200511_152432-专题06 扩展、压缩、句式、修辞、标点2020年中考真题语文试题分项汇编（解析版）.doc

专题06：扩展、压缩、句式、修辞、标点 1．【2019年中考广东卷】阅读下面的文字，完成题目。 历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集放地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界。 1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐、欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。19世纪，在美国东部海岸城市，几乎没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16个字。 （2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 无处 随时 不清风 动来 举起 消酷暑 【答案】 （1）示例一：广东的扇子曾畅销世界。示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。 （2）示例：举起随时消酷暑 动来无处不清风 【解析】 （1）本题考查压缩语段，找到中心句即可。“来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界”说明了广东的扇子在历史上风靡欧美，畅销世界。下面的事例“欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚”“在美国……几乎没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上”也充分说明了这一特点。（2）本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，根据题目设定的情景，选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“举起”与“动来”相对，同属动补式，“随时”对“无处”，同属表示时空的名词，“消酷暑”对“不清风”，同属动宾式。最后根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。 2．【2019年中考潍坊卷】9月10日快到了，班级组织庆祝教师节活动。 （1）下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选一幅，从文字设计方面作简要说明。不超过60字。 （2）同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠首小诗，请你补写小诗的后两句。 人们常说 老师是蜡烛 燃烧自己，照亮别人 我却希望 （3）下图中，你的两位同学正在构思小诗。请用生动的语言描绘出他们此时的情态。不超过60字。 【答案】 （1）第一幅。借用名句，嵌入英文，构成“传door”“show业”“解who”，阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。第二幅。巧用拆字法，将“教师”两字分解为四部分分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值”，阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。 （2）示例1：老师是太阳，光辉自己照亮大地。示例2：老师是彩虹，亮丽自己绚烂天空。示例3：老师是花朵，绽放自己，装扮世界。 （3）示例：两个同学都身体前倾，睁大双眼，紧皱眉头，冥思苦想。一人手拿铅笔，欲写又止：另一人左手托腮，陷人沉思。 【解析】 （1）图文转换题。说明画面内容，要认真阅读画面，抓住画面上的各种能表现画面意境的有用信息，并结合画的题目有序地进行介绍。答题时要做到：抓住内容要点，确定说明的顺序；选择恰当的说明方法，有条理地说明。注意两个误区：误将说明写成记叙，误将说明写成议论。第一幅；可采用从上到下的顺序依次介绍：名言“师者传道授业解惑也”；在阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用的文字中，嵌入英文，构成“传door”“show业”“解who”；最下有“Happy Teacher's Day”英文写的“教师节快乐”。第二幅，巧用拆字的方法，将“教师”两字分解为四部分，分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值”，阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。并在最下面有“教师节快乐”的字样。据此，从设计方面进行说明。（2）考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题叙写的对象是“老师”，运用的修辞手法是比喻，采用的句式是“老师是XX，……自己，……”。答案是多元的。（3）神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情或身体姿态进行刻画。作答时抓住两名学生的神情和姿态进行描写。符合题意即可。 3．【2019年中考杭州卷】毕业前夕，班委计划挑选班级三年级活动的照片，制作一本相册。在相册扉页，需配一段100字左右的文字。请你完成该项写作任务。 要求：①符合情境；②语言生动，至少运用一种修辞手法；③不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】 示例：美好的瞬间，犹如电影镜头一幕幕现在眼前；教室里专注听讲的神情、热烈讨论的场景；运动场拼尽全力的冲刺，高举奖杯的自豪；舞台上令人捧腹的表演，激情飞扬的合唱……青春记忆，年少时光，我们永远难忘。 【解析】 此题考查的是卷首语的撰写。按要求，运用一种修辞，结合主题，语言生动。示例：时光如白驹过隙，三年的时光转瞬即逝。教室里专注听讲的神情、热烈讨论的场景；运动场拼尽全力的冲刺，高举奖杯的自豪；舞台上令人捧腹的表演，激情飞扬的合唱……现在回想起来依然历历在目。让我们好好珍藏这些美丽的珍珠吧。 4．【2019年中考重庆A卷】参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求:表意清楚，用上修辞，句式不限。 示例:讲台 讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。 备选词语:窗台 操场 林荫小道 【答案】 示例：操场一操场是一方广阔的天地，如同一个讲台，供同学在其中尽情的挥洒青春。 【解析】 注意题干中要求选择一个词汇，同时使用修辞手法。句式不限，表意清晰，除此之外示例中的事物都围绕所选词汇，不要偏离。 5．【2019年中考重庆B卷】请参照画线部分，再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。 什么是关怀?在我的字典里，关怀是这样的:它有耳朵，听到叹息和悲伤；_________，_________；它有手，拥抱凄冷与孤独；_____________，_______________。 【答案】 它有眼睛 看到失意和彷徨 它有嘴 述说温暖和力量 【解析】 仿写，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。