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2022年高中毕业年级第三次质量预测 语文参考答案   一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1.（3分）D（曲解文意。从原文可知，“《论语》一书将《学而》列为首章”，体现的是“儒家高度重视教化之工夫”，而非“儒家对知识学习的高度重视”。） 2.（3分）C（论证内容概括错误。第二处中西比较不是为了论述儒家德性伦理特质，而是为了论述儒家与西方“为学”的不同，前者是“修身之学”，后者是“知识论传统之学”。） 3.（3分）D（A项无中生有。“是对人性的束缚”于文无据。B项曲解文意。“人性本无善恶”不当，“‘礼’—‘情’—‘性’的结构是儒家性善论的枢要”。C项理解错误。“含义完全不同”不当，两处的“仁”都含有“德性”之意。） （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 4.（3分）B（推断不准确，“这表明我国幼儿教育发展遇到瓶颈”于文无据。） 5.（3分）A（B项“南宁市比凯里市做得更好”的观点站不住脚；C项“建立了”“有力促进了”表述不准确，原文为“探索实施”；D项“不在于幼儿园的数量，而在于教学质量”与原文意思不符。） 6．（6分）①两市都注重解决“入公办园难”的问题，均采取强有力的措施切实提高公办在园幼儿占比；②两市都注重幼儿园专任教师队伍建设，着力提升幼儿园教师队伍整体素质；③两市都注重提升幼儿园的教学质量，加强教研，重视游戏，进行课程建设。（答出一点给2分，意思对即可。） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 7.（3分）A（小说中明亮的月光不能冲淡冷清凄凉的感觉，也不能象征老人的希望，文末点明“听到狗叫”象征老人的希望。） 8.（6分）①赋予象征意味。听到狗叫表明已到村庄，意味着儿子就有了被救治的希望。②表明小说关键情节。老人一再询问儿子是否听到狗叫，是小说情节的关键要素。③表现人物形象。这句话在小说中多次出现，表现了老人对儿子的爱。④传达主题。这句话的反复出现，也传达了小说赞美父爱的主题。⑤设置悬念，激发读者阅读兴趣，渴望了解与狗叫相关的故事。（答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。） 9.（6分）①时间集中。将故事发生的时间安排在从月亮升起到高悬空中的有限时段内，使结构更紧凑。②场景/空间集中。将老人背儿子去求医的故事设置于一段路途当中，场景/空间集中，结构紧凑。③情节集中。小说以老人背儿子求医为情节主线，相关的其他情节和人物通过老人途中的独白来呈现，安排精巧。/大量独白、对白的运用，使叙事紧凑、情节集中。④利用景物进行前后勾连。月亮这一景物反复出现并形成前后勾连、照应，结构精巧。/写景与叙事交错，调节叙事节奏。在讲述老人背送儿子就医故事的过程中，不时插入对月亮、月光的描写，用景物描写调节叙述节奏，烘托人物，并形成前后勾连照应。⑤关键情节要素反复出现。父亲问儿子是否听到狗叫、儿子要求“让我下来吧”等情节反复出现，把故事情节串联起来，设计巧妙。⑥首尾呼应。小说以老人问儿子是否听到狗叫开头，以老人独白“你刚才没有听到狗叫吗？”结尾，彼此呼应，结构严密精巧。（答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。） 二、古诗文阅读（34分）    （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 10.（3分）C（正确标点为：时八字军以将驻于汴，皆携孥以行。至是，锜召诸将问计，诸将皆曰：“金兵不可敌也，请以精锐为殿，步骑遮老稚，顺流还江南。”） 11.（3分）B（“锱铢”是古代重量单位） 12.（3分）B（原文为“锜遣骁将阎充募壮士五百”“锜复募百人往”，并非“亲自率领”。） 13．（10分） （1）告诫守卫说：“倘若战斗失利，便点火焚烧我的家室，不要让他们落入敌手受到侮辱/不要让他们被敌人侮辱。” [5分；“戒”（通“诫”，告诫，告诉）、“脱”（倘若，如果，假如）、“辱”（受到侮辱，被羞辱）三处各1分，大意2分。] （2）况且敌营（相距我们）很近，兀术援军又到，我军一旦退却，他们必然在后面追击，那么将前功尽弃。 [5分；“迩”（近）、“动”（退却）、“蹑”（追击，追踪）三处各1分，大意2分。] 注意：①“关键词”与“大意”不重复扣分；②“关键词”译成近义词也可；③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 14.