重庆B卷-word解析.doc

2020年重庆市中考数学试卷（B卷） 一．选择题（共12小题） 1．5的倒数是（　　） A．5 B． C．﹣5 D．﹣ 2．围成下列立体图形的各个面中，每个面都是平的是（　　） A．长方体 B．圆柱体 C．球体 D．圆锥体 3．计算a•a2结果正确的是（　　） A．a B．a2 C．a3 D．a4 4．如图，AB是⊙O的切线，A为切点，连接OA，OB．若∠B＝35°，则∠AOB的度数为（　　） A．65° B．55° C．45° D．35° 5．已知a+b＝4，则代数式1++的值为（　　） A．3 B．1 C．0 D．﹣1 6．如图，△ABC与△DEF位似，点O为位似中心．已知OA：OD＝1：2，则△ABC与△DEF的面积比为（　　） A．1：2 B．1：3 C．1：4 D．1：5 7．小明准备用40元钱购买作业本和签字笔．已知每个作业本6元，每支签字笔2.2元，小明买了7支签字笔，他最多还可以买的作业本个数为（　　） A．5 B．4 C．3 D．2 8．下列图形都是由同样大小的实心圆点按一定规律组成的，其中第①个图形一共有5个实心圆点，第②个图形一共有8个实心圆点，第③个图形一共有11个实心圆点，…，按此规律排列下去，第⑥个图形中实心圆点的个数为（　　） A．18 B．19 C．20 D．21 9．如图，垂直于水平面的5G信号塔AB建在垂直于水平面的悬崖边B点处，某测量员从山脚C点出发沿水平方向前行78米到D点（点A，B，C在同一直线上），再沿斜坡DE方向前行78米到E点（点A，B，C，D，E在同一平面内），在点E处测得5G信号塔顶端A的仰角为43°，悬崖BC的高为144.5米，斜坡DE的坡度（或坡比）i＝1：2.4，则信号塔AB的高度约为（　　） （参考数据：sin43°≈0.68，cos43°≈0.73，tan43°≈0.93） A．23米 B．24米 C．24.5米 D．25米 10．若关于x的一元一次不等式组的解集为x≥5，且关于y的分式方程+＝﹣1有非负整数解，则符合条件的所有整数a的和为（　　） A．﹣1 B．﹣2 C．﹣3 D．0 11．如图，在△ABC中，AC＝2，∠ABC＝45°，∠BAC＝15°，将△ACB沿直线AC翻折至△ABC所在的平面内，得△ACD．过点A作AE，使∠DAE＝∠DAC，与CD的延长线交于点E，连接BE，则线段BE的长为（　　） A． B．3 C．2 D．4 12．如图，在平面直角坐标系中，矩形ABCD的顶点A，C分别在x轴，y轴的正半轴上，点D（﹣2，3），AD＝5，若反比例函数y＝（k＞0，x＞0）的图象经过点B，则k的值为（　　） A． B．8 C．10 D． 二．填空题（共6小题） 13．计算：（）﹣1﹣＝　 　． 14．经过多年的精准扶贫，截至2019年底，我国的农村贫困人口减少了约94000000人．请把数94000000用科学记数法表示为　 　． 15．盒子里有3张形状、大小、质地完全相同的卡片，上面分别标着数字1，2，3，从中随机抽出1张后不放回，再随机抽出1张，则两次抽出的卡片上的数字之和为奇数的概率是　 　． 16．如图，在菱形ABCD中，对角线AC，BD交于点O，∠ABC＝120°，AB＝2，以点O为圆心，OB长为半径画弧，分别与菱形的边相交，则图中阴影部分的面积为　 　．（结果保留π） 17．周末，自行车骑行爱好者甲、乙两人相约沿同一路线从A地出发前往B地进行骑行训练，甲、乙分别以不同的速度匀速骑行，乙比甲早出发5分钟．乙骑行25分钟后，甲以原速的继续骑行，经过一段时间，甲先到达B地，乙一直保持原速前往B地．在此过程中，甲、乙两人相距的路程y（单位：米）与乙骑行的时间x（单位：分钟）之间的关系如图所示，则乙比甲晚　 　分钟到达B地． 18．为刺激顾客到实体店消费，某商场决定在星期六开展促销活动．活动方案如下：在商场收银台旁放置一个不透明的箱子，箱子里有红、黄、绿三种颜色的球各一个（除颜色外大小、形状、质地等完全相同），顾客购买的商品达到一定金额可获得一次摸球机会，摸中红、黄、绿三种颜色的球可分别返还现金50元、30元、10元．商场分三个时段统计摸球次数和返现金额，汇总统计结果为：第二时段摸到红球次数为第一时段的3倍，摸到黄球次数为第一时段的2倍，摸到绿球次数为第一时段的4倍；第三时段摸到红球次数与第一时段相同，摸到黄球次数为第一时段的4倍，摸到绿球次数为第一时段的2倍，三个时段返现总金额为2510元，第三时段返现金额比第一时段多420元，则第二时段返现金额为　 　元． 