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生物
第十
新高
泰华中学复习部高三生物暑假作业 内容:第10套必修二第5-6章 生物变异与进化 不要轻言放弃, 把努力进行到底,为自己赢得一片
组编:赵丽梅
校对:徐健
审核:
高三生物作业
第10套 生物变异与进化
一、单选题一、单选题(每题1分,共20分)
1.基因突变和基因重组在生物界中普遍存在。下列叙述错误的是( )
A.基因突变可产生新的基因,基因重组可产生新的基因型
B.有些基因突变既无害也无益,属于中性突变
C.基因重组包括基因的自由组合和基因的互换
D.基因突变和基因重组都一定会改变生物体的性状
2.基因控制人体性状有两种方式,图展示了黑色素的形成过程,以及红细胞形成过程。下列叙述错误的是( )
A.皮肤黑色素细胞中也含有基因2 B.①表示转录,②过程发生在核糖体
C.基因1突变可能导致③过程更高效 D.血红蛋白结构改变的根本原因是RNA2异常
3.EMS是目前在作物诱变育种中应用最为广泛的一种化学诱变剂。某农场种植的小麦为高产品系,但易感染白粉病。为获得高产抗白粉病的小麦新品种,研究人员用EM处理小麦,结果从4500株小麦中获得叶部突变体、育性突变体等多种类型的突变体共174株。下列叙述错误的是( )
A.EMS可能会引起小麦基因中个别碱基对被替换
B.EMS能大幅度提高小麦基因突变的频率
C.EMS处理所得突变体不一定表现为高产抗白粉病
D.EMS处理结果说明基因突变具有普遍性和随机性
4.黄色小鼠(AA)与黑色小鼠(aa)杂交,产生的F1(Aa)不同个体出现了不同体色。研究表明,不同体色的小鼠A基因的碱基序列相同,但A基因上二核苷酸(CpG)胞嘧啶有不同程度的甲基化(如图)现象出现,甲基化不影响DNA复制。有关分析错误的是( )
A.如图所示A基因甲基化修饰属于基因突变
B.A基因甲基化修饰可以遗传给后代
C.甲基化可能影响RNA聚合酶与该基因的结合
D.小鼠体色的差异可能与A基因甲基化的程度有关
5.下图果蝇体内细胞的染色体组成及某些基因的位置,下列相关叙述正确的是( )
A.染色体1、3、5、7、8可组成一个染色体组
B.图中标注的三对基因的遗传符合自由组合定律
C.含有B、D的染色体片段发生交换属于染色体结构变异
D.若该细胞分裂后产生一个ABDX的配子,则一定是减数第一次分裂异常
6.染色体片段缺失和DNA上个别碱基对的缺失都能引起DNA序列的改变,二者的变化如下图所示。下列叙述正确的是( )
A.显微镜下能观察到图1所示的变化 B.图2所示结果一定导致个体性状改变
C.图1所示的变化改变了基因的结构和分布 D.图2所示的变化改变了基因的种类和数量
7.下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是( )
A.原理:低温和秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理相同,都是抑制染色体着丝粒分裂
B.解离:盐酸酒精混合液可以使蒜根尖解离
C.冲洗:用卡诺氏液固定细胞形态后,用清水冲洗2次。
D.观察:显微镜下可看到大多数细胞的染色体数目发生改变,少数细胞染色体数目不变
8.以下语句中说法正确的有( )
①甲型H1N1流感病毒自身可发生基因突变或基因重组
②用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌,证明了DNA是遗传物质
③玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对
④非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多
⑤1个DNA分子只能转录出1种1个mRNA
⑥人类猫叫综合征是5号染色体丢失的结果
⑦性别受性染色体控制而与基因无关
⑧遗传信息是指基因中碱基的排列顺序
A.④⑧ B.①④⑦ C.⑥⑧⑨ D.④⑤⑥
9.细胞分裂过程中出现了以下①②③④四种变异类型,图中英文字母表示染色体上基因。下列有关叙述错误的是( )
A.图①变异类型可在有丝分裂过程中发生
B.图②变异类型可增加有性生殖后代多样性
