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第 1 页 共 3 页 启用前绝密启用前绝密 2005 年年北京语言大学北京语言大学硕士研究生入学考试试题硕士研究生入学考试试题 专业：语言学及应用语言学 科目：现代汉语和古代汉语 现代汉语现代汉语部分（部分（150）一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。（9）二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。（10）三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。（10）1、一点儿 2、草稿儿 3、毛驴儿 4、树枝儿 5 花瓶儿 四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。（8）1、水 2、福 3、问 4、够 五、给下列语音单位分类并回答。（12）肃 不 德 大箱子 天作之合 雷声大雨点小 敲竹杠 红纸 刘备招亲 路遥知马力，日久见人心 1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么?六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。（10）1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色 2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人 3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动 4、舟楫：船只 5、承办：接受办理 七、辨析同义词。（12）1、藏躲藏 2、典型榜样 八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。（9）九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）1、市民晚上 2、矫健中型 3、现在正在 4、但却 十、观察短语然后 1、分别指出这些短语的结构类型（10）2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）爹妈他们（）把这个（）解放以前（）木头似的（）约他来（）吃食堂（）拉住不放（）踹一脚（）这个（）说笑（）十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）1、我吃完饭了。2、件件都做得很好。第 2 页 共 3 页 3、村子里很肃静。4、他来是对的。5、靠西墙是一堆杂物。6、饭已经吃光了呀！十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）1、豆芽炒了吃吧。2、他看完了信，出去了。3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。”4、他瞪着眼睛看我。5、老汉拽着我的胳膊不放。6、你马上骑车去看他。7、他念书年的很好呀！8、你一定有时间办妥这件事。9、大家都希望这件事是真的。十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。（）2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。（）3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。（）4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。（）5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？（5）古代汉语古代汉语部分（部分（150）一、为下面两则短文加上标点，并翻译成现代文。（60）1、或对曰：“王劭齐志多记当时鄙言，为是乎？为非乎？”对曰：“古往今来，足以知氓俗之有殊，验风土之不累”2、蜀中简公谦居，天资绝人。凡有记览，过目不忘跪生与庭，令立改正。二、如果写一首七律，首句为入韵的平起平收式，即“平平仄仄仄平平”。那么，应当如何依照粘对的规则，安排全篇的平仄？（10）三、回答：（30）1、句尾语气词“也”与“矣”的用法主要区别是什么？须举例证明。2、广韵的韵目和平水韵的韵目各是多少？前者是如何被整合为后者的？3、界定什么是古今字，并举例说明古今字中今字构造的最常见模式。四、判断 1、在康熙字典中，下列字分别归属哪个部首？（10）障（）焦（）肯（）遮（）部（）2、下列各句中黑体字书写的词语应怎样理解（10）（1）为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。（论语宪问）（2）伺候于公卿之门，奔走于形势之途。（韩愈送李愿归盘谷序）（3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民之心。（屈原离骚）（4）臣欲封诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（李密陈情表）（5）（上官）桀、（上官）安欲为外人求封，幸依国家故事以刘侯尚公主者，（霍）光不许。（汉书霍光传）3、句中“以”的义项和词义（20）第 3 页 共 3 页（1）终不必用兮，贤不必以。（离骚）（2）老吾老，以及人之老。（孟子梁惠王上）（3）尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒。（左传僖公四年）（4）宫之奇以其族行。（左传僖公五年）（5）夫蜻蛉其小者也，黄雀因是以。（战国策楚策）（6）老臣以媪为长安君计短也。（战国策赵策）（7）吾宁悃悃款款朴以忠乎，将送往劳来斯无穷乎？（楚辞卜居）（8）滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？（论语微子）4、句中“与”的义项和词义(10)（1）君哉，舜也，巍巍乎，有天下而不与焉。（孟子滕文公上）（2）天与弗取，反受其殃。（史记信陵君列传）（3）夫子喟然叹曰：“吾与点耳。”（论语先进）（4）选贤与能，讲信修睦。（礼记礼运）（5）晋未可与争。（左传成公三年）（6）朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？（论语公冶长）（7）使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐。（左传宣公二年）（8）因人之功而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易武，不整。（左传僖公三十年） 启用前绝密 2009 年北京语言大学硕士研究生入学考试试题年北京语言大学硕士研究生入学考试试题 专专业：语言学及应用语言学 科目：现代汉语和古代汉语 现代汉语部分（75）一、列出所有普通话辅音音位，说出 p 的音位变体及出现条件。10 分 普通话共有二十二个辅音音位，其中包括声母所使用的二十一个辅音和只在韵尾位置上出现的/音位。每个辅音音位的音位变体及其所出现的条件(见教材)。p 的音位变体：1、不送气清塞音，不送气清塞擦音出现在轻声音节中，变成相应的浊辅音。如：尾巴 2、在同后头的圆唇元音相拼时，产生各种圆唇音的音位变体。二、用严式国际音标标出下列两句话中的儿化词。10 分 有事儿 香味儿(1)、儿化韵 er 和 uer 的来自哪些韵母，全部列出(2)、为什么儿化使不同的音变得相同了 儿化是否使韵母产生了音变，取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突(即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生)，若两者发生冲突，妨碍了卷舌动作，儿化时韵母发音就必须有所改变。普通话中除 er 韵、韵外，其它韵母均可儿化。有些不同的韵母经过儿化之后，发音变得相同了，故归纳起来普通话 39 个韵母中只有 26 个儿化韵。三、观察下列四组词 10 分 1、丑 难看 2、英勇勇敢 3、兴奋激动 4、一样一致 写出用法上的不同点，归纳辨析同义形容词的角度和方法 一、辨明色彩 有些词语的意义是一样的，但是所附加的感情色彩不同。从褒贬色彩看，有褒义词、中性词和贬义词。除褒贬色彩外，还有其他感情色彩的区别。有的带有庄重尊敬的感情;有的带有诙谐或讥讽的感情，等等。有的是口语和书面语的不同。如“小气”与“吝音”，有的是一般用语和特殊用语的不同。“一般用语”指口头和书面都常用的普通用语。后者多用于公文。熟悉词语的不同色彩，便于我们准确使用词语。二、辨别轻重 词义所表现的程度有轻重之分，也是同义的形容词表现出来的一种意义上的差别。三、确定范围 有很多同义形容词词义的范围是不同的。四、辨清搭配 词语的搭往往是有差异的。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。四、根据例句归并指出“说”的义项 10 分 1、说说你的想法 2、这孩子真聪明，一说就明白 3、回来的好晚，妈妈今天说了他 4、有此一说 5、说了个笑话 6、这段话是说谁呢?7、现在越来越多的人著书立说(1)比喻义和引申义的区别(2)多义词和兼类词的区别 说 shu 用话来表达意思：我不会唱歌，只了个笑话。如 l,5,6 解释：一就明白。如 2,7 言论;主张：学著书立有此一。如 4 责备;批评：挨了 爸爸了他几句。如 3 五、观察下列三组词，举例说出两者用法上的相同点。10 分 1、刚才 刚刚 2、的 所 3、关于 修理(1)指出其中的虚词，以及判断原因(2)举例写出以上三组词用法上的相同点(l)虚词：的 所 关于 判断原因.1.意义：实词：比较实际 虚词：比较虚，抽象：被、把 2.用法：实词：可单独用来回答问题 虚词：一般不能 3.做句子成分：实词：可做句子成分 虚词：一般不能(2)刚刚，刚才都可以做状语 的 所：使句子成分名词化，构成“的”、“所”字结构 关于、修理都可以接宾语 六、词组(7-8 个)10 分 宿舍管理(偏正结构)*的(“的”字结构)管理宿舍(动宾结构)事情解决后(方位结构)“大”字(同位结构)所*(“所”字结构)(1)根据词组的整理功能分类(一)名词性短语 名词性短语的功能与体词的功能相当，主要充当主语或宾语.包括体词性联合短语、定中型偏正短语(“全方位、高速度、大范围”类除外)、同位短语以及“的”字短语等。”*的 宿舍管理“大”字 所*(二)谓词性短语 谓词性短语的功能与谓词(动词、形容词)相当，主要充当谓语。包括谓词性联合短语、状中型偏正短语、述宾短语、述补短语、连动短语、兼语短语、主谓短语等。管理宿舍 事情解决后 不确定(2)汉语词组的构成手段 语序和虚词是现代汉语短语的构成手段 七、找出连动句和兼语句，归纳两者的结构特征。10 分 连谓句的谓语由两个或两个以上谓词性成分连用构成。连动短语内部的谓词性成分之间没有语音停顿，没有关联词语，没有主谓、述宾、述补、偏正、联合等句法关系，意义上可以具有动作行为的先后关系，或者方式、手段、目的与动作行为的关系等，几个谓词性成分陈述同一个对象。兼语句的谓语由一个述宾短语和一个主谓短语套叠而成，述语短语的宾语同时充当主谓短语的主语。