三．解答题 19.计算： （1）（x+y）2+y（3x﹣y）； （2）（+a）÷． 20.如图，在平行四边形ABCD中，AE，CF分别平分∠BAD和∠DCB，交对角线BD于点E，F． （1）若∠BCF＝60°，求∠ABC的度数； （2）求证：BE＝DF． 21.每年的4月15日是我国全民国家安全教育日．某中学在全校七、八年级共800名学生中开展“国家安全法”知识竞赛，并从七、八年级学生中各抽取20名学生，统计这部分学生的竞赛成绩（竞赛成绩均为整数，满分10分，6分及以上为合格）．相关数据统计、整理如下： 八年级抽取的学生的竞赛成绩： 4，4，6，6，6，6，7，7，7，8，8，8，8，8，8，9，9，9，10，10． 七、八年级抽取的学生的竞赛成绩统计表 年级 七年级 八年级 平均数 7.4 7.4 中位数 a b 众数 7 c 合格率 85% 90% 根据以上信息，解答下列问题： （1）填空：a＝　　，b＝　　，c＝　　； （2）估计该校七、八年级共800名学生中竞赛成绩达到9分及以上的人数； （3）根据以上数据分析，从一个方面评价两个年级“国家安全法”知识竞赛的学生成绩谁更优异． 22.在数的学习过程中，我们总会对其中一些具有某种特性的数充满好奇，如学习自然数时，我们发现一种特殊的自然数﹣﹣“好数”． 定义：对于三位自然数n，各位数字都不为0，且百位数字与十位数字之和恰好能被个位数字整除，则称这个自然数n为“好数”． 例如：426是“好数”，因为4，2，6都不为0，且4+2＝6，6能被6整除； 643不是“好数”，因为6+4＝10，10不能被3整除． （1）判断312，675是否是“好数”？并说明理由； （2）求出百位数字比十位数字大5的所有“好数”的个数，并说明理由． 23.探究函数性质时，我们经历了列表、描点、连线画出函数图象，观察分析图象特征，概括函数性质的过程．结合已有的学习经验，请画出函数y＝﹣的图象并探究该函数的性质． x … ﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 1 2 3 4 … y … ﹣ a ﹣2 ﹣4 b ﹣4 ﹣2 ﹣ ﹣ … （1）列表，写出表中a，b的值：a＝　　，b＝　　； 描点、连线，在所给的平面直角坐标系中画出该函数的图象． （2）观察函数图象，判断下列关于函数性质的结论是否正确（在答题卡相应位置正确的用“√”作答，错误的用“×”作答）： ①函数y＝﹣的图象关于y轴对称； ②当x＝0时，函数y＝﹣有最小值，最小值为﹣6； ③在自变量的取值范围内函数y的值随自变量x的增大而减小． （3）已知函数y＝﹣x﹣的图象如图所示，结合你所画的函数图象，直接写出不等式﹣＜﹣x﹣的解集． 24.为响应“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的号召，确保粮食安全，优选品种，提高产量，某农业科技小组对A，B两个玉米品种进行实验种植对比研究．去年A、B两个品种各种植了10亩．收获后A、B两个品种的售价均为2.4元/kg，且B品种的平均亩产量比A品种高100千克，A、B两个品种全部售出后总收入为21600元． （1）求A、B两个品种去年平均亩产量分别是多少千克？ （2）今年，科技小组优化了玉米的种植方法，在保持去年种植面积不变的情况下，预计A、B两个品种平均亩产量将在去年的基础上分别增加a%和2a%．由于B品种深受市场欢迎，预计每千克售价将在去年的基础上上涨a%，而A品种的售价保持不变，A、B两个品种全部售出后总收入将增加a%．求a的值． 25.如图，在平面直角坐标系中，抛物线y＝ax2+bx+2（a≠0）与y轴交于点C，与x轴交于A，B两点（点A在点B的左侧），且A点坐标为（﹣，0），直线BC的解析式为y＝﹣x+2． （1）求抛物线的解析式； （2）过点A作AD∥BC，交抛物线于点D，点E为直线BC上方抛物线上一动点，连接CE，EB，BD，DC．求四边形BECD面积的最大值及相应点E的坐标； （3）将抛物线y＝ax2+bx+2（a≠0）向左平移个单位，已知点M为抛物线y＝ax2+bx+2（a≠0）的对称轴上一动点，点N为平移后的抛物线上一动点．