8.5概率帮你做估计1.通过试验等活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系；2.初步感受统计推理的合理性，进一步体会概率与统计之间的关系，并能解决一些简单的问题，体会概率是描述数学模型；3．通过实例进一步丰富对概率的认识，澄清日常生活中的一些错误认识．体会样本的频率对总体的概率的估计；会利用概率知识解决实际问题；理解“事件发生的次数的平均值”的概念会利用概率知识解决实际问题．理解“事件发生的次数的平均值”的概念．教学过程（教师）学生活动设计思枚硬币，正面朝上的概率是？下面的试验数据：每个对象出现的次数称为频数．而每个对象出现的次数与总次数的率．概率之间的关系？大量重复试验所得到的随机事件发率接近于该事件发生的理论概率．积极思考，回答问题：答案：1．0.5；2．通过计算器计算频率．初步体会频间的关系．有白球和红球共20个，每个球除同，若不准把球都拿出来数，你能案来估袋中有多少个白球、多少个由学生设计实验方案，小组交流．通过样本的对总体的概率进工作中，生态学家经常要确定生物让学生在具体情境中用频率估计总体．第1页共2页2025-1-26由于生物种群可能数量很多，或很难找到所用的生物个体．这时，用“生物取样”的方法来估计种样：就是在一个小区域内统计生物一个样本），假设这个样本与较大的生物种群密度，统计这个小区域群的数量，然后再乘以相应的倍定一个较大区域的生物种群的数为了估计湖里有多少条鱼，先从湖条鱼做上标记，然后再放回湖里段时间，待有标记的鱼完全混合于次再捕捞200条鱼，若其中25条请你估计湖里大约有多少条鱼？问题中常常用频率与概率之间的第2页共2页2025-1-26