即：述语+宾语 主语+谓语 请他赶快来一下 让人摸不着头脑 有个地方叫黑风口 可以构成兼语短语的动词包括：表示使令义的动词：使、派、请、让、命令、逼、劝、让、求、动员、号召、禁止、鼓励、强迫 表示称谓或认定义的动词：叫、称、当、追认 其他动词：有、没有 八、选择适当的分析方法分化下列歧义句，说明歧义分化的实质。5*1 1、两个幼儿园的小朋友 2、批评了他的家长 3、背叛的是他们 4、英语就考了八十分 古代汉语部分(75)一、简答 3*5=15 1、简介 说文解字 贡献和成就，说明其影响 说文解字 简称 说文，东汉许慎著。是我国现存最早的字典。许慎根据文字的形体，创立 540 个部首，将 9353 字分别归入 540 部。540 部又据形系联归并为 14 大类。开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。说文解字 在中国字典编纂史上具有举足轻重的地位，对后世产生了非凡的影响，其在字典编纂上的成就主要表现为它首创了部首分类编排法，确立了“据形系联”的原则，运用了形音义相结合的释字方式等几个方面。造字法上提出“象形”、“指事”、“会意”、“形声”、“转注”、“假借”的“六书”学说。并在 说文解字叙里对“六书”做了全面的、权威性的解释。从此，“六书”成为专门之学。说文解字 总结了先秦、两汉文学的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训访不可缺少的桥梁。特别是说文 对字义的解释一般保存了最古的含义，对理解古书上的词义更有帮助。保存了研究古代社会历史、文化等各方面的材科，是我们整理我国优秀的文化遗产的重要的阶梯。说文包括各种含义的字的解释，反映了古代的政治、经济、文化、风俗习惯等等。如 说文“车，舆轮之总名，夏后时奚仲所造”。根据 说文 的说解，可以肯定在夏代已有“车”这种交通工具。又如“姓”字从“女”和诸如“姜”、“姬”、“姚”等一系列从“女”旁的姓，可以窥测到古代母系社会的痕迹。由此可见，说文反映了古代的一些历史情况和各种知识，有助于我们博古通今。2、“气”、“其”都可以做人称代词，说明他们用法上的限制表示第三人称的限制 3、介词“乎”和“于”的使用范围的不同点 4、解释月建和三正两个概念 月建是指其实就是月令。“月建”是古人纪月的一种方法，就是把子丑寅卯等十二支和十二个月份相配，以通常冬至所在的十一月(夏历)配子，称为建子之月，由此类推，十二月为建丑之月，正月为建寅之月，二月为建卯之月，直到十月为建亥之月，如此周而复始。三正是指我国古代的“三正”一说是夏正(建寅的农历月份，就是现行农历的正月)殷正(建丑，即现行农历的十二月)、周正(建子，即现行农历的十一月);夏正以正月为岁首，殷正以十二月为岁首，周正以十一月为岁首。上述三正实际上是我国周代各诸侯国使用的三种历法。另一说是在历算上有：天正(农历 11 月，冬至月)，是太阳光照量的“最少极点”(冬至点)月，从这个月起，白天增长;地正(农历 12 月，大寒月)，是气温的“寒极点”，从这个月起，气候就要转暖，人正(农历的正月，雨水月)，太阳光照量达到冬至和春分的一半，是气温开始转暖，标志春天的开始。我们现行农历在历算上使用“天正”，在民用年上用“人正”。5、骈体文和散文语言特点的对比 骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种文体，起源干汉末，形成与魏晋，盛行于南北朝。骈体文的最大特点就是讲究对仗，即所谓“骈偶”(两马并驾为骈，两人并处为偶)。全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为四六句，以后历代相沿，到清代才叫做骈体文。骈体文对唐宋以后的文学语言特别是律诗、律赋的发展有很大影响。但由于过分追求形式，骈体文逐渐走向形式主义，妨碍思想内容的表达，成为文章的桎梏。二、准确翻译下列句子，说明举重的词义活用现象 3*5=15 1、越国以鄙远，君知其难也 2、宗庙之事，如会同，愿为小相焉(北语压缩了，这道题有点卡，所以记得很清楚)3、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者 4、一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也 三、准确翻译下列句子，给读破的字注音 3*5=15 1、夫人朝夕退而游焉，以论执政之善否。2、不如小决使道，不如吾闻而药之。3、彼其于世，未数数然也。4、微管仲，吾其披发左祍矣。5、圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤耶?(卷面上确是问号)四、翻译句子和解释加点词 3*5=15 1、古之人(所以)大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。2、3、其竭力致死，无有二心，以尽臣礼，(所以)报也。4、5、滕公，,，(虽然)，未闻道也 五、句读和翻译 15 分 范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之。二月，郑伯如晋，子产寓书于子西，以告宣子，曰：“子为晋国，四邻诸侯不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。夫诸侯之贿聚于公室，则诸侯贰。若吾子赖之，则晋国贰。诸侯贰，则晋国坏;晋国贰，则子之家坏，何没没也!将焉用贿?夫令名，德之舆也;德，国家之基也。有基无坏，无亦是务!，有德则乐，乐则能久。诗 云：乐只君子，邦家之基，有令德也夫!上帝临女，无贰尔心，有令名也夫!恕思以明德，则令名载而行之，是以远至迩安。象有齿以焚其身，贿也。”宣子说，乃轻币。