在（2）中，当四边形BECD的面积最大时，是否存在以A，E，M，N为顶点的四边形为平行四边形？若存在，直接写出点N的坐标；若不存在，请说明理由． 26.△ABC为等边三角形，AB＝8，AD⊥BC于点D，E为线段AD上一点，AE＝2．以AE为边在直线AD右侧构造等边三角形AEF，连接CE，N为CE的中点． （1）如图1，EF与AC交于点G，连接NG，求线段NG的长； （2）如图2，将△AEF绕点A逆时针旋转，旋转角为α，M为线段EF的中点，连接DN，MN．当30°＜α＜120°时，猜想∠DNM的大小是否为定值，并证明你的结论； （3）连接BN，在△AEF绕点A逆时针旋转过程中，当线段BN最大时，请直接写出△ADN的面积． 2020年重庆市中考数学试卷（B卷） 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题） 1．5的倒数是（　　） A．5 B． C．﹣5 D．﹣ 【分析】根据倒数的定义，可得答案． 【解答】解：5得倒数是， 故选：B． 2．围成下列立体图形的各个面中，每个面都是平的是（　　） A．长方体 B．圆柱体 C．球体 D．圆锥体 【分析】根据平面与曲面的概念判断即可． 【解答】解：A、六个面都是平面，故本选项正确； B、侧面不是平面，故本选项错误； C、球面不是平面，故本选项错误； D、侧面不是平面，故本选项错误； 故选：A． 3．计算a•a2结果正确的是（　　） A．a B．a2 C．a3 D．a4 【分析】根据同底数幂的乘法法则计算即可． 【解答】解：a•a2＝a1+2＝a3． 故选：C． 4．如图，AB是⊙O的切线，A为切点，连接OA，OB．若∠B＝35°，则∠AOB的度数为（　　） A．65° B．55° C．45° D．35° 【分析】根据切线的性质得到∠OAB＝90°，根据直角三角形的两锐角互余计算即可． 【解答】解：∵AB是⊙O的切线， ∴OA⊥AB， ∴∠OAB＝90°， ∴∠AOB＝90°﹣∠B＝55°， 故选：B． 5．已知a+b＝4，则代数式1++的值为（　　） A．3 B．1 C．0 D．﹣1 【分析】将a+b的值代入原式＝1+（a+b）计算可得． 【解答】解：当a+b＝4时， 原式＝1+（a+b） ＝1+×4 ＝1+2 ＝3， 故选：A． 6．如图，△ABC与△DEF位似，点O为位似中心．已知OA：OD＝1：2，则△ABC与△DEF的面积比为（　　） A．1：2 B．1：3 C．1：4 D．1：5 【分析】根据位似图形的概念求出△ABC与△DEF的相似比，根据相似三角形的性质计算即可． 【解答】解：∵△ABC与△DEF是位似图形，OA：OD＝1：2， ∴△ABC与△DEF的位似比是1：2． ∴△ABC与△DEF的相似比为1：2， ∴△ABC与△DEF的面积比为1：4， 故选：C． 7．小明准备用40元钱购买作业本和签字笔．已知每个作业本6元，每支签字笔2.2元，小明买了7支签字笔，他最多还可以买的作业本个数为（　　） A．5 B．4 C．3 D．2 【分析】设还可以买x个作业本，根据总价＝单价×数量结合总价不超过40元，即可得出关系x的一元一次不等式，解之取其中的最大整数值即可得出结论． 【解答】解：设还可以买x个作业本， 依题意，得：2.2×7+6x≤40， 解得：x≤4． 又∵x为正整数， ∴x的最大值为4． 故选：B． 8．下列图形都是由同样大小的实心圆点按一定规律组成的，其中第①个图形一共有5个实心圆点，第②个图形一共有8个实心圆点，第③个图形一共有11个实心圆点，…，按此规律排列下去，第⑥个图形中实心圆点的个数为（　　） A．18 B．19 C．20 D．21 【分析】根据已知图形中实心圆点的个数得出规律：第n个图形中实心圆点的个数为2n+n+2，据此求解可得． 【解答】解：∵第①个图形中实心圆点的个数5＝2×1+3， 第②个图形中实心圆点的个数8＝2×2+4， 第③个图形中实心圆点的个数11＝2×3+5， …… ∴第⑥个图形中实心圆点的个数为2×6+8＝20， 故选：C． 9．