【公众号dc008免费分享】0526 幂的乘方-1教案.docx

教 案 教学基本信息 课题 6.2.2幂的乘方 学科 数学 学段：初中 年级 非毕业 教材 书名：数学 出版社：北京出版社 出版日期：2013年12月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 李江涛 北京市通州区运河中学 实施者 李江涛 北京市通州区运河中学 指导者 王锐锋 北京市通州区教师研修中心 课件制作者 李江涛 北京市通州区运河中学 其他参与者 王锐锋 北京市通州区教师研修中心 教学目标及教学重点、难点 1.经历探索幂的乘方的运算性质，体会从特殊到一般，从具体到抽象的研究方法； 2.能利用幂的乘方性质进行有关计算，建立符号意识，体会转化的数学思想. 3.通过独立思考、合作交流的方式，感受学习的快乐与成功的体验，逐渐形成好的学习习惯. 教学重点：理解并运用幂的乘方运算性质. 教学难点：幂的乘方的运算性质的发现和推导过程. 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 复习引入 新知探究 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业 请观察等式左右两边底数和指数的关系 你能证明这个猜想吗？ 幂的乘方的运算性质 文字语言：幂的乘方，底数不变，指数相乘。 符号语言: 课堂小结： 知识层面、涉及运算、思想方法 作业1： 作业2： 写个人学习感想：哪个知识最重要，最有用，需要注意的关键之处等. 复习回顾，做好知识衔接，解决部分同学知识储备不足的问题 通过具体问题，得出幂的乘方运算形式和性质猜想. 经历大胆猜想，小心证明，得出性质的过程，感受由特殊到一般，由具体到抽象的研究数学问题的方法. 类比同底数幂的乘法的性质理解幂的乘方的运算性质. 掌握性质的简单应用，提升应用意识. 掌握简单的幂的混合运算，进一步理解运算性质的使用条件和结论 . 巩固加深对幂的乘方，同底数幂的运算性质的辨析和理解. 体会性质逆用，提高正反思辨的数学意识. 引导学生从知识内容，涉及的运算和思想方法三个方面进行小结. 巩固对本节课所学内容的理解和运用. 逐步形成反思意识，提高总结能力. 3