1_习题部分word-01-第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固.docx

必修　中外历史纲要(上) 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的 建立与巩固 基础集训 考点一　中华文明的起源与早期国家 1.(2021辽宁,1,3分)如图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。它体现了(　　) A.历史传承与民族认同的统一 B.社会组织的复杂 C.劳动技能与艺术审美的结合 D.等级秩序的确立 答案　C 2.(2019上海,1,2分)学者认为夏已设官职,其史料依据是(　　) A.文献记载　　B.甲骨卜辞 C.口述史料　　D.青铜铭文 答案　A 3.(2018课标Ⅱ,24,4分)据《史记》记载,商汤见野外有人捕猎鸟兽,张设的罗网四面密实,认为这样便将鸟兽杀绝了,“乃去其三面”,因此获得诸侯的拥护,最终推翻夏桀,创立商朝。这一记载意在说明(　　) A.商汤成功缘于他的仁德之心 B.捕猎是夏商时主要经济活动 C.商朝已经注重生态环境保护 D.资源争夺是夏商更替的主因 答案　A 4.(2023届北京朝阳期中,1)结合相关文献记载与示意图进行分析,据此可知,当时(　　) A.神权至高无上 B.皇权唯我独尊 C.世袭制开始代替禅让制 D.承继名分制度尚未定型 答案　D 5.(2022全国乙,24,4分)据下图可知,商、西周青铜器铸造的繁荣(　　) A.推动了南北农业经济进步 B.依赖大规模商业活动开展 C.反映了南北方联系的加强 D.缘于统治区域扩大到江南 答案　C 6.(2023届河北评价一,1)文字最初是用于祭祀活动。西周时期,周天子垄断青铜器铸造权和对文字的解释权,并将刻有铭文的青铜器赠予诸侯,由诸侯带到各自的封地。周天子旨在(　　) A.确立君主集权　　B.强化祭祀活动 C.构建政治认同　　D.统一全国文字 答案　C 7.(2019 课标Ⅲ,24,4分)“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌;移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是(　　) A.宗法制　　B.禅让制 C.郡县制　　D.察举制 答案　A 8.(2019江苏单科,1,3分)据青铜器铭文,西周中后期,裘卫因经营手工业获得财富和地位,一位名叫矩的贵族用13块耕地,从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反映了(　　) A.井田制度松动　　B.世袭制度解体 C.抑商政策弱化　　D.礼乐制度崩坏 答案　A 考点二　诸侯纷争与变法运动 爵 1.(2021湖北,1,3分)“爵”通常被认为是饮酒器(如图),也是饮酒礼上尊卑关系的象征,进而被用来代表品位序列。大约从西周到春秋,“五等爵”制渐趋成熟。这反映了(　　) A.冶炼技术的提高　　B.铸造工艺的完善 C.等级制度的发展　　D.宗法体系的崩溃 答案　C 2.(2021全国乙,24,4分)西周分封制下,周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后,贵族所获采邑越来越多,到春秋时期,有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明(　　) A.土地国有制度废除 B.分封体制不断强化 C.诸侯国君权力巩固 D.社会生产持续发展 答案　D 3.(2022江苏,1,3分)据学者考证,春秋末年,陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳。辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐,逃亡到郑国。这一考证可以说明(　　) A.官僚政治的腐朽 B.贵族与农民阶级矛盾尖锐 C.土地制度的变动 D.诸侯权威遭到卿大夫挑战 答案　C 4.(2022浙江6月选考,1,2分)谈及个人的政治抱负和所心仪的时代,孔子说:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”下列项中,与孔子“从周”相关的是　　(　　) A.“封建亲戚,以蕃屏周” B.“海内为郡县,法令由一统” C.“罢黜百家,独尊儒术” D.“上品无寒门,下品无势族” 答案　A 5.(2022山东,1,3分)战国时期,法家三大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从法”“群臣不用礼仪教训则不祥”。