如图，垂直于水平面的5G信号塔AB建在垂直于水平面的悬崖边B点处，某测量员从山脚C点出发沿水平方向前行78米到D点（点A，B，C在同一直线上），再沿斜坡DE方向前行78米到E点（点A，B，C，D，E在同一平面内），在点E处测得5G信号塔顶端A的仰角为43°，悬崖BC的高为144.5米，斜坡DE的坡度（或坡比）i＝1：2.4，则信号塔AB的高度约为（　　） （参考数据：sin43°≈0.68，cos43°≈0.73，tan43°≈0.93） A．23米 B．24米 C．24.5米 D．25米 【分析】过点E作EF⊥DC交DC的延长线于点F，过点E作EM⊥AC于点M，根据斜坡DE的坡度（或坡比）i＝1：2.4可设EF＝x，则DF＝2.4x，利用勾股定理求出x的值，进而可得出EF与DF的长，故可得出CF的长．由矩形的判定定理得出四边形EFCM是矩形，故可得出EM＝FC，CM＝EF，再由锐角三角函数的定义求出AM的长，进而可得出答案． 【解答】解：过点E作EF⊥DC交DC的延长线于点F，过点E作EM⊥AC于点M， ∵斜坡DE的坡度（或坡比）i＝1：2.4，BE＝CD＝78米， ∴设EF＝x，则DF＝2.4x． 在Rt△DEF中， ∵EF2+DF2＝DE2，即x2+（2.4x）2＝782， 解得x＝30， ∴EF＝30米，DF＝72米， ∴CF＝DF+DC＝72+78＝150米． ∵EM⊥AC，AC⊥CD，EF⊥CD， ∴四边形EFCM是矩形， ∴EM＝CF＝150米，CM＝EF＝30米． 在Rt△AEM中， ∵∠AEM＝43°， ∴AM＝EM•tan43°≈150×0.93＝139.5米， ∴AC＝AM+CM＝139.5+30＝169.5米． ∴AB＝AC﹣BC＝169.5﹣144.5＝25米． 故选：D． 10．若关于x的一元一次不等式组的解集为x≥5，且关于y的分式方程+＝﹣1有非负整数解，则符合条件的所有整数a的和为（　　） A．﹣1 B．﹣2 C．﹣3 D．0 【分析】不等式组整理后，根据已知解集确定出a的范围，分式方程去分母转化为正整数方程，由分式方程有非负整数解，确定出a的值，求出之和即可． 【解答】解：不等式组整理得：， 由解集为x≥5，得到2+a≤5，即a≤3， 分式方程去分母得：y﹣a＝﹣y+2，即2y﹣2＝a， 解得：y＝+1， 由y为非负整数，且y≠2，得到a＝0，﹣2，之和为﹣2， 故选：B． 11．如图，在△ABC中，AC＝2，∠ABC＝45°，∠BAC＝15°，将△ACB沿直线AC翻折至△ABC所在的平面内，得△ACD．过点A作AE，使∠DAE＝∠DAC，与CD的延长线交于点E，连接BE，则线段BE的长为（　　） A． B．3 C．2 D．4 【分析】延长BC交AE于H，由折叠的性质∠DAC＝∠BAC＝15°，∠ADC＝∠ABC＝45°，∠ACB＝∠ACD＝120°，由外角的性质可求∠AED＝∠EAC，可得AC＝EC，由“SAS”可证△ABC≌△EBC，可得AB＝BE，∠ABC＝∠EBC＝45°，利用等腰直角三角形的性质和直角三角形的性质可求解． 【解答】解：如图，延长BC交AE于H， ∵∠ABC＝45°，∠BAC＝15°， ∴∠ACB＝120°， ∵将△ACB沿直线AC翻折， ∴∠DAC＝∠BAC＝15°，∠ADC＝∠ABC＝45°，∠ACB＝∠ACD＝120°， ∵∠DAE＝∠DAC， ∴∠DAE＝∠DAC＝15°， ∴∠CAE＝30°， ∵∠ADC＝∠DAE+∠AED， ∴∠AED＝45°﹣15°＝30°， ∴∠AED＝∠EAC， ∴AC＝EC， 又∵∠BCE＝360°﹣∠ACB﹣∠ACE＝120°＝∠ACB，BC＝BC， ∴△ABC≌△EBC（SAS）， ∴AB＝BE，∠ABC＝∠EBC＝45°， ∴∠ABE＝90°， ∵AB＝BE，∠ABC＝∠EBC， ∴AH＝EH，BH⊥AE， ∵∠CAE＝30°， ∴CH＝AC＝，AH＝CH＝， ∴AE＝2， ∵AB＝BE，∠ABE＝90°， ∴BE＝＝2， 故选：C． 12．如图，在平面直角坐标系中，矩形ABCD的顶点A，C分别在x轴，y轴的正半轴上，点D（﹣2，3），AD＝5，若反比例函数y＝（k＞0，x＞0）的图象经过点B，则k的值为（　　） A． B．8 C．10 D． 【分析】过D作DE⊥x轴于E，过B作BF⊥x轴，BH⊥y轴，得到∠BHC＝90°，根据勾股定理得到AE＝＝4，根据矩形的性质得到AD＝BC，根据全等三角形的性质得到BH＝AE＝4，求得AF＝2，根据相似三角形的性质即可得到结论． 