贵阳第一中学2023届高考适应性月考卷（二）理科综合-双向细目表.docx

★ 秘密 ★ 因涉及考试内容，请老师妥善保管，避免泄漏 贵阳第一中学2023届高考适应性月考卷（二）·双向细目表 理科综合 物理部分 题号 题型 分值 试题内容 难度 备注 14 单选 6 原子核的衰变规律 0.75 15 单选 6 匀变速直线运动的规律 0.70 16 单选 6 描述圆周运动的物理量 0.70 17 单选 6 动态平衡分析 0.65 18 单选 6 平抛运动规律 0.65 19 多选 6 摩擦力综合分析 0.65 20 多选 6 力与运动的关系 0.65 21 多选 6 力与运动、弹簧的综合应用 0.60 22 实验 6 测定电阻率（电压表的改装，伏安法测电阻，电路基本知识的应用） 0.70 23 实验 9 验证牛顿第二定律 0.65 24 计算 12 圆周运动的力学规律的综合应用 0.65 25 计算 20 牛顿运动定律、平抛运动，多过程、多条件的综合应用 0.55 33（1） 多选 5 分子动理论，气体，热力学定律，固体液体概念的理解 0.70 33（2） 计算 10 气体实验定律 0.65 34（1） 填空 5 光的本性 0.70 34（2） 计算 10 机械振动和机械波的综合应用 0.65 命题 思想 达成 目标 优秀率 及格率 平均分 23% 72% 71 本次月考必考部分包括高中物理力学的第一章《直线运动》、第二章《物体的平衡》、第三章《牛顿运动定律》、第四章《曲线运动》；另外加入近代物理（3—5中波粒二象性、原子和原子核）和选考3—3《热学》，3—4《振动和波、光学》的内容；实验考查中加入《测定金属电阻率》。由于是第二次月考，现阶段复习内容为力学，所以重点考查第三章《牛顿运动定律》，运动和力是高考中的重点，相对第一次月考，难度有所提高，考查中加大了对题目分析能力、审题能力、运算能力的测试，引导在教学中加强对学生综合能力的训练，同时加大了近代物理和选考3—3《热学》知识的覆盖范围，旨在促使学生对相关内容的重视。 化学部分 题号 题型 分值 试题内容 难度 备注 7 选择题 6 化学知识与生产、生活的联系，化学物质的性质与用途 0.85 8 选择题 6 阿伏加德罗常数、物质的量、物质反应、水解 0.8 9 选择题 6 限定条件下的离子共存 0.7 10 选择题 6 元素周期律、周期表的应用 0.7 11 选择题 6 电解池原理 0.7 12 选择题 6 有机物的结构、官能团、性质 0.7 13 选择题 6 基础化学实验 0.65 26 实验题 15 有机物的制备实验、仪器的选择、实验操作、中和滴定、离子方程式的书写、纯度计算 0.65 27 流程题 14 工业流程、方程式书写、K和Ksp的化学计算 0.65 28 填空题 14 化学反应原理及其应用、盖斯定律 0.65 35 选做题 15 选修三，物质结构 0.7 36 选做题 15 选修五，有机合成与推断 0.7 命题 思想 达成 目标 优良率 及格率 平均分 15~20% 65~70% 65~70 考查内容侧重考查元素及其化合物（金属及其化合物、非金属及其化合物），有机化合物，离子反应、电化学、化学实验、化学平衡、化学计算 生物部分 题号 题型 分值 试题内容 难度 备注 1 选择题 6 化合物 0.65 2 选择题 6 线粒体、细胞呼吸 0.60 3 选择题 6 细胞凋亡、细胞分裂 0.65 4 选择题 6 遗传发展中相关实验探究 0.60 5 选择题 6 基因的表达 0.60 6 选择题 6 遗传定律运用 0.65 29 非选择题 10 光合作用 0.60 30 非选择题 9 细胞癌变 0.65 31 非选择题 10 基因组测序、染色体组、自由组合定律 0.60 32 非选择题 10 遗传定律、伴性遗传综合运用、减数分裂 0.60 37 选考 15 微生物的培养与应用 0.75 38 选考 15 植物细胞工程 0.75 命题 思想 达成 目标 优秀率 及格率 平均分 15% 70% 58 本套理综试卷生物学科部分，必考内容：必修1、必修2；选考内容：选修1专题2《微生物的培养与应用》和选修3专题2《细胞工程》（以2019年《考纲说明》的内容和能力要求为命题指导思想）。 试题注重立足基础，突出核心概念：考查学生对生物学基本概念、基本规律等基础知识和基本技能的掌握情况；重视能力考查：试卷在立足基础的前提下，突出考查在具体情境中运用所学知识分析解决问题的能力（理解能力、推理能力、信息获取能力、综合表述能力，生物学关键能力等）；关注素养，凸显实验探究：重视科学思维和科学探究两个方面的素养考查（包括生物学实验设计的能力和结果分析能力），试题凸显学科特色；联系生活，关注健康、环境保护等：试题情境真实，与生产生活紧联系，引导学生学以致用，运用所学知识和能力解决实际问题。 命题希望通过此次考试，对已完成部分必修1、必修2复习内容的高三学生在生物学基础知识掌握情况和相关能力水平有一个较客观的评价，以此进一步查缺补漏，为高三学生的备战高考提供自我分析的参考。 学科网（北京）股份有限公司