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东城区2021—2022学年度第二学期综合练习（二） 高三语文 参考答案 2022.5 一、共18分 1.（3分） B 2.（3分）D 3.（3分）A 4.（3分）D 5. （6分）答出任意三个要点给满分。要点参考： （1）任务一 ①“诗文联读”是对同一问题借助不同支架寻找共同点，可关注和培养学生的聚合思维； ②对“不断反省自己”和“‘迷途'知返”的思考涉及探讨事物之间的相互关系，是对已有信息的理解和运用，是关注和培养聚合思维的表现； ③ “诗文联读”形式新颖又不离范围相对确定的相关文本，有利于产生较低到中等水平的情绪激活状态，调动积极情绪； ④问题具有一定的挑战性，有利于激活积极情绪； ⑤任务围绕屈原的忠君爱国之心展开，贯穿着伦理的考量，遵从人的理性而又超越理性的桎梏。 （其他角度，合理即可） （2）任务二 ①用推荐词的方式，是围绕品味经典的问题从不同角度解决问题，是关注和培养发散思维的表现； ②此任务仍是对《离骚》这部经典美好之处的理解、感受和认识，是以逻辑思维为基础，对已有信息的理解和运用，是关注和培养聚合思维的表现。 ③推荐词这种情境写作方式能产生新鲜感，有利于产生较低到中等水平的情绪激活状态，调动积极情绪。 ④在真实的语用情境下自主创作推荐词，容易激发学生的兴趣； ⑤此任务指向创作过程和创作方法、呈现方式，具有一定的挑战性； ⑥此任务是围绕经典之美展开，不离对经典的正确理解，对美的合理感悟，贯穿着伦理的考量，遵从人的理性而又超越理性的桎梏。 （其他角度，合理即可） 二、共17分 6.（3分）B 7.（3分）B 8.（3分）B 9.（3分）C 10. （5分）要点： （1）（2分）目的：为苏轼辩解，调解杜苏关系。 （2）（3分）作答要点： ①类比苏轼、杜侍郎（杜苏二人也像汲、郑，性格、行事方式上的差异，都是贤臣（1分） ②劝导杜纯求大同存小异（1分），与苏轼和睦相处，共同尽职朝廷（1分） 三、共31分 11.（3分）A 12.（3分）B 13.（6分）从两个角度合理作答即可给满分。 作答角度提示： 意象意境（壮丽宏阔、厚重的历史感……） 人物形象（怀才不遇、忠诚爱国……） 思想情感（英雄志气、建功立业的渴望、壮志难酬的悲慨、忧国忧民……） 创作手法（用典，抒情方式：感怀历史……） 语言风格（含蓄蕴藉，豪迈雄浑……） 示例： 我认为赵词辛词皆有骏迈豪壮之气。词意境雄浑壮阔。赵词写江上巨浪奔涌，空中乱云翻滚，景物壮阔；辛词写词人远眺夕阳余晖映照下的草树以及刘裕曾经居住过的寻常街巷，充满历史沧桑之感。两词皆抒发为国收复失地、建功立业的渴望。赵词呼吁有识之士不要效仿当年六朝人物徒以悲泣怆怀故国，而应抢先做出成绩，一鼓作气收复中原。辛词则追慕指挥强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎的刘裕，抒发自己建功立业的渴望。（6分） 说明：如不认为赵、辛都有雄健豪迈之气，言之成理即可给满分。 14.（8分） （1）①雕栏玉砌应犹在 ②只是朱颜改 ③江畔何人初见月 ④江月何年初照人 （2）⑤上有六龙回日之高标 ⑥下有冲波逆折之回川 （3）⑦竭诚则吴越为一体 ⑧傲物则骨肉为行路 15.（11分） （1）（2分） C （2）（4分）答案示例： “芙蓉”象征林黛玉像出淤泥而不染的荷花一样美丽、清高（1分）；“风露清愁” 描绘的是黛玉高洁而忧郁的气质（1分）；“莫怨东风当自嗟”则暗示了黛玉的悲剧结局，她的清高和孤傲不被当时的社会所容，只能自叹命薄（2分）。 （3）（5分）评分标准：结合宝钗思想性格特点认识学诗2分，结合情节合理分析3分。 示例： 宝钗是一个恪守封建道德规范的女子，在她看来女子无才便是德，女子读书不是为了写诗作赋，而是为了持家和相夫教子。她曾劝诫林黛玉说女孩子不认字倒好，只应该做些针线纺织等，后来湘云来了和香菱讨论作诗，宝钗也嘲笑她们说她们不守本分没有女孩子的样子。由此可见宝钗是出于出于封建时代的价值观念而对香菱学诗显得不热心。 四、共18分 16.