【解答】解：过D作DE⊥x轴于E，过B作BF⊥x轴，BH⊥y轴， ∴∠BHC＝90°， ∵点D（﹣2，3），AD＝5， ∴DE＝3， ∴AE＝＝4， ∵四边形ABCD是矩形， ∴AD＝BC， ∴∠BCD＝∠ADC＝90°， ∴∠DCP+∠BCH＝∠BCH+∠CBH＝90°， ∴∠CBH＝∠DCH， ∵∠DCG+∠CPD＝∠APO+∠DAE＝90°， ∠CPD＝∠APO， ∴∠DCP＝∠DAE， ∴∠CBH＝∠DAE， ∵∠AED＝∠BHC＝90°， ∴△ADE≌△BCH（AAS）， ∴BH＝AE＝4， ∵OE＝2， ∴OA＝2， ∴AF＝2， ∵∠APO+∠PAO＝∠BAF+∠PAO＝90°， ∴∠APO＝∠BAF， ∴△APO∽△BAF， ∴， ∴＝， ∴BF＝， ∴B（4，）， ∴k＝， 故选：D． 二．填空题（共6小题） 13．计算：（）﹣1﹣＝　3　． 【分析】先计算负整数指数幂和算术平方根，再计算加减可得． 【解答】解：原式＝5﹣2＝3， 故答案为：3． 14．经过多年的精准扶贫，截至2019年底，我国的农村贫困人口减少了约94000000人．请把数94000000用科学记数法表示为　9.4×107　． 【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞10时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数． 【解答】解：94000000＝9.4×107， 故答案为：9.4×107． 15．盒子里有3张形状、大小、质地完全相同的卡片，上面分别标着数字1，2，3，从中随机抽出1张后不放回，再随机抽出1张，则两次抽出的卡片上的数字之和为奇数的概率是　　． 【分析】列表得出所有等可能结果，从中找到符合条件的结果数，再根据概率公式计算可得． 【解答】解：列表如下 1 2 3 1 3 4 2 3 5 3 4 5 由表可知，共有6种等可能结果，其中两次抽出的卡片上的数字之和为奇数的有4种结果， 所以两次抽出的卡片上的数字之和为奇数的概率为＝， 故答案为：． 16．如图，在菱形ABCD中，对角线AC，BD交于点O，∠ABC＝120°，AB＝2，以点O为圆心，OB长为半径画弧，分别与菱形的边相交，则图中阴影部分的面积为　3﹣π　．（结果保留π） 【分析】由菱形的性质可得AC⊥BD，BO＝DO，OA＝OC，AB＝AD，∠DAB＝60°，可证△BEO，△DFO是等边三角形，由等边三角形的性质可求∠EOF＝60°，由扇形的面积公式和面积和差关系可求解． 【解答】解：如图，设连接以点O为圆心，OB长为半径画弧，分别与AB，AD相交于E，F，连接EO，FO， ∵四边形ABCD是菱形，∠ABC＝120°， ∴AC⊥BD，BO＝DO，OA＝OC，AB＝AD，∠DAB＝60°， ∴△ABD是等边三角形， ∴AB＝BD＝2，∠ABD＝∠ADB＝60°， ∴BO＝DO＝， ∵以点O为圆心，OB长为半径画弧， ∴BO＝OE＝OD＝OF， ∴△BEO，△DFO是等边三角形， ∴∠DOF＝∠BOE＝60°， ∴∠EOF＝60°， ∴阴影部分的面积＝2×（S△ABD﹣S△DFO﹣S△BEO﹣S扇形OEF）＝2×（×12﹣×3﹣×3﹣）＝3﹣π， 故答案为：3﹣π． 17．周末，自行车骑行爱好者甲、乙两人相约沿同一路线从A地出发前往B地进行骑行训练，甲、乙分别以不同的速度匀速骑行，乙比甲早出发5分钟．乙骑行25分钟后，甲以原速的继续骑行，经过一段时间，甲先到达B地，乙一直保持原速前往B地．在此过程中，甲、乙两人相距的路程y（单位：米）与乙骑行的时间x（单位：分钟）之间的关系如图所示，则乙比甲晚　12　分钟到达B地． 【分析】首先确定甲乙两人的速度，求出总里程，再求出甲到达B地时，乙离B地的距离即可解决问题． 【解答】解：由题意乙的速度为1500÷5＝300（米/分），设甲的速度为x米/分． 则有：7500﹣20x＝2500， 解得x＝250， 25分钟后甲的速度为250×＝400（米/分）． 由题意总里程＝250×20+61×400＝29400（米）， 86分钟乙的路程为86×300＝25800（米）， ∴＝12（分钟）． 故答案为12． 18．为刺激顾客到实体店消费，某商场决定在星期六开展促销活动．