这反映出其思想特点是(　　) A.尚法存礼　　B.尊法敬天 C.外儒内法　　D.崇德重法 答案　A 6.(2022河北联测一,1)下表是春秋战国时期诸侯国重要政治人物主张或举措简表(部分)。 政治人物 辅佐的 诸侯国 主张或举措 子产 郑国 作封洫、铸刑书、择能吏、立谤政 李悝 魏国 尽地力、食有劳、禄有功、赏有能 吴起 楚国 封君子孙“三世而收爵禄”,罢无能、废无庸,捐不急之官 商鞅 秦国 行县制、奖励耕战、废除世卿世禄制 据此可知,这一时期(　　) A.思想领域的融合趋向凸显 B.国家统一已经是大势所趋 C.治民权和土地所有权分离 D.社会阶层流动性渐趋增强 答案　D 7.(2022浙江6月选考,2,2分)“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,出自一首政治抒情长诗。作者毕生追求“美政”,其作品充满对家国的炽热情感和深切忧念。他是(　　) A.墨子　B.韩非　C.屈原　D.杜甫 答案　C 8.(2022湖北,1,3分)1978年,湖北随州曾侯乙墓出土了一件精美的漆箱,箱盖上绘有按星空方位标注的二十八星宿图,其中的星宿名称多数与《石氏星表》中的记载相同。这表明(　　) A.图像比文献记载更可靠 B.西周重视天文观测 C.文物与文献可相互印证 D.楚国制漆工艺精湛 答案　C 9.(2019课标Ⅱ,24,4分)战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、都江堰等,一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成,主要是因为(　　) A.公田制度逐渐完善 B.铁制生产工具普及 C.交通运输网络通畅 D.国家组织能力强大 答案　D 考点三　秦统一多民族封建国家的建立 1.(2018浙江11月选考,1,2分)马克思指出:“理论在一个国家实现的程度,总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战国国家走向统一的时代,讲求“耕战”,富国强兵,“满足”秦实现统一的理论是(　　) A.儒家思想　　B.道家思想 C.法家思想　　D.墨家思想 答案　C 2.(2020浙江7月选考,2,2分)中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察下图(局部),对图中所示区位,命名及标注正确的是(　　) A.①—秦始皇长城　　B.②—灵渠 C.③—郑国渠　　D.④—都江堰 答案　A 3.(2023届北京海淀期中,3)秦统一后,围绕郡县制的问题,在朝堂上发生了“师今”和“师古”的争论。丞相李斯认为,“三代之事,何足法也?……今诸生不师今而学古,以非当世,惑乱黔首”,应加以禁止。李斯的主张(　　) ①有利于巩固统一局面 ②反映了专制统治的强化 ③体现了进化的历史观 ④缓和了中央与地方矛盾 A.①②③　　B.①③④ C.①②④　　D.②③④ 答案　A 4.(2023届安徽“江淮十校”二联,3)贾谊在《过秦论》中认为:“秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权……秦离战国而王天下,其道不易,其政不改,是其所以取之守之者无异也。”作者认为秦朝速亡的主要原因是(　　) A.统治理论出现了失误 B.没有恢复西周分封制 C.秦实行暴政丧失民心 D.统一六国时机不成熟 答案　A 考点四　两汉统一多民族封建国家的巩固 1.(2022辽宁,1,3分)《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代(　　) A.边疆治理趋于完善 B.地方行政制度的发展 C.“大一统”的政治理念 D.“华夷之辨”的思想意识 答案　C 2.(2019江苏单科,2,3分)《史记》载:“汉定百年之间,亲属益疏,诸侯或骄奢……大者叛逆,小者不轨于法。”出现这种现象是由于汉初　(　　) A.实行察举制度 B.独尊儒家学说 C.实行郡国并行制 D.全面推行郡县制 答案　C 3.(2022湖南,2,3分)汉武帝南征北伐,东巡西幸,奢靡无度,致府库告竭,遂用聚敛之臣,“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤,凡可以佐用者一孔不遗,独于田租不敢增益”。武帝此举(　　) A.体现以农为本　　B.服务于汉初战事 C.意在藏富于民　　D.解决了财政危机 答案　A 4.(2023届四川绵阳一诊,25)汉初,王侯拥有较大的置吏权,士人通过举荐、上书、诸侯王征聘等方式起家于封国。汉武帝以后,封国官吏的选任方式逐渐被朝廷的诏除、举孝廉、征拜代替,起家于封国的官吏只占封国官吏系统的一小部分。