 4.唱一唱  学生用书第7页。 （1）告诉学生接下来将要学习一首歌曲，让学生翻开书第7页。  （2）让学生看页面上的插图，说一说插图的内容。鼓励学生先读一读歌词。  （3）放歌曲的录音，让学生认真听。  （4）再放一部分的录音，每次一句，让学生重复。注意使每个学生都能理解歌词的意思。  （5）用同样的方法完成其余的部分。  （6）再放一遍录音，让学生跟随录音重复。 5.家庭作业  让学生把新学的歌曲唱给家里人听。