活动方案如下：在商场收银台旁放置一个不透明的箱子，箱子里有红、黄、绿三种颜色的球各一个（除颜色外大小、形状、质地等完全相同），顾客购买的商品达到一定金额可获得一次摸球机会，摸中红、黄、绿三种颜色的球可分别返还现金50元、30元、10元．商场分三个时段统计摸球次数和返现金额，汇总统计结果为：第二时段摸到红球次数为第一时段的3倍，摸到黄球次数为第一时段的2倍，摸到绿球次数为第一时段的4倍；第三时段摸到红球次数与第一时段相同，摸到黄球次数为第一时段的4倍，摸到绿球次数为第一时段的2倍，三个时段返现总金额为2510元，第三时段返现金额比第一时段多420元，则第二时段返现金额为　1230　元． 【分析】设第一时段摸到红球x次，摸到黄球y次，摸到绿球z次，（x，y，z均为非负整数），则第一时段返现（50x+30y+10z），根据“第三时段返现金额比第一时段多420元”，得出z＝42﹣9y，进而确定出y≤，再根据“三个时段返现总金额为2510元”，得出25x＝42y﹣43，进而得出≤y≤，再将满足题意的y的知代入④，计算x，进而得出x，z，即可得出结论． 【解答】解：设第一时段摸到红球x次，摸到黄球y次，摸到绿球z次，（x，y，z均为非负整数），则第一时段返现金额为（50x+30y+10z）， 第二时段摸到红球3x次，摸到黄球2y次，摸到绿球4z次，则第二时段返现金额为（50×3x+30×2y+10×4z）， 第三时段摸到红球x次，摸到黄球4y次，摸到绿球2z次，则第三时段返现金额为（50x+30×4y+10×2z）， ∵第三时段返现金额比第一时段多420元， ∴（50x+30×4y+10×2z）﹣（50x+30y+10z）＝420， ∴z＝42﹣9y①， ∵z为非负整数， ∴42﹣9y≥0， ∴y≤， ∵三个时段返现总金额为2510元， ∴（50x+30y+10z）+（50x+30×4y+10×2z）+（50x+30×4y+10×2z）＝2510， ∴25x+21y+7z＝251②， 将①代入②中，化简整理得，25x＝42y﹣43， ∴x＝④， ∵x为非负整数， ∴≥0， ∴y≥， ∴≤y≤， ∵y为非负整数， ∴y＝2，34， 当y＝2时，x＝，不符合题意， 当y＝3时，x＝，不符合题意， 当y＝4时，x＝5，则z＝6， ∴第二时段返现金额为50×3x+30×2y+10×4z＝10（15×5+6×4+4×6）＝1230（元）， 故答案为：1230． 三．解答题 19.计算： （1）（x+y）2+y（3x﹣y）； （2）（+a）÷． 【考点】4A：单项式乘多项式；4C：完全平方公式；6C：分式的混合运算． 【专题】512：整式；513：分式；66：运算能力；69：应用意识． 【分析】（1）利用完全平方公式和多项式的乘法，进行计算即可； （2）根据分式的四则计算的法则进行计算即可， 【解答】解：（1）（x+y）2+y（3x﹣y）， ＝x2+2xy+y2+3xy﹣y2， ＝x2+5xy； （2）（+a）÷， ＝（+）×， ＝×， ＝﹣． 20.如图，在平行四边形ABCD中，AE，CF分别平分∠BAD和∠DCB，交对角线BD于点E，F． （1）若∠BCF＝60°，求∠ABC的度数； （2）求证：BE＝DF． 【考点】KD：全等三角形的判定与性质；L5：平行四边形的性质． 【专题】555：多边形与平行四边形；67：推理能力． 【分析】（1）根据平行四边形的性质得到AB∥CD，根据平行线的性质得到∠ABC+∠BCD＝180°，根据角平分线的定义得到∠BCD＝2∠BCF，于是得到结论； （2）根据平行四边形的性质得到AB∥CD，AB＝CD，∠BAD＝∠DCB，求得∠ABE＝∠CDF，根据角平分线的定义得到∠BAE＝∠DCE，根据全等三角形的性质即可得到结论． 【解答】解：（1）∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB∥CD， ∴∠ABC+∠BCD＝180°， ∵CF平分∠DCB， ∴∠BCD＝2∠BCF， ∵∠BCF＝60°， ∴∠BCD＝120°， ∴∠ABC＝180°﹣120°＝60°； （2）∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB∥CD，AB＝CD，∠BAD＝∠DCB， ∴∠ABE＝∠CDF， ∵AE，CF分别平分∠BAD和∠DCB， ∴∠BAE＝，∠DCF＝， ∴∠BAE＝∠DCE， ∴△ABE≌△CDF（ASA）， ∴BE＝CF． 