这一变化(　　) A.维护了国家政治统一 B.削弱了地方官员职权 C.有助于提高行政效率 D.确立了儒学正统地位 答案　A 5.(2022山东,2,3分)云梦秦简《日书》中对选择善马的标准有严格规定。汉代官府内有专门学习相马理论者,相马术已成为专门技术自设一科,与书计、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于(　　) A.农耕技术的推广　　B.商业交往的便利 C.军事战争的需要　　D.礼乐制度的重建 答案　C 6.(2023届T8联考一,2)东汉班固所著的《汉书》,其思想具有明显的“美汉”倾向。他把本在《史记·项羽本纪》中的项羽排挤出来,列入“传”中;也不承认王莽政权,故不把他列入“纪”中,而只是列在“传”的末尾。这表明　(　　) A.民族共同体形成 B.大一统思想的强化 C.纪传体通史的发展 D.豪强地主势力膨胀 答案　B 7.(2021湖北,2,3分)东汉永建二年(127年),汉顺帝征召知名隐士樊英,但樊英称病推辞。于是,皇帝下诏“切责郡县”,地方官府遂用公车将樊英送至京城。该责问方式体现了(　　) A.君权削弱　　B.中央集权 C.吏治腐败　　D.豪强崛起 答案　B 8.(2022浙江6月选考,3,2分)中国是纸的发明地,敬惜字纸是中华民族的传统美德。经过考古工作者的不懈努力,目前已知书写用纸的发明可能是在(　　) A.西汉　　B.唐代 C.北宋　　D.元代 答案　A 综合集训 知能一　中华文明起源的特点 1.(2023届广东惠州二调,1)长期以来,国内外学术界一直以冶金术、文字和城市作为进入文明社会的标志。近年来,中华文明探源工程则提出了判断进入文明社会的中国方案:生产发展、人口增加,出现城市;社会分工和社会分化,出现阶级;权力不断强化,出现王权和国家。以国家的出现作为进入文明社会的标志。据此可知,这一方案(　　) A.实证了中华五千年文明史 B.证明了中华文明领先世界 C.丰富了世界文明起源理论 D.体现了中华文明多元一体 答案　C 2.(2023届广东佛山顺德区一模,1)历史文献记载的黄帝“有熊国”故地郑州地区,发现了一些龙山文化城址,有大型宫殿、护城河等遗迹。山西陶寺遗址,一般也被认为属于历史文献记载的“尧都平阳”。这(　　) A.说明考古发掘与文献记载互证才有价值 B.为研究中华文明的源远流长提供了证据 C.反映中华文明的起源呈现出多元一体的格局 D.表明中国很早就形成了成熟的城市规制理念 答案　B 3.(2021广东,1,3分)今河南平顶山应国墓地、陕西长安张家坡及普渡村墓地等处出土了一批具有长江中下游风格的西周青铜器。这说明西周时期(　　) A.中原文化向周边传播 B.各诸侯国维护周礼 C.宗法制度分崩离析 D.南北文化相互交流 答案　D 4.(2022北京,1,3分)近年,考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征,同时又有楚文化和江淮文化等文化因素,墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现(　　) A.印证了“春秋五霸”的政治格局 B.反映了中华文明多元一体的特点 C.证明中原率先成为中华文明核心 D.说明了统一多民族国家已经建立 答案　B 知能二　中华早期国家起源的特征 1.(2023届江苏百校联考,2)《史记·夏本纪》写道:“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载:“启与支党攻益,而夺之天下,是禹名传天下于益,其实令启自取之。”对这两段记述理解最准确的是(　　) A.王位世袭制代替禅让制 B.禹废除家天下政治制度 C.益主动将王位让给了启 D.记录有出入历史无结论 答案　A 2.(2023届北京海淀期中,2)王国维认为,夏商“诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也”,而西周初期“天子诸侯君臣之分始定”。以上变化的原因是(　　) A.君主专制制度的确立 B.宗法分封制度的实施 C.“敬天保民”思想的形成 D.礼乐制度的逐渐废弛 答案　B 3.(2022鄂东南省级联考,1)商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予,商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“授民”“授疆土”,周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。可见,西周初期的分封制　　(　　) A.有利于强化君臣政治隶属关系 B.使天子拥有对诸侯绝对控制权 C.使君臣宗法关系更为清晰明确 D.