（3分）B（“委婉含蓄”不当，颔联对友人的叮嘱是坦率直白的。） 15.（6分） 情感表达：颈联描写了战场寒意凛冽、边城草木未春的恶劣荒凉的景象，表达了对友人前往艰苦边地的关心及对友人战胜恶劣环境的勉励。（4分，其中诗句解说2分，情感分析2分。意思对即可） 结构安排：照应诗题的“边”字和首句的“江淮”，点明宋金对峙的战场；引出尾联，为勉励友人投身征战、建功立业作铺垫。（2分，分号前后各1分。意思对即可） （如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.（6分） （1）三军可夺帅也  匹夫不可夺志也 （2）金戈铁马  气吞万里如虎 （3）风之积也不厚  则其负大翼也无力 （每答出一空给1分，有错别字则该空不给分） 三、语言文字运用（20分） 17.（3分）D（擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。不可胜数：不能数完，形容数量非常多。筚路蓝缕：形容创业的艰苦。苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。悬而未决：一直搁着没有解决。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。宵衣旰食：形容勤于政务。） 18.（3分）C[画波浪线的句子有两处语病：①主动被动错误（应该是“被称为”或“是”或“为”）；②逻辑错误（应该是“长江流域与黄河流域一样”）] 19.（5分）示例：三星堆遗址是指①位于四川省广汉市、②距今有5000至3000年历史、③文化内涵丰富、④出土文物丰富珍贵、⑤被誉为“长江文明之源”的⑥古蜀文化遗址。 （少写一点扣1分，5分扣完为止；所写句子应是以“三星堆遗址”为主语的单句。） 20.（6分）示例：①那就是花朵没有花瓣   ②而是为了吸引昆虫前来采蜜传粉   ③还是不要给它的枝条打结了  （每写出一处给2分，意思答对即可。） 21.（3分）D（A项中“也被称为‘打结花’”的主语已经偷换；B、C、D三项比较，承接上文“它有一个典型的特征，……”用“还有一个显著的特征……”更合适。） 四、写作（60分） 22.参照2021年高考作文评分标准。   附文言文参考译文： 绍兴十年二月，朝廷任命刘锜为东京副留守。五月，刘锜在顺昌大败金人。起初，刘锜赴任东京时，率领八字军三万七千人及殿司卒三千人，从临安逆长江而上渡淮河，到涡口。听说金人毁弃盟约南侵，刘锜和将佐舍弃舟船登陆，先锋急行三百里，进入顺昌城中。间谍报告东京守军已经投降，顺昌知府陈规面见刘锜询问计策，刘锜说：“如果城中有粮草，就能同你一起守卫顺昌。”陈规说：“有粮食几万斛。”刘锜说：“行了。”当时八字军因为将要驻守汴京，都携带妻子儿女同行。至此，刘锜召集各位将领讨论计策，都说：“金军难以抵挡，请让精锐部队殿后，步兵骑兵掩护老幼，顺流返回江南。”刘锜说：“我本来是到东京留守司上任，现在东京虽然已经失守，但幸运的是全军到了此地，有城池可以守御，怎么能放弃？我的决心已定，有敢说离开这里的斩首！”刘锜凿穿舟船沉于河中，表示决不逃走的决心。把家属安置在寺庙中，在寺门口堆积柴草，告诫守卫说：“倘若战斗失利，便点火焚烧我的家室，不要让他们落入敌手受到侮辱。”顺昌城被包围，金兵越来越多。刘锜派遣猛将阎充召募五百名壮士，夜里突袭敌营。这天晚上，天将下雨，闪电四起，看到有辫发的就杀掉。金兵后退十五里。刘锜又召募百人前往，有人请求让士兵口中衔枚禁止出声，（以免被敌人发觉，）刘锜笑着说：“不需衔枚。”径直杀奔金营。雷电闪耀时便都奋起出击，雷电停止时则藏匿不动，敌众大乱，堆积的尸体布满原野，被迫退军老婆湾。兀术在汴京听到失败的消息，立即催马急行，率领十万军队前来支援。刘锜说：“朝廷养兵十五年，正是为了在形势危急时使用，况且已挫败敌军锋芒，军威正振奋，纵然敌我众寡不等，也应当只进不退。况且敌营（相距我们）很近，兀术援军又到，我军一旦退却，他们必然在后面追击，那么就将前功尽弃。如果让敌人侵犯两淮地区，震动江浙一带，那么不仅不能实现平生报国的志向，反而有贻误国家的罪过。”众人都感动振奋，说：“愿意听从太尉的命令。”当时天气酷暑炎热，待到午后未、申时辰，敌人力疲气沮，刘锜突然派遣数百人出西门同金军交战，随即派遣数千人出南门，戒令士兵不要喊叫，只用利斧砍杀敌人。统制官赵樽、韩直身中数箭，依然奋战不止，士兵都殊死搏斗，冲入敌阵，刀斧乱砍，金军大败。第二天，兀术拔营离去，刘锜派兵追击，金军死伤数万。 学科网（北京）股份有限公司