21.每年的4月15日是我国全民国家安全教育日．某中学在全校七、八年级共800名学生中开展“国家安全法”知识竞赛，并从七、八年级学生中各抽取20名学生，统计这部分学生的竞赛成绩（竞赛成绩均为整数，满分10分，6分及以上为合格）．相关数据统计、整理如下： 八年级抽取的学生的竞赛成绩： 4，4，6，6，6，6，7，7，7，8，8，8，8，8，8，9，9，9，10，10． 七、八年级抽取的学生的竞赛成绩统计表 年级 七年级 八年级 平均数 7.4 7.4 中位数 a b 众数 7 c 合格率 85% 90% 根据以上信息，解答下列问题： （1）填空：a＝　7.5　，b＝　8　，c＝　8　； （2）估计该校七、八年级共800名学生中竞赛成绩达到9分及以上的人数； （3）根据以上数据分析，从一个方面评价两个年级“国家安全法”知识竞赛的学生成绩谁更优异． 【考点】V5：用样本估计总体；W4：中位数；W5：众数． 【专题】542：统计的应用；69：应用意识． 【分析】（1）由图表可求解； （2）利用样本估计总体思想求解可得； （3）由八年级的合格率高于七年级的合格率，可得八年级“国家安全法”知识竞赛的学生成绩更优异． 【解答】解：（1）由图表可得：a＝＝7.5，b＝＝8，c＝8， 故答案为：7.5，8，8； （2）该校七、八年级共800名学生中竞赛成绩达到9分及以上的人数＝800×＝200（人）， 答：该校七、八年级共800名学生中竞赛成绩达到9分及以上的人数为200人； （3）∵八年级的合格率高于七年级的合格率， ∴八年级“国家安全法”知识竞赛的学生成绩更优异． 22.在数的学习过程中，我们总会对其中一些具有某种特性的数充满好奇，如学习自然数时，我们发现一种特殊的自然数﹣﹣“好数”． 定义：对于三位自然数n，各位数字都不为0，且百位数字与十位数字之和恰好能被个位数字整除，则称这个自然数n为“好数”． 例如：426是“好数”，因为4，2，6都不为0，且4+2＝6，6能被6整除； 643不是“好数”，因为6+4＝10，10不能被3整除． （1）判断312，675是否是“好数”？并说明理由； （2）求出百位数字比十位数字大5的所有“好数”的个数，并说明理由． 【考点】#3：数的整除性． 【专题】32：分类讨论；66：运算能力． 【分析】（1）根据“好数”的意义，判断即可得出结论； （2）设十位数数字为a，则百位数字为a+5（0＜a≤4的整数），得出百位数字和十位数字的和为2a+5，再分别取a＝1，2，3，4，计算判断即可得出结论． 【解答】解：（1）312是“好数”，因为3，1，2都不为0，且3+1＝4，6能被2整除， 675不是“好数”，因为6+7＝13，13不能被5整除； （2）611，617，721，723，729，831，941共7个，理由： 设十位数数字为a，则百位数字为a+5（0＜a≤4的整数）， ∴a+a+5＝2a+5， 当a＝1时，2a+5＝7， ∴7能被1，7整除， ∴满足条件的三位数有611，617， 当a＝2时，2a+5＝9， ∴9能被1，3，9整除， ∴满足条件的三位数有721，723，729， 当a＝3时，2a+5＝11， ∴11能被1整除， ∴满足条件的三位数有831， 当a＝4时，2a+5＝13， ∴13能被1整除， ∴满足条件的三位数有941， 即满足条件的三位自然数为611，617，721，723，729，831，941共7个． 23.探究函数性质时，我们经历了列表、描点、连线画出函数图象，观察分析图象特征，概括函数性质的过程．结合已有的学习经验，请画出函数y＝﹣的图象并探究该函数的性质． x … ﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 1 2 3 4 … y … ﹣ a ﹣2 ﹣4 b ﹣4 ﹣2 ﹣ ﹣ … （1）列表，写出表中a，b的值：a＝　﹣　，b＝　﹣6　； 描点、连线，在所给的平面直角坐标系中画出该函数的图象． （2）观察函数图象，判断下列关于函数性质的结论是否正确（在答题卡相应位置正确的用“√”作答，错误的用“×”作答）： ①函数y＝﹣的图象关于y轴对称； ②当x＝0时，函数y＝﹣有最小值，最小值为﹣6； ③在自变量的取值范围内函数y的值随自变量x的增大而减小． （3）已知函数y＝﹣x﹣的图象如图所示，结合你所画的函数图象，直接写出不等式﹣＜﹣x﹣的解集． 