C.图③和④所表示的变异类型相同
D.图④变异的细胞减数分裂不可能产生正常的配子
10.养蚕业中,雄蚕的吐丝量比雌蚕高且蚕丝质量好,但大规模鉴别雌雄是非常困难的。科学研究发现,家蚕染色体上的基因B使蚕卵呈黑色,不含基因B的蚕卵呈白色。遗传学家利用X射线处理雌蚕甲,最终获得突变体丁,流程如图所示(染色体未按实际大小比例画出),由此实现多养雄蚕。下列有关叙述,错误的是( )
A.X射线处理,既可以引起基因突变也可以引起染色体结构变异
B.使用光学显微镜观察细胞中染色体形态,可区分乙、丙个体
C.③过程中,丙与bbZZ的雄蚕杂交,子代中有1/2为bbZWB
D.将突变体丁与bbZZ的雄蚕杂交,可实现对子代大规模的性别鉴定
11.如图是四种生物的体细胞示意图,甲、乙中的字母代表细胞中染色体上的基因,图丙、丁代表细胞中的染色体情况。下列相关说法,不正确的是( )
A.图甲细胞一定处于有丝分裂后期 B.图乙所示生物可能是单倍体生物
C.图丙细胞中含有2个染色体组 D.图丁所示生物可能是多倍体生物
12.如图表示三倍体无子西瓜的培育过程,下列分析错误的是( )
A.①过程使用的试剂作用于细胞分裂前期,影响纺锤体形成
B.四倍体产生的雌配子中含有两个染色体组,但不能称为二倍体
C.获得三倍体西瓜的原理是染色体变异,西瓜内一定没有成熟的种子
D.若用低温对二倍体西瓜幼苗进行处理,只有少数植株是染色体数目加倍的
13.下列关于人类遗传病的叙述正确的是( )
A.调查单基因遗传病的遗传方式,常选择原发性高血压等患者家庭进行调查
B.猫叫综合征是因缺失1条第5号染色体而引起的遗传病
C.在不考虑基因突变的情况下,父母均正常的红绿色盲男孩的致病基因可能来自祖母,也可能来自祖父
D.可通过产前诊断避免21三体综合征患儿的出生,患儿无法通过基因治疗康复
14.图为人类中的一种单基因遗传病系谱图,已知该病由一对等位基因(A和a)控制,但基因的位置还不明确。若不考虑变异,下列分析正确的是( )
A.该病为显性基因控制的遗传病
B.若致病基因在X染色体上,则Ⅱ-4为纯合子
C.若致病基因在常染色体上,则Ⅲ-4基因型为Aa
D.若Ⅱ-5不携带致病基因,则Ⅲ-2一定是杂合子
15.人类男性的性染色体组成是XY,X和Y染色体上有同源区段和非同源区段。在减数分裂形成精子时,X和Y染色体的同源区段可发生联会和交叉互换。软骨生成障碍综合征(LWD)是一种显性遗传病,控制此病的相关基因A/a位于X、Y染色体的同源区段。不考虑基因突变和染色体变异,下列叙述正确的是( )
A.LWD患者的双亲中至少有一个是该病患者
B.基因型为XaYA的男性患者的儿子也一定患该病
C.两个患者生育的子女一定患该病,所以不建议他们生育
D.若要调查LWD的发病率,则应随机选取足够多的患者家属
16.下列对遗传、变异和进化的叙述,错误的是( )
A.调查人群中红绿色盲的遗传方式,应在多个患者家系中调查多代,以减少误差
B.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,可看到减Ⅱ中期细胞中的四分体排列在赤道板上
C.抗病毒药物的使用会使病毒的基因频率发生定向改变
D.染色体结构的改变会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变
17.囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性,若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。研究人员调查了不同区域囊鼠深色表型频率,检测并计算基因频率,结果如图所示。下列说法错误的是( )
A.不同区域内囊鼠种群的基因库可能有差异
B.与浅色岩P区相比,Q区的浅色个体的比例较低
C.在深色熔岩床区,d基因的频率为0.3
D.天敌捕食不利于囊鼠种群的发展
18.关于捕食者在生物进化中的作用,美国生态学家斯坦利提出“收割理论”,下列说法不能用“收割理论”解释的是( )
A.食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性
B.草原生态系统中狮子往往先捕食数量较多的羚羊
C.捕食者的存在起到了抑制被捕食者种群发展的作用