推动了周王朝疆域的不断拓展 答案　A 4.(2023届广东佛山摸底,1)西周时期,辅佐周天子左右的太师、太傅、太保,合称“师保”。师保统辖诸侯百官,执掌朝廷军政大权,在政治上享有崇高的地位。这一现象(　　) A.加强了国家的统治力量 B.表明国家雏形的形成 C.促进了官僚政治的成熟 D.削弱了周天子的权威 答案　A 5.(2023届辽宁鞍山一模,1)西周至春秋时期,史籍中常有“国人皆咎公”“以说(悦)于国人”“国人不欲,故出(驱逐)其君”“盟国人于亳社”“国人助之”等记载。这表明该时期(　　) A.宗法分封制逐渐崩溃 B.君主的权力受到制约 C.民本思想成为社会主流 D.“国人”的经济实力强大 答案　B 知能三　春秋战国时期的社会转型 1.(2022广东,1,3分)考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中,材料与结论之间逻辑关系正确的是(　　) 材料 结论 A 内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器 商朝的统治范围到达内蒙古地区 B 山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片 春秋早期已经使用铁器 C 湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片 大冶铜矿的开采时间不早于东周 D 西安秦始皇陵兵马俑坑出土铁镞(箭头) 秦朝军队主要使用铁制兵器 答案　B 2.(2023届T8联考一,1)下表为先秦时期对“百姓”一词的记载,据此可知(　　) 文献记载 出处 九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦,黎民于变时雍(注:百姓,群臣之父子兄弟) 《尚书· 尧典》 民之彻官百,王公之子弟之质,能言能听,彻其官者,而物赐之姓,以鉴其是官,是为百姓 《国语· 楚语下》 百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足? 《论语· 颜渊》 A.国人在先秦政治中有一定影响 B.民本思想影响商周的统治理念 C.百姓的词义演变体现时代变迁 D.族群认同推动儒家思想的发展 答案　C 3.(2022湖南,1,3分)儒家起于鲁,传布于齐、晋、卫;墨家始于宋,传布于鲁、楚、秦;道家起源于南方,后在楚、齐、燕有不同分支;法家源于三晋,盛行于秦。这(　　) A.促进了政治统一 B.维系了“学在官府”的局面 C.冲击了贵族政治 D.导致了各诸侯国之间的矛盾 答案　C 4.(2018海南单科,21,15分)阅读材料,完成下列要求。 材料　孔子认为,礼乐制度的松弛、崩坏,导致社会动荡,极力主张“道(导)之以德,齐之以礼”,重建社会秩序。孔子曾把重建礼乐秩序的希望寄托在统治者身上,称:“上好礼,则民莫敢不敬。”他一度入仕为官,以求实现其治国理想。他还提倡“学而优则仕”,其弟子亦多有入仕者。孔子认为一个人要成为完美的人,必须用礼乐规范个人的言行举止。个人“不学礼,无以立”,在言行上做到“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”。 ——摘编自王钧林《中国儒学史》 (1)根据材料并结合所学知识,简述孔子关于礼的思想产生的社会背景。(7分) (2)根据材料并结合所学知识,概括孔子关于礼的主张。(8分) 答案　(1)背景:①礼乐传统;(2分)②周王室衰微,诸侯争霸,礼崩乐坏;(3分)③思想活跃。(2分) (2)主张:①重建礼制社会;(2分)②希望主政者能担当重建礼乐秩序的大任;(2分)③积极入仕,以礼治国;(2分)④人人都践行周礼。(2分) 知能四　秦汉时期社会的发展 1.(2022辽宁沈阳二模,2)“县官”一词源于《礼记·王制》天子居县内(王畿)、官天下的王制理论。睡虎地秦简和里耶秦简中将秦国国君及其家室称为“公室”或“王室”,里耶秦简中记载,秦始皇下令将“公室”“王室”的称号改为“县官”。秦始皇此举旨在(　　) A.继承秦国国君的天下观 B.彰显国家一统的丰功伟绩 C.恢复对王畿地区的统治 D.加强对地方基层官员管理 答案　B 2.(2022湖北,2,3分)下列关于秦汉历史的记述,集中反映了(　　) 文献记述 出处 秦并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海。 贾谊《过秦论》 拨乱诛暴,平定海内,卒践帝祚,成于汉家。 《史记·秦楚之际 月表序》 接汉绪,茂育群生,恢复疆宇。 《后汉书·班固传》 A.统一多民族国家形成与发展 B.家国同构模式改变 C.“大一统”的观念开始出现 D.华夏认同不断增强 答案　A 3.