湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《新教案》word版5．5综合与实践水资源浪费现象的调查【学习目标】1．了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的意识．2．整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决水资源污染、匮乏的情况．【学习重点】数据的收集与整理．【学习难点】如何收集数据．INCLUDEPICTURE"教学环节指导.TIF"\*MERGEFORMAT行为提示：创设情境，引导学生探究新知．行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．教会学生落实重点．方法指导：根据调查的目的和调查对象来设计调查问卷，设计调查问卷，要做到问题具体、简单、明确，不能带有个人观点，备选的答案应尽可能全面．行为提示：教会学生怎么交流．先对学，再群学．充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学——帮扶学——组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间．情景导入生成问题情境：实物投影，并呈现问题：假如你想对以“你帮父母做过家务吗？”为主题在班级进行调查，那么你在通过调查收集数据的过程中：(1)你的调查问题是：在家里，你帮父母做过家务吗？；(2)你的调查对象是：本班同学；(3)你感兴趣的是调查对象的在家做家务的情况；(4)你打算采用的调查方法是：问卷调查和采访调查；www.hhzwh.com湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《新教案》word版(5)你打算向你的调查对象设置什么样的答案供选择？答：①每天都做；②经常做；③偶尔做；④从未做过．自学互研生成能力阅读教材P186～P187的内容，回答下列问题：问题：调查的一般步骤是什么？生活中我们如何节约用水？答：调查的一般步骤：(1)设计调查问卷；(2)实施调查；(3)处理数据；(4)交流；(5)写调查报告．生活中的节水小方法：①淘米水洗菜，再用清水清洗；②洗衣水洗拖把、拖地板、再冲厕所．典例1：以下调查问题的设计合理吗？你觉得有更恰当的问法吗？(1)学校要订制校服，需要了解学生的衣服尺码，请每一个同学填写“你的衣服的尺码是多少？”(2)学校开展文明规范自评活动，请受访学生回答：“你能自觉遵守中学生文明规范吗？”(3)您对我公司的售后服务满意吗？解：(1)设计不合理．应提供尺码的选项，比如：大、中、小，或80厘米、90厘米、100厘米、110厘米等等．如果有必要，还应调查身高、裤长...