（3分）D 17.（3分）要点参考： ①不强调即时性，淡化了事件的情节感，呈现出散文化的风格。 ②将二人的对话变成了作者的转述，使文章连续性更强，增强了整体性。 ②说明可能不是一次说过，凸显了夫妻二人的相互理解与支持。 评分标准：答出任意一个要点即可得3分。其他理解，合理即可。 18.（6分）要点： ①热爱家乡（自觉养护家乡的林果资源等） ②热爱劳动（或退而不休，老有所为；或一丝不苟，认真耐心地劳动） ③责任感强，执著坚守 ④教书育人，桃李满天下 ⑤不图（淡泊）名利 答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给4分，答出四点给5分。解说恰当，1分。 19.（6分）要点： ①胡柚开花和结果都有香气，随风飘散； ②胡柚作为胡村特产，已经被推广到常山县，甚至更远的地方； ③胡柚林彰显了徐老师热爱家乡、老有所为的优秀品格和强烈的责任感； ④胡柚林蕴藏着徐老师夫妇相濡以沫、互重互爱、相互理解支持的美好感情； ⑤胡柚林体现了地方政府保护、开发本地资源，积极帮助农户发展果业的爱民之心与担当精神。 答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给4分，答出四点给5分，答出五点给6分。 五、共66分 20.（1）（3分）B （2）（3分） 示例一：它能迅速出圈儿，原因是（或是因为）在现有的一些应用场景中，人们捕捉到数字藏品可能给生活带来的改变。 示例二：它能迅速出圈，是在现有的一些应用场景中，人们捕捉到数字藏品可能给生活带来的改变造成的。 21.略 22.略 参考译文： 补之拜两拜：之前自从听说苏公以兵部尚书的职位被朝廷召还，正好与您在兵部共事，我料想您二位平时不曾相处过，苏公去了兵部不一定能与您相处融洽，所以曾极力对苏公陈说您日常生活的立身行事、到官任职时恩及万物的情形。苏公本来就不认为我的话言过其实。等到您写信给我，说与苏公共事，关系很亲近，我远在扬州听到您这番话非常高兴。 我是苏公的门生，没有再要称赞他的话了。但是他为人刚正廉洁欲望少，奉养自己极为节俭，全身心地投入自己做官的职责，憎恶邪曲，爱惜万物，知道是应该做的，就一定尽心竭力去做，特别是不忽视琐碎的小事，如果为官不能按照他的理想行事，就把放弃官职看作像丢弃尘土小草一样。总之他的才具气概大略看来与您相近之处不止一件。您在来信中还是责怪他意气用事，好与人辩论，这不是我了解的。本来就不是圣人，各自都有长处，也有短处。但是伯夷排在圣人之列中，孟子还认为伯夷气量小，君子不应如此。孟子所说的君子，一定要像孔子那样，行事达于时变，然后才可以。不这样，就失望地远离他，仿佛将要被玷污一般。假如认为不和气是一种毛病，那么凡是能够忧虑祸患、忍受耻辱，放弃刚强变成柔弱，把出人胯下看作常有之事的人，都可以免去“尚气好辩”的批评了。气量小的被批评却不妨害他与圣人并列。那么孟子本意就可以想见了。 西汉的名臣只有汲黯和郑当时。汲黯喜欢直言进谏，重视原则但性格傲慢不讲礼数，当面批评，不能容忍别人的过错，士人也因此不愿意靠近他。而郑当时是性情谨厚的人，常常称引自己手下的官员，认为他们比自己贤能，与自己的下属谈话，惟恐伤害他们，崤山以东的士人们一致称赞郑庄。汲黯因为傲慢使得士人不愿靠近，而郑当时被称为长者，似乎是郑当时更胜一筹。但是到了淮南王谋反时，那么多汉庭的臣子，他只害怕汲黯，而郑当时却被讥讽随声附和、应和君意，不敢明确地表达自己的意见，郑当时在这个时候与汲黯相比不感到惭愧吗？虽然这样，汲黯正直不嫉妒，郑当时随声附和但不谄媚，所以司马迁同时称赞他们俩贤能。那么汲黯、郑当时他们大概都各有长处，也都各有短处。所以我说他们本来就不是像孔子那样达于时变，也就不免被议论了。君子在大的方面相同，在具体的细节方面有不同，像这样就可以了。 现在年高德重的人中，言语行动足以让后进敬重效法的人，不是您吗！风俗和教化背离正道，同门结党，损害道德真理，家家户户都是这样。我认为各位贤者在朝廷和睦，那么地方的志趣自然与朝廷一致，就没有什么事做不成了。不知您认为怎么样呢？希望能荣幸地得到您的答复。 学科网（北京）股份有限公司