2023年叙文作文66.docx

2023叙文作文 有关叙文作文8篇 　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，写作文可以熬炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己将来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我帮大家整理的叙文作文8篇，欢送大家共享。 叙文作文 篇1 　　1、模板一：记人模式 　　一、开头：①感情化语言概括表达我和该人的关系，重点介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的争论即主题。如〞他是一个勤奋的好同学〞。一般写熟人：老师或者同学、亲友。 　　二、中间： 　　写一件事：从开头、开展到结尾，细致表达和描写，在开展的高潮局部最好点出主题。 　　写几件事：每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体争论来贯穿几件事。 　　三、结尾：①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。 　　 　　忘不了她 　　生活中有很多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像根一样牢牢地扎在人们的心里。是的，每当我看到一片绿叶，就更加深深地思念起我的启蒙老师——王老师，我恒久忘不了的人。 　　童年时期，是在一个小山村里度过的。王老师是我童年时最好的引路人。王老师最爱绿叶，在她的书里经常可以看到用绿叶作的书签。一次我和她在野外漫步，她给我讲了一个她自己经验的故事。 　　那时，王老师刚刚参与工作，一次去冒雨去家访一个重病的学生。这个学生觉得自己立刻就要死去了，望着窗外的常青藤说：“青藤上最终一片叶子落下时，我就 　　离开人间了〞王老师马上回去，含着眼泪画了一片碧绿晶莹的叶子，在一个风雨交加的夜晚，把它牢牢扎在小学生家中的青藤上。那位同学坚毅地活了下来。听了王 　　老师的表达后，我才悟出了她喜爱绿叶的真正缘由。后来，我进入了中学，和王老师分手时她送我一束花。我却说：“您还是送我一片叶吧。〞王老师会心地笑了。 　　她笑得那么甜。 　　去年老师节的时候，我特意去探望王老师。王老师一家四口人挤在这一间小屋里，两个上小学的孩子正在床上写作业。床分上下层两层。即使这样，屋里还支不开一张桌子。看着这一切，想起老师在课堂上给我们讲课的情景，我的眼睛潮湿了。 　　立刻要初中毕业了。三年的初中生活是多么令人难忘啊！原委老师和同学们给了我多少爱，这是无法计算的。然而给我印象最深的，令我恒久忘不了的是王老师和她的事业——尽管花的事业是珍贵的，是甜蜜的，但我爱叶的事业，因为叶的事业是谦逊的。 　　花蕾待放倍思园丁苦，万紫千红更爱育花人，愿全部的人和我一样，恒久记住她吧——一个从事叶的事业的人。 　　2、模板二：叙事模式 　　一、开头：①感情化语言概括表达事情。 　　②争论这件事对我的启发意义。如“这件事给了我深刻的印象〞。 　　二、中间：从开头、开展到结尾，细致表达和描写。在开展的高潮局部点出启发意义即主题。 　　三、结尾：重申意义，照应开头，发出感慨。 　　 　　挫折 　　中考在即，校内里小树林边常有一个十四五岁的男孩在那里惊慌而又稳重地复习着课本学问。这男孩就是我。可是三年前，我并非如此。我的变更全因为那一次挫折。 　　玩过了小学，我走进了初中。由于有几分灵气，我的成果倒也不错。于是，我持着“聪明〞的护照接着逍遥。一天，老师对我说：“过几天要实行数学竞赛。你要 　　好好干，打算得个名次。〞我一听，心想：“哼，我还用好好干吗？凭我的聪明劲儿，特等奖非我莫属。〞有了这“自信〞，在别人主动翻阅各种资料时，我却活泼 　　在篮球场上。 　　赛场上，我傻眼了。且不说试卷题难，有些数学符号我都从未见过。我牵强做了几道题，虽在试卷上留了一大片空白，可我仍认为自己做的题百分之百正确。