D.池塘中放入植食性鱼类有利于增加浮游植物的物种数量
19.下图中A,B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区。A地区中物种甲某些个体迁移到BC地区后,经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述错误的是( )
A.甲、乙、丙三个种群都在发生进化,最终三者的基因库有较大差异
B.留居A地区的甲种群和当地其他生物及非生物环境之间相互选择协同进化
C.B、C地区的两个种群经过了突变、隔离两个环节进化出新物种
D.乙和丙两个种群虽然属于两个物种,但两种生物体细胞中的染色体数可能相同
20.下列关于生物进化理论的发现及相关内容的叙述,正确的是( )
A.达尔文的自然选择学说正确地解释了生物具有多样性和适应性的原因
B.雌虎和雄师交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象
C.历史上第一个提出比较完整的进化学说是达尔文的自然选择学说
D.生物多样性形成是指新的物种不断形成的过程
二、多选题(每题3分,共30分)
21.研究人员对果蝇进行诱变处理后得到纯合的残翅品系。已知酶X参与调控果蝇翅膀的发育,经检测得知,酶X基因发生突变后其mRNA序列如下图所示。下列相关分析正确的是( )
密码子序号
1 25 55 431 580
正常的核苷酸序列
AUG…AAC…ACU………UUA………UAG
突变后的核苷酸序列
AUG…AAC…ACU………UGA………UAG
注:省略号表示省略部分相同的碱基序列,AUG是起始密码子UGA和UAG均为终止密码子。A.突变后酶X的活性可能降低或丧失 B.诱变处理直接使酶X的mRNA发生碱基替换
C.突变酶X的相对分子质量可能小于正常酶X的
D.诱变处理残翅果蝇,可能得到不同序列的酶X基因
22.下图为基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中,形成的两个次级精母细胞中染色体及其基因分布的示意图。下列说法正确的是( )
A.分裂过程发生了基因重组、基因突变和染色体变异
B.该精原细胞会产生基因型为AB、aB、abb和a的精细胞
C.甲细胞中的a基因是在减数分裂的四分体时期出现的
D.乙细胞中所示的变异类型能在显微镜下直接观察到
23.某家猪(2n=38)群体中有一种如图所示的变异情况,脱离的小残片最终会丢失。通过该变异,若个体的细胞中含有一条这样的重接染色体,则称为重接杂合子,同时含有两条则称为重接纯合子。下列有关叙述正确的是( )
A.图示过程使细胞中既发生染色体结构变异,又发生染色体数目变异
B.重接杂合子减数分裂过程中只能形成17个正常四分体,不能产生正常配子
C.重接纯合子减数第一次分裂后期时,每个初级精母细胞中含有36条染色体
D.重接纯合子与染色体正常的个体杂交,后代染色体正常个体的概率是1/2
24.脊柱发育不良(SMDK)的发生与常染色体上TRPV4基因的突变有关。现有一SMDK患者家系如下图1,科研人员对该家系各成员TRPV4基因所在的同源染色体上相应位点序列进行检测,结果如下图2.下列叙述错误的是( )
A.Ⅱ-2的致病基因来自于I-1和I-2
B.TRPV4基因发生了A-T碱基对替换为G-C导致突变
C.I-1产生配子时发生了TRPV4基因隐性突变可能导致该家系SMDK发生
D.Ⅱ-2早期胚胎细胞中发生了TRPV4基因显性突变可能导致该家系SMDK发生
25.如图为农作物育种的几种可能途径,①②是分别具有不同优良性状的同种二倍体植株,④⑧⑨⑩为新品种植株。下列说法错误的是( )
A.选育④⑧⑨⑩依据的可遗传变异原理均不同
B.与选育⑩相比,选育⑧所需时间一般更短
C.③→④过程为诱变育种,原理是基因突变
D.⑦→⑩过程中,秋水仙素的作用是抑制染色体着丝粒分裂
26.p53基因编码p53蛋白质,p53蛋白能与DNA特异性结合,它好似“基因组卫士”:在G1期检查DNA损伤点,监视基因组的完整性,如有损伤,p53蛋白会阻止DNA复制,以提供足够的时间使损伤DNA修复;如果修复失败,p53蛋白则引发细胞程序性死亡,阻止带有基因损伤、有癌变倾向细胞的产生。下列有关叙述错误的是( )