补写本题从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达要具体形象。按照“它有（五官），动词+形容词+形容词”的格式补写即可。 6．【2019年中考娄底卷】下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。 B．我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看…… C．“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事悄变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。” D．善于学习，就能收到事半功倍之效：不普于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。 【答案】 C 【解析】 ABD三项正确。C项错误。把“冒号”改为“逗号”。 7．【2019年中考武汉卷】下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A．“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。 B．好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴幕，最初的教育就不会发生。 C．在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。 D．这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。 【答案】 C 【解析】 因为句子之间是并列关系，第一个句号应该改为分号。故答案为C。 8．【2019年中考枣庄卷】下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A．撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想，是最富天才的创造。 B．从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。 C．“啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说:“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？” D．克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道。 【答案】 B 【解析】 A项，“一国两制”的书名号去掉，改为引号。C项，“迎着他说”后的冒号改为逗号。D项，“亲子关系”后的问号改为逗号，因为这是选择疑问句。故选B。 9．【2019年中考鄂州卷】下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。 B．他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” C．近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。 D．一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人（利哈乔夫《论教养》）。 【答案】 B 【解析】 A项，把“容易幸福”后的逗号改为分号。C项，选择问句中不能使用问号，把第一个问号改为逗号。D项，句末的括号属于句外括号。把括号后的句号移至“有教养的人”后。 10．【2019年中考广安卷】下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ） A．一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。 B．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 C．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？ D．“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住他！哎哟……哎呦！” 【答案】 D 【解析】 本题考查标点符号的使用。A项错误，十七八岁是约数，中间不能用顿号；B项错误，省略号和等不能同时使用；C项错误，两个连续的问句中间应该使用逗号；D项正确。故选D。 11．【2019年中考黄冈卷】下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A．再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 B．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。 C．大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。 D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！ 【答案】 D 【解析】 A项，感叹号应该放在句末。正确的应该是：再见了，朝夕相处的同学们！感谢您，辛勤付出的老师们！B项，“我将无我，不负人民”，后的逗号应在后引号的里边。C项，“经典咏流传”引号改为书名号。 12．【2019年中考天津卷】依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是（ ） 孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次,他问子贡:“你与颜回,谁强?”子贡谦虛地回答:“我怎么比得上颜回呢他听到一件事,便能推知十件我听了一件事,才能推知两件。”孔子点点头,笑着说:“你不如他,我与你都不如他 A．， ； ”！ B．？ ； ！” C．？ ， ”！ D．， ， ！” 【答案】 B 【解析】 “我怎么比得上颜回呢”是反问句，应该用问号；“他听到一件事,便能推知十件”与“我听了一件事,才能推知两件”分句之间构成并列，应该用分号；“你不如他,我与你都不如他”是孔子的感慨，应该用叹号。据此，答案为B。 13．【2019年中考泰安卷】下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ） A．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。” B．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，海人不倦，何有于我哉！” C．“阿发、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？” D．在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 【答案】C 【解析】C项，标点符号运用错误。两个“阿发”后的顿号都要改为逗号。 【点睛】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、 冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。