我想，自己不会做的，别人也不会比我强。下课铃响了，我信念十足地交了卷子。 　　颁奖仪式起先了。我静坐着，期盼着那“第一名〞和紧接着我名字的呼叫声。可是，上帝是公正的，不会轻易将胜利赐予一个未付出艰辛的人。我垂下了头，心灰 　　意冷，怏怏地离开了会场，心中有着不行名状的迷惑：我始终是幸运儿，这回怎么了。正在我为失败而慢慢消沉时，老师送给我箫伯纳的一句话：“人生有两大悲 　　剧，一个是踌躇满志，一个是万念俱毁〞我茅塞顿开：我已经经验了一个悲剧，现在又进入另一个悲剧。 　　自那次挫折以后，我渐渐变更了自己，使悲剧少了一个主子公，奋斗史册上多了一个既不自傲、也不悲观的我。 　　3、模板三：借景抒情式 　　一、〔1〕表达自己与景物的关系。重点写景，用感情化口语。 　　〔2〕争论景物即主题。 　　二、〔1〕描写景物，分出层次，细致动人。 　　〔2〕联想发挥，更大意义。 　　三、结尾重申景物意义，照应开头，发出感慨。 　　 　　我感爱好的一个季节 　　春天，生气勃勃，万紫千红；夏天，烈日当空，晴空万里；冬天，洁白一片，北风呼呼。然而，我感爱好的一个季节，不是春、夏、冬，而是秋。 　　秋天，天高气爽，金灿迷人，实在令人沉醉！秋天，金灿灿的一片。田野里，沉甸甸的稻穗令农夫享受着丰收的喜悦。瞧，那稻穗上还闪着农夫晶莹的汗珠啊！怪不得有人说秋天是一个喜悦的季节呢！ 　　秋夜，树影婆娑，凉风习习。我和挚友坐在安静的湖边，听着秋风吹动树叶的沙沙声响，仰视着夜空中一颗颗夺目的星星。它们在秋的夜空里绚烂争辉，像一颗颗 　　镶嵌在夜幕里的宝石，漂亮极了！闪闪亮星集合在一起，那是银河！看，牛郎和织女正在好儿闲逛。秋夜的美实在是妙不行言啊！ 　　秋风萧瑟，一片片枯黄的叶子飘落下来。它们曾经是那么的翠绿，然而，它们就这样结束了一生吗？不对，明年的春天，它又赐予人绿色的力气，绿色的希望。我 　　看着这飘落的黄叶，想起了以往的欢声笑语，以往的快乐时间，当然也有以往的忧悉，不开心的事。回忆往往是令人剧烈的。其实人生应像这落叶一样，过去就过去 　　了。我们不能只回忆过去，还要准备将来。落叶明年再会翠绿，人生明天会更美妙。 　　啊！秋，我最终明白了！人生是希望，人生是美妙的。秋是令人神怡的！我深爱秋天。秋使我得到人生的启示。秋，我感爱好的一个季节。 　　4、模板四：时空交互式 　　时空交互式〞结构顾名思义，是指将时间和空间相互糅合在一起，以此来组织材料和编排内容的一种结构。这种结构的记叙文，其内容一般都是时间跨度较大，而空间转移又比拟常见的人事等。采纳〞时空交互式〞，有利于对处于不同时段不同空间的人事等有条理地进行表达。 　　开头〔交待物象，引出材料①〕→开展〔引出材料②〕→高潮〔情节在时间和空间的穿插推动〕→结尾抒情、争论 　　 　　一、直抒胸臆，引出即将描写的对象。 　　二、进行事务背景下的情景〔场景〕渲染。 　　三、以时间为依次穿插不同空间的事务〔如范文中的〞这时→慢慢地，也越来越深→也更深了〞以提示时间线索。 　　四、以情景描写过渡，引觉察实的情感〔或感悟〕。 　　五、首尾照应，彰显文章主题思想。 　　 　　精彩乡村夜 　　在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那漂亮的夜晚。 　　黄昏的太阳最终顶不住那沉重的夜幕，在昆虫和各种动物的催促下，最终被压下了地平线。但是太阳神是恒久都不会屈服的，于是他奋力地甩下一片多姿多彩的火烧云，生气地消逝了。 　　这时，孩子们在大地母亲的呼喊下，也慢慢回到了那暖和的小家。于是，每一个火柴盒一样大小的房子起先冒烟，庆祝夜晚的来临，也庆祝一天的收获。不一会 　　儿，各家各户都搬出了桌椅和饭菜，男的光着膀子一边喝酒一边闲聊，孩子们快速地吃完饭后偎依在母亲的怀抱中撒娇、玩耍，一边欣赏着那变化莫测的火烧云，闻 　　着那迷人的稻花香。 　　慢慢地，夜越来越深。这时，昆虫和月亮起先了黑夜奏鸣曲，蝙蝠和各种昆虫便借着昏暗的月光跳起了华尔兹，音乐会和舞会，这在田野上是多么喧闹呀！