A.p53基因属于原癌基因,其表达产物是细胞正常生长和增殖所必需的
B.DNA损伤后,活化的p53蛋白可激活p21基因的表达,促进细胞凋亡
C.若细胞受到遗传损伤,p53蛋白会阻止DNA复制,导致细胞周期缩短
D.若p53基因发生突变,细胞的增殖可能失去控制,导致细胞癌变
27.β地中海贫血症是一种单基因遗传性溶血性贫血症。一对表现型正常的夫妇曾生育过β地中海贫血症儿子(其β-珠蛋白结构异常),妻子现又怀孕。他们一家进行了产前诊断,诊断时用限制酶PstⅠ酶切后电泳结果如图1所示,图2为β-珠蛋白基因及其侧翼序列的Pst Ⅰ酶切位点。不考虑X、Y同源区段,下列叙述错误的是( )
A.该遗传病受一对位于常染色体上的等位基因控制
B.理论上,该对夫妇生育患病男孩的概率大于患病女孩
C.该致病基因的产生可能是碱基对缺失引起的染色体变异
D.正常β-珠蛋白基因长度为4.4kb,突变后的致病基因长度为3.7kb
28.普通小麦(6n=42,记为42W),甲、乙、丙表示三个小麦的纯合“二体异附加系”(二体来自偃麦草)。图示染色体来自偃麦草。减数分裂时,染色体Ⅰ和Ⅱ不能联会,均可随机移向一极(产生各种配子的机会和可育性相等)。
注:L为抗叶锈基因、M为抗白粉病基因、S为抗杆锈病基因,均为显性
下列描述正确的是( )
A.甲、乙、丙品系培育过程发生染色体数目变异
B.甲和丙杂交的F1在减数分裂时,能形成22个四分体
C.甲和乙杂交,F1自交子代中有抗病性状的植株占15/16
D.让甲和乙的F1与乙和丙的F1进行杂交,F2同时具有三种抗病性状的植株有5/16
29.Ⅳ号染色体三体(体细胞含3条Ⅳ号染色体)的果蝇明显特征是体表有粗刚毛,其产生含有1条或2条Ⅳ号染色体的配子活性相当且受精后均能正常发育。现有无眼雄果蝇(eyley,位于Ⅳ号染色体)与V号染色体三体雌果蝇(+/+/+野生型)杂交,F1全为野生型,F1中粗刚毛雌果蝇与无眼雄果蝇杂交得F2。相关叙述正确的是( )
A.F1中粗刚毛果蝇占1/2 B.F1粗刚毛雌果蝇能产生4种比例相等的配子
C.F2中无眼个体体表均有粗刚毛 D.F2野生型果蝇中粗刚毛个体占3/5
30.果蝇的F/f基因位于常染色体上,果蝇种群中的基因型频率分别为:FF(25%)、Ff(40%)、ff(35%)。假设该种群个体随机交配,下列叙述不正确的是( )
A.种群中F的基因频率为50% B.亲代和子代的基因频率一定相同
C.子代雌性和雄性中基因型频率可能相同,也可能不同
D.自然选择直接作用于基因型导致种群的基因频率发生变化
第II卷(非选择题)
三、简答题(共50分)
31.(12分)两个实验室通过X射线照射技术对控制小鼠眼性状的基因进行诱变,各自培育出小眼小鼠品系甲和乙。研究者将甲品系小鼠和乙品系小鼠分别与正常眼小鼠杂交,F1均为正常眼,F1自由交配,F2均出现正常眼和小眼,且分离比约为3∶1。请回答∶
(1)甲、乙两个品系小鼠的小眼性状均是由_____(填“显性突变”或“隐性突变”)引起的。实验中X射线照射的作用是___________________________________。
(2)为研究甲、乙两个品系的突变基因在染色体上的位置关系,研究者提出三种假设∶甲、乙两个品系的突变基因为等位基因;甲、乙两个品系的突变基因为同源染色体上的非等位基因;甲、乙两个品系的突变基因为非同源染色体上的非等位基因。欲对这一问题进行探究,请写出你的实验设计方案,预期实验结果并得出结论。
实验方案∶________________________________________________________________________。
预期实验结果与结论∶
若____________________,则甲、乙两个品系的突变基因为等位基因;
若____________________,则甲、乙两个品系的突变基因为同源染色体上的非等位基因;
若_________________________,则甲、乙两个品系的突变基因为非同源染色体上的非等位基因。
32.(11分)果蝇是进行遗传学研究的模式生物,其有3对常染色体(分别编号为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)和1对性染色体。请回答下列问题:
(1)摩尔根用果蝇做实验材料证明了基因位于染色体上,其研究方法是_____________。雄性果蝇的1个染色体组含有______________条形态、功能不同的染色体。果蝇适合用作遗传实验材料的优点有_____________(请答出两点)。
(2)科研人员培育出果蝇甲品系,其4种突变性状(多翅脉、卷曲翅、短刚毛、钝圆平衡棒)分别由一种显性突变基因控制,位置如下图1,突变基因纯合时胚胎致死(不考虑交叉互换)。
①显性突变是一种由隐性基因突变成显性基因的变异,这种变异的实质是______________。
②果蝇甲品系的雌、雄个体间相互交配,子代果蝇的成活率为______________。
(3)研究发现果蝇眼色基因(B、b)位于常染色体上,科研人员进行了如图2的杂交实验(除图中性状外,其它均为隐性性状)。若要进一步探究该眼色基因是否也位于Ⅱ号染色体上,应选取F1中若干表现型为________________雌、雄果蝇在适宜条件下培养。如果眼色基因不在Ⅱ号染色体上,那么理论上后代中紫眼正常翅所占比例为_______________。
33.(10分)我国繁育大白菜(2N=20)有 7000 多年历史,自然界为野生型,为研究大白菜抽薹(tái)开花的调控机制,某科研单位将野生型的大白菜经过诱变育种得到了抽薹早突变体甲和抽薹晚突变体乙。进行实验如下:
突变体甲 × 野生型→F1(表现型与突变体甲相同)突变体乙 × 野生型→F1(表现型与突变体乙相同)F1(表现型与突变体甲相同)× F1(表现型与突变体乙相同)→F2(新性状:突变体甲:突变体乙:野生型=1:1:1:1)
(1)若突变体甲与突变体乙是染色体上两个不同位点基因突变的结果,突变体甲与突变体乙性状分别对野生型性状是________、________(显性/隐性)。要确定两个不同突变位点基因是否在一对同源染色体上(不考虑交叉互换),将 F2中的新性状个体进行自交,统计其所有后代。若新性状:突变体甲:突变体乙:野生型=________(填比例),说明两个不同突变位点分别位于两对同源染色体上;若新性状:突变体甲:突变体乙:野生型=________(填比例),说明两个不同突变位点位于一对同源染色体上。
(2)为探究上述白菜早抽薹的原因,对野生型基因与突变体甲基因进行相关检测和比较,结果 如下:
①由上图可知,白菜的抽薹时间提前是因为野生型基因________(填碱基对)突变为___________________(填碱基对),导致 mRNA 上___________提前出现,_______________ (填过程)提前终止,最终导致蛋白质的空间结构改变,功能异常。
②研究发现上述野生型基因的表达产物是一种甲基转移酶,通过催化染色体中组蛋白的甲基化来影响F 基因的表达,F 基因是抽薹的主要抑制基因。野生型与突变体甲的 F 基因表达的相对水平如下图(野生型与突变体甲的 F 基因均正常)。请根据以上信息推测突变体甲抽薹提前的原因:________________________________________________。
34.(7分)水稻是我国重要粮食作物。凭借海南独特地理条件和种质资源,科研人员成功培育很多水稻新品种。回答下列问题。
(1)自然条件下,科研人员从水稻品种ZH11中筛选出雄性不育突变体(hms1)。水稻是两性花作物,利用雄性不育植株进行杂交育种可以极大减轻工作量,原因是_________将野生型ZH11和突变体(hms1)杂交,F2中突变型(hms1)占__________,说明这对相对性状的遗传遵循分离定律,突变性状为隐性性状。没有外来因素影响时,基因突变会由于__________等原因自发产生。
(2)为研究突变体雄性不育机制,将野生型(ZH11)和突变体(hms1)在不同湿度下自交,结果如图1。将野生型和突变体的花粉置于相同溶液中,结果如图2。
分析图1可知,突变体(hms1)在___________条件下表现为雄性不育。根据图2推测:突变体花粉可能在结构或化学组成发生变化,导致花粉___________而不育。进一步研究发现。突变体产生是由于HMS1基因中插入了8个碱基对而突变为hms1基因。由于hms1基因转录形成的mRNA____________,导致催化脂肪酸链延伸的酶A肽链变短,花粉中缺少长链脂肪酸而发育受阻。
