有理数的乘法(1)班级：组号：姓名：【课时安排】1课时【预习导航】回顾旧知1.满足什么条件的两个数互为倒数?6的倒数是多少?0.2的倒数呢?【新知探究】2.一只蜗牛沿直线L爬行，它现在的位置恰好在点O上.我们规定:向左为负,向右为正,现在前为负,现在后为正。看看它以相同速度沿不同方向运动后的情况吧！（1）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置?可以表示为.（2）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置?可以表示为（3）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在什么位置?可以表示为（4）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置?预习：认真阅读课本，你将知道有理数的乘法法则是怎么来的？以及运用有理数乘法中的符号法则，注意运用时的符号噢！学前准备学前准备完成情况可以表示为由上可知：（1）2×3=；（2）（－2）×3=；（3）（＋2）×（－3）=；（4）（－2）×（－3）=；（5）两个数相乘，一个数是0时，结果为0观察上面的式子，你有什么发现？能说出有理数乘法法则吗？试一试3.计算（1）6×（—9）=.（2）（—6）×（—1）=（3）（—6）×0=（4）.4.用“＞”“＜”“＝”号填空。（1）如果a＞0，b＞0，那么a·b____0.（2）如果a＞0b＜0,那么a·b____0.（3）如果a＜0,b＜0,那么a·b____0.（4）如果a=0,b≠0,那么a·b____0通过预习你还有什么困惑一、课堂活动、记录1.有理数乘法与小学乘法的区别。2.加法运算与乘法运算运算步骤的比较。【精练反馈】A组：1、计算：①3×(－4)②(－4)×0.25③④B组：2、两个互为相反数的数相乘，积为（）A.正数B.负数C.零D.负数或零3、用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1km，气温下降6，攀登3km后，气温有什么变化？【学习小结】1.有理数的乘法法则运用时的注意事项2.有理数中的倒数3.你还有什么收获？课堂探究【拓展延伸】（选做题）1.大于-3且小于4的所有整数的积为（）A、-12B、12C、0D、-1442．如果，则有（）A、、异号，且B、、异号，且C、、异号，其中正数的绝对值大D、或有理数的乘法（2）班级：组号：姓名：【课时安排】1课时【预习导航】回顾旧知1．有理数相乘的法则是什么？2．小学我们已经学过那些乘法运算律？这些运算律有什么用途？3.计算①②③④【新知探究】4．思考：把例4中12换为（－12）怎么计算？你有哪些方法？预习：认真阅读课本，你将知道会运用乘法运算律简化乘法运算,你发现几个有理数相乘时，最后的符...
