有理数加法（1）班级：组号：姓名：【课时准备】1课时【预习导航】回顾旧知1．列式计算(1)某仓库第一天运进300吨化肥,第二天又运进200吨化肥,两天一共运进多少吨?(2)某仓库第一天运进300吨化肥,第二天运出200吨化肥,两天一共运进多少吨?【新知探究】2.现在让我们借助数轴来讨论有理数的加法：某人从一点出发，经过下面两次运动，结果的方向怎样？离开出发点的距离是多少？规定向东为正，向西为负，请同学们用数学式子表示①先向东走了5米，再向东走3米，结果怎样？可以表示为②先向西走了5米，再向西走了3米，结果如何？可以表示为：③先向东走了5米，再向西走了3米，结果呢？可以表示为：④先向西走了5米，再向东走了3米，结果呢？可以表示为：⑤先向东走了5米，再向西走了5米，结果呢？可以表示为：预习：认真阅读课本，你将知道如何用有理数加法法则进行有理数的加法运算，在阅读加法法则时你能找到里面的关键字词吗？学前准备学前准备完成情况⑥先向西走5米，再向东走5米，结果呢？可以表示为：3.通过预习你知道了有理数加法可分为几种情况（从各加数的符号角度）？分别叙述各类情况的加法法则思考：进行有理数加法运算关键是什么？试一试4.计算：（1）（－13）+（－18）；（2）20＋（－14）；（3）2.3+（－3.1）；（4）12+（－23）5.判断题：（1）两个负数的和一定是负数；（）（2）绝对值相等的两个数的和等于零；（）（3）若两个有理数相加时的和为负数，这两个有理数一定都是负数；（）（4）若两个有理数相加时的和为正数，这两个有理数一定都是正数.（）通过预习你还有什么困惑一、课堂活动、记录1．归纳有理数加法的法则。2．两个有理数相加的步骤。3．异号两数相加的符号处理。【精练反馈】A组：1．填右表2．计算课堂探究（1）15＋（－22）（2）（－13）＋（－8）(3)(−13)+(−16)B组：3.数轴上、两点所表示的有理数的和是．4.两个有理数相加，和是否一定大于每个加数?如不正确，请举反例【学习小结】1.有理数加法法则运用时注意事项2.你还有什么收获？【拓展延伸】（选做题）1．已知│a│=8，│b│=2.（1）当a、b同号时，求a+b的值；（2）当a、b异号时，求a+b的值2．若|a|=3,|b|=2，则|a+b|=________。有理数的加法（2）班级：组号：姓名：【课时安排】1课时【预习导航】回顾旧知40123AB（第3题）321完成情况学前准备学前准备1．想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用字母表示写在下面：、2．计算30+（－2...
