学前专业调查报告范例.doc

重庆广播电视大学开放教育专科 学前教育专业社会调查 题 目 《对家长在幼儿园为孩子报兴趣班的行为调查》 姓 名 李 文 坤 学 号 1151201454391 入 学 时 间 2011年（秋） 　 分 校（工作站） 渝北电大 指 导 教 师 　 　 重庆广播电视大学制 　　　　 中央广播电视大学学生社会实践考核表 实践单位（基地） 实践活动时间 实践报告题目 渝北回兴祥和花园明菁幼儿园 2013.4.22—5.17 《对家长在幼儿园为孩子报兴趣班的行为调查》 指 导 教 师 情 况 姓名 工作单位 学历 专业 专业技术职务 唐小光 渝北中学 大学 历史系 中高 社会实践报告（由学生填写）： 《幼儿园家长为孩子报兴趣班的行为分析》 现今社会，随着教育水平的逐步提高和社会的不断发展，幼儿的教育越来越受到关注。因而针对现在的幼儿的兴趣也越来越多，兴趣班的内容也各式各样，例如：舞蹈、美术、书法、英语、乐器等，因此，我对这幼儿园家长为孩子报兴趣班的这一行为调查。 一、调查的内容、目的及时间、范围 目的：通过这次调查，主要了解家长让幼儿参加兴趣班的观念、目的和选择的标准以及孩子参加兴趣班的看法和感受等情况，总结分析，提出一些适当的建议。 时间：2013年4月22日—5月17日 地点：渝北回兴宝圣西路祥和花园明菁幼儿园 对象及范围：民办园家长50名 调查方法：交流法、访谈法 主要内容：1、兴趣班的报名现状并对数据总结 2、分析家长报班的原因及影响因素 3、兴趣班中存在的利弊和分析 4、报班的问题和建议 二、调查结果与总结 （一）、调查的基本情况 本次调查总发问了50个家长，其中幼儿喜欢的兴趣班的30人，剩下20名不是很愿意报名的幼儿。 （二）、数据分析 在这次调查中，我们发现，社会上有形形色色的兴趣班，有的是专业培训，有的是幼儿园创办的，有的是幼儿教师自己举办的，还有的是一些大学生自己办的，而在报名参加兴趣班的人数不在少数，还有的幼儿还不只是报的一门课。 三、家长为幼儿报兴趣班的原因及影响因素 随着兴趣班的出现，势必出现报班的现象，而进几年，报班的人数越来越多，连幼儿都开设了舞蹈等兴趣班，那么家长到的处于什么原因如此积极的为孩子报上兴趣班呢？ （一）、自己的经历 家长们在小时候，不管是家庭经济情况还是社会发展情况，都不如现在，当时没有条件去参加兴趣班，自己没有实现的愿望和喜好就会施加在孩子身上，希望孩子有机会去学习. （二）、不能输在起跑线上 现在的家长受教育水平要远高与原来，从调查中不难看出，受教育的水平都在中专及中专以上的70%，中专以下的30%，所以在对待教育问题上也就有所变化，更希望孩子比自己的文化水平更高些，不要落在别人后面。 （三） 结合未来发展需要，为孩子将来铺路 当今社会的竞争激励，就业岗位的不足，致使很多大学生甚至是研究生都没有合适的工作，家长们深知就业的竞争，所以就高瞻远瞩，现在就想为孩子选择好的方向，培养孩子的各种能力，希望自己的孩子在将来有一技之长，学有所用。大学扩招、高中扩招，升学的渠道逐步拓宽，而越来越多的大学毕业生找不到工作时，新一代的年轻父母们开始把注意力更多地放到培养孩子的人格品性上。总而言之，就是希望孩子全面发展，将来不会落后于别人。所以社会上的语言、乐器、外语等兴趣班非常火热。 （四）儿童的兴趣 幼儿园的孩子还小，好奇心正旺，正处于探索世界的时期，这也是家长帮助孩子发现自己兴趣的时期，当孩子爱上某项活动时，家长并没有足够的能力去教育培养孩子，于是就会把目光放在社会上的兴趣班上。让孩子的愿望得以实现，同时能力又得到提高，家长又何乐而不为。 五）老师的推荐 上了幼儿园的孩子，与老师接触的时间要多于家长。老师的某些建议对家长而言就十分的受用，但这种报兴趣班的方式又分了两种情况： 1、自愿报班 老师了解孩子能力，对孩子正确引导后，发掘其兴趣和潜力，家长希望孩子的到更好的 发展，于是听从老师的意见，将孩子送入兴趣班。这样的行为，家长心甘情愿。 2、无奈之举 很多的幼儿园也开办了自己的兴趣班，一方面为孩子参加兴趣班提供了方便，可是另一方面，也为家长造成了困扰。访谈中一位家长这样反映：幼儿园一开学就让家长选择各种兴趣班：英语、舞蹈、钢琴„„一个学期给孩子报兴趣班要交几百元学费。虽然无奈，但不给孩子报兴趣班，每天上午10点半上完课，孩子只能在班上玩，而别的小朋友都参加各种兴趣班去了。 幼儿期的孩子挫折感比较强烈又是性格形成的关键时期，如果真因为不报兴趣班而被冷落，就怕直接影响到孩子的性格形成。另一位家长也随着抱怨：“报了兴趣班，其实是给幼儿园老师面子，脸上虽然笑着，心里可苦着。” 通过这次的社会调查，我们可以看到现今社会报兴趣班行为中的问题，希望家长在选择和参加兴趣班的时候经过慎重的考虑，不要盲从，不要跟风，要充分考虑到孩子的能力和感受，这样才能使兴趣班起到应有的作用。 学生（签名）：李文坤 2013 年 5 月 20 日 评语 实 践 情 况 出勤情况 实践态度 实践能力 实践效果 实践单位意见 全勤 良好 良好 良好 指导教师意见 全勤 良好 良好 良好 实践单位（章）： 2013年 5 月 20 日 成绩 指导教师（签章）： 年 月 日 分 校 复 审 意 见 审核人（签章）： 年 月 市 电 大 验 收 意 见 验收人（签章）： 年 月 日 - 5 -