(3)结合以上材料,提出生产突变体(hms1)种子的基本思路:_________。
35.(10分)大麦是高度自交植物,配制杂种相当困难,育种工作者采用染色体诱变的方法培育获得三体品系,该品系的一对染色体上有紧密连锁的两个基因,一个是雄性不育基因(ms),使植株不能产生花粉,另一个是黄色基因(r),控制种皮的颜色。这两个基因的显性等位基因Ms能形成正常花粉,R控制茶褐色种皮,带有这两个显性基因的染色体片段易位连接到另一染色体片段上,形成一个额外染色体,成为三体,该品系的自交后代分离出两种植株,如图甲所示。请回答下列问题:
(1)控制大麦雄性是否可育和种皮颜色的两对等位基因_____(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。已知大麦的体细胞染色体是14条,育成的新品系三体大麦体细胞染色体有_____条。
(2)偶然发现一株大麦,该大麦植株某初级卵母细胞如图乙所示,其变异类型是_____,此类变异会使_____发生改变,而导致性状变异。
(3)三体大麦减数分裂时,若其他染色体都能正常配对,唯有这条额外的染色体,在后期随机分向一极,其中花粉中有额外染色体的配子无授粉能力。三体大麦减数分裂结束后,产生的配子基因组成为_____。三体大麦自花传粉,理论上,后代的基因型及比例是_____。
(4)大麦和普通小麦属于两个不同的物种,物种是指_____。
第10套 生物变异与进化答题纸
班级_________________学号_______________ 分数____________________
31.(12分,每空2分)
(1)
(2)
32.(11分,除标注外,每空2分)
(1) (1分) (1分)
(1分)
(2)
(3)
33、(10分,出标注外,每空1分)
(1)
(2)
(2分)
34.(7分,每空1分)
(1)
(2)
(3)
35.(10分,除标注外每空2分)
(1) (1分) (1分)
(2) (1分) (1分)
(3)
(4)
第10套 生物变异与进化答案
一、单选题(每题1分,共20分)
1-5.DDDAC 6-10.ABADC 11-15.ACDDA 16-20.BDCCA
二、多选题(每题3分,共30分)
21.ACD 22.ABD 23.AC 24.ABC 25.ABD
26.ABC 27.BCD 28.ABC 29.AD 30.ABD
三、简答题(共50分)
31.(12分,每空2分)
(1) 隐性突变 诱导基因中碱基对发生增添、缺失或替换(使基因结构发生改变)
(2) 用甲品系小鼠与乙品系小鼠杂交得F1,F1雌雄小鼠交配得F2,观察并统计F2表型及比例 F1均表现为小眼(或F1与F2均表现为小眼)
F1均表现为正常眼,F2正常眼:小眼=1:1 F1均表现为正常眼,F2正常眼:小眼=9:7
32.(11分,除标注外,每空2分)
(1) 假说—演绎法(1分) 4 (1分) 染色体数目少,有容易区分的相对性状,繁殖周期短;易饲养等(1分)(2) 基因中的碱基对的替换、增添或缺失(或基因的结构改变) 25%
(3) 红眼卷曲翅 1/12
33、(10分,出标注外,每空1分)
(1) 显性 显性 9:3:3:1 2:1:1:0
(2) G//C A//T 终止密码子 翻译 因为基因突变导致合成甲基转移酶结构和功能异常,使染色体组蛋白甲基化水平降低,进而使 F 基因表达水平下降,解除对抽薹的抑制,白菜提前抽薹(2分)
34.(7分,除标注外,每空1分)
(1) 利用雄性不育植株作母体进行杂交育种,不需要将母体去雄 1/4 DNA复制偶尔发生错误
(2) 湿度小于55% 易脱(失)水 终止密码提前
(3)使突变体(hms1)在湿度大于75%条件下自交,结出的即是突变体(hms1)种子
35.(10分,除标注外每空2分)
(1) 不遵循 (1分) 15(1分)
(2) 染色体结构变异(缺失) (1分) 排列在染色体上的基因的数目或排列顺序(1分)
(3) msr和MsmsRr msmsrr : MsmsmsRrr=1 : 1
(4)能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物
高三生物作业 第21页 共22页