此时，孩子们早已不在母亲的怀抱里了，他们正借着微弱的月光玩起了捉迷藏。 　　假设你正好走过，肯定会被吓得五魂出壳，因为在你的四面八方都有晃动的黑影，时常还有一两声怪叫。或许你想逃，可刚一抬腿就被绊倒在地，紧接着便是一阵哄闹和嬉笑，等你一抬头，却除了嫦娥在广寒宫朝你妩媚的一笑，便什么都没了。你也只好认了。 　　夜更深了，孩子们也回到家中躺在床上睡着了，嘴里还时常地发出甜蜜的笑声，好似还在为刚刚的恶作剧喝彩。 　　月更亮了，而田野上却悄无声息。 　　夜，也更美了。 　　我爱这精彩的乡村之夜！ 叙文作文 篇2 　　我人生的最初几年是在乡下度过的，这也就使得始终我保存着一颗孩子似的童心。 　　小的时候父母工作忙，便把我送回了老家。在老家的那几年里，我是最欢乐的人。那时的我脑袋被剃得光光的，一头的大红痱子，黑得像个泥巴蛋。记得当时常在姥姥家打麻将的老人有许多，其中有一个老舅〔当时他已七十多岁了〕对我特殊好。缘由是什么呢？冬每天黑得早，打完麻将天都黑透了。于是我便自告奋勇地拉扯着他的衣角说：“老舅老舅，我送你走吧，天黑了妖怪把你背跑喽。〞说罢我便跟在他后面屁颠屁颠地把他“送〞到了不远处他的家里？？当时我才三岁。后来记不大清了，反正据姥姥说从今以后老舅特殊疼我，一有好东西就给我吃—还据说，老舅是一个特殊小气的人，这些东西他从没给过别的小孩吃。 　　在乡下的生活是自由的，可以下地抓虫子，摘果子，滚一身土回来，可以弄青蛙，逮蝌蚪，更别说玩泥巴了。有一次，因为我的“无知〞还差点弄坏了肚子。记得那时，几个老头老太和姥姥姥爷在门前玩麻将，我便在旁边玩泥巴。我用一个大杯盖装了一满盖的泥巴，然后给一老太太吃，老太太笑着说：“好孩子，我不吃，你吃了吧。〞当时年幼无知的我不知这是玩笑话，竟当真吃了起来。等姥姥觉察，我已吃下了一大口！这家伙可好，连拉了三天肚子！ 　　据姥姥说，我小时候可倔呢！比现在可疯多了。或许吧，但我可不怎么信任。不过有一件事我记得很清晰。我小时候不爱洗脸，好不简单在姥姥的武力下洗了脸，谁知我却哭得满地打滚。无奈，姥姥又往我脸上抹了点灰，结果我非哭着说这不是我原来的灰了…… 　　在乡下的生活真可谓是妙趣横生，现在一想起来就想发笑。因为小时候的这段经验培育出了我的一颗童心。这不，前几天放假的时候我还和表哥一起玩“猪头〞的嬉戏呢！乡间的记忆真好，我要将它恒久珍藏在心底。 叙文作文 篇3 　　别瞧我岁数小，小小的我经验过的第可不少哦! 　　有的第送给我欢乐，有的第抛给我忧愁，有的第“嘉奖〞我哀痛，有的第赐予我华蜜……我第乘坐电梯呀，留下的是慌乱与惊慌。 　　几年前，经常从大人的口中得知某某地方电梯事故出人命啰，于是脑中对电梯便没有了好感，固执地认为电梯是一种危急的代步工具，特殊是小孩乘坐更要留神。所以，我始终不敢单独乘坐电梯，每天单独上下楼时都是走楼梯，因为我知道被电梯门夹住或被关在电梯里的味道确定不好受! 　　爸妈笑话我了：“小样儿!那又不是电老虎，有啥好怕的。〞我嘴上可不饶人：“爬楼梯好啊，环保，熬炼身体。〞但单独乘坐电梯的想法在心中油然而生。 　　那天放学回家，我走到电梯门口，虽迟疑了好一阵子，但还是确定鼓起志气去试一试。我留神翼翼地按了一下“上〞的按钮，跺着脚，心“扑扑〞地跳着，焦虑、惊慌地等待电梯的到来。“叮咚，一楼。〞差点儿吓丢了我的魂儿。电梯门缓缓地开了，眼前还是那间熟识的光明的小屋。我颤颤巍巍地靠进电梯，用脚尖点了一下电梯的地面，觉得踏实才钻进去。站在电梯里，我凝视着电梯门，可它老久也不关上。“妈呀!不会这么倒霉吧，第单独乘电梯就遇到了电梯故障!〞“哦，没按‘关’呢，傻瓜!〞我抖着手按了一下“关〞，果真奏效，电梯门关上了，启动时的竟然颤抖让我晃了几晃。 　　我环视着电梯间的四周，电梯间的内侧墙壁是不锈钢板做的，光滑无比，靠门的墙上有楼层、铃声、对讲机等按钮，顶上是一个灯罩和几个通风口。“肯定是像用绳索掉东西似的带动电梯的。电梯的设计还真周到啊，就算遇故障被困在里面也不用害怕 ，有绳索拴着摔不着，有通风口闷不着。〞看来我还挺聪明的，我的胆儿愈来愈大了。 　　电梯的速度比爬楼梯快多了，一会儿就到了我家所在