【考点】F3：一次函数的图象；F5：一次函数的性质；FD：一次函数与一元一次不等式；P5：关于x轴、y轴对称的点的坐标． 【专题】533：一次函数及其应用；64：几何直观． 【分析】（1）将x＝﹣3，0分别代入解析式即可得y的值，再画出函数的图象； （2）结合图象可从函数的增减性及对称性进行判断； （3）根据图象求得即可． 【解答】解：（1）x＝﹣3、0分别代入y＝﹣，得a＝﹣＝﹣，b＝﹣＝﹣6， 故答案为﹣，﹣6； 画出函数的图象如图： ， 故答案为﹣，﹣6； （2）根据函数图象： ①函数y＝﹣的图象关于y轴对称，说法正确； ②当x＝0时，函数y＝﹣有最小值，最小值为﹣6，说法正确； ③在自变量的取值范围内函数y的值随自变量x的增大而减小，说法错误． （3）由图象可知：不等式﹣＜﹣x﹣的解集为x＜﹣4或﹣2＜x＜1． 24.为响应“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的号召，确保粮食安全，优选品种，提高产量，某农业科技小组对A，B两个玉米品种进行实验种植对比研究．去年A、B两个品种各种植了10亩．收获后A、B两个品种的售价均为2.4元/kg，且B品种的平均亩产量比A品种高100千克，A、B两个品种全部售出后总收入为21600元． （1）求A、B两个品种去年平均亩产量分别是多少千克？ （2）今年，科技小组优化了玉米的种植方法，在保持去年种植面积不变的情况下，预计A、B两个品种平均亩产量将在去年的基础上分别增加a%和2a%．由于B品种深受市场欢迎，预计每千克售价将在去年的基础上上涨a%，而A品种的售价保持不变，A、B两个品种全部售出后总收入将增加a%．求a的值． 【考点】9A：二元一次方程组的应用；AD：一元二次方程的应用． 【专题】523：一元二次方程及应用；69：应用意识． 【分析】（1）设A、B两个品种去年平均亩产量分别是x千克和y千克；根据题意列方程组即可得到结论； （2）根据题意列方程即可得到结论． 【解答】解：（1）设A、B两个品种去年平均亩产量分别是x千克和y千克； 根据题意得，， 解得：， 答：A、B两个品种去年平均亩产量分别是400千克和500千克； （2）2.4×400×10（1+a%）+2.4（1+a%）×500×10（1+2a%）＝21600（1+a%）， 解得：a＝10， 答：a的值为10． 25.如图，在平面直角坐标系中，抛物线y＝ax2+bx+2（a≠0）与y轴交于点C，与x轴交于A，B两点（点A在点B的左侧），且A点坐标为（﹣，0），直线BC的解析式为y＝﹣x+2． （1）求抛物线的解析式； （2）过点A作AD∥BC，交抛物线于点D，点E为直线BC上方抛物线上一动点，连接CE，EB，BD，DC．求四边形BECD面积的最大值及相应点E的坐标； （3）将抛物线y＝ax2+bx+2（a≠0）向左平移个单位，已知点M为抛物线y＝ax2+bx+2（a≠0）的对称轴上一动点，点N为平移后的抛物线上一动点．在（2）中，当四边形BECD的面积最大时，是否存在以A，E，M，N为顶点的四边形为平行四边形？若存在，直接写出点N的坐标；若不存在，请说明理由． 【考点】HF：二次函数综合题． 【专题】153：代数几何综合题；32：分类讨论；65：数据分析观念． 【分析】（1）利用直线BC的解析式求出点B、C的坐标，则y＝ax2+bx+2＝a（x+）（x﹣3）＝ax2﹣2a﹣6a，即﹣6a＝2，解得：a＝，即可求解； （2）四边形BECD的面积S＝S△BCE+S△BCD＝×EF×OB+×（xD﹣xC）×BH，即可求解； （3）分AE是平行四边形的边、AE是平行四边形的对角线两种情况，分别求解即可． 【解答】解：（1）直线BC的解析式为y＝﹣x+2，令y＝0，则x＝3，令x＝0，则y＝2， 故点B、C的坐标分别为（3，0）、（0，2）； 则y＝ax2+bx+2＝a（x+）（x﹣3）＝a（x2﹣2x﹣6）＝ax2﹣2a﹣6a， 即﹣6a＝2，解得：a＝， 故抛物线的表达式为：y＝﹣x2+x+2①；