(2019课标Ⅱ,25,4分)西汉初期,道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓;后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是(　　) A.王国势力强大　B.百家争鸣局面的延续 C.现实统治需要　D.兼收并蓄的文化政策 答案　C 4.(2022北京海淀期中,3)《后汉书》记载,董仲舒“作《春秋决狱》二百三十二事,动以经对,言之详矣”,以儒家经典作为审理案件的依据。这表明西汉时期(　　) A.从“以法治国”变为“以礼治国” B.继承秦以来“以法为教”主张 C.开创以儒家思想解释律令的先河 D.儒法之间存在着德治与法治之争 答案　C 5.(2023届江苏南通质量监测,17)秦始皇刻石是秦始皇东巡所刻制的七个碑石,其中六篇刻石文载于《史记》,《峄山刻石》因拓本而流传至今。阅读材料,回答下列问题。(12分) 材料　 秦始皇刻石节选 峄山 刻石 追念乱世,分土建邦,以开争理……乃今皇帝,一(壹)家天下,兵不复起 琅琊 刻石 上农除末,黔首是富。普天之下,抟心揖志。器械一量,同书文字……除疑定法,咸知所辟。方伯分职,诸治经易……六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏(对极北地区的泛称)。人迹所至,无不臣者 《峄山刻石》(摹本)局部 (1)简要阐述上述材料的史料价值。(10分) (2)除刻石、《史记》等传统文献外,研究秦代历史还可使用哪些类型的史料,试举例说明。(2分) 答案　(1)属于直接史料(一手史料);(2分)可印证秦的统一、制度建设、经济政策和统一文字等重大史实;(4分)可用于研究汉字的变迁和书法史;(2分)石刻内容在颂秦功德之中多溢美之词,不足深信,采用此类史料,务必谨慎鉴别。(2分) (2)考古资料:如秦简、瓦当、封泥、印玺等出土器物。(2分) 单元集训 限时:55分钟/满分:73分 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.(2023届湖北新高考协作体起点考试,1)商王太甲被辅佐大臣伊尹放逐,伊尹代行商王职权,这在当时不但没受到谴责,反而获得普遍赞扬;但是到了西周,周公旦辅佐成王、代理政事却遭到许多非议和指责。这种变化反映出(　　) A.原始民主传统犹在 B.宗法制度遭到了破坏 C.王权观念逐渐强化 D.家国一体观念获认可 答案　C 2.(2023届安徽A10联盟摸底,2)西周时期,周天子赐虢国君主季子弓矢斧钺,使之“用征蛮方”;春秋时期,周襄王赐晋文公弓矢斧钺,命为诸侯之长“侯伯”,成为“五霸”之一。材料表明(　　) A.诸侯不断挑战王室权威 B.天下共主的政治认同影响深远 C.宗法分封制度得到巩固 D.周天子掌握着诸侯军队的领导权 答案　B 3.(2023届湖北三校联考一,1)中文“民主”一词最早出现于《尚书》中,该书提到:“天惟时求民主,乃大降显休命于成汤。”对这里的“民主”理解最准确的是 　(　　) A.人民主权　　B.民本思想 C.为民之主　　D.民为邦本 答案　C 4.(2020课标Ⅰ,24)据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,为(楚)武王”。这表明当时周朝(　　) A.礼乐制度不复存在 B.王位世袭制度消亡 C.宗法制度开始解体 D.分封制度受到挑战 答案　D 5.(2022北京海淀二模,2)春秋时,有些诸侯国不再采取封君食邑的办法,而是发放粮食作为官吏的酬劳。孔子担任鲁国的司寇,“奉(俸禄)粟六万(斗)”,后来到卫国做官,“亦致粟六万(斗)”。这说明春秋时期(　　) A.各国依据军功大小授予官职 B.“卿室崛起”的现象较为普遍 C.与官僚制度相关的俸禄出现 D.各国纷纷推行重农抑商政策 答案　C 6.(2022全国甲,24)汉晋时期有多种文本记载,帝尧之时,“天下太和,百姓无事”。有老者“击壤”而戏,围观者称颂帝尧。老者歌云:“吾日出而作,日入而息,凿井而饮,耕地而食,帝何德于我哉!”上述记载所体现的政治理念最接近(　　) A.孔子　 B.老子　C.韩非　D.墨子 答案　B 7.(2020天津,1)井田制下,村社内的土地分为公田和私田,私田是分给村社成员的份地,按制度定期交换,村社成员要随份地变动而迁居,即“三年一换土易居”。这意味着私田　　(　　) A.可以进行交易买卖 B.收获全部上缴国家 C.属于小农经济范畴 D.所有权归国家所有 答案　D 8.(2023届四川绵阳一诊,24)春秋时期,楚、秦、晋设县立郡。在楚、秦等国的郡县制度之下,作为政治身份的楚人或秦人色彩日渐突出。就风俗而论,秦所吞并的民族地区皆“染秦化”,楚所吞并的民族地区则皆“染楚化”。据此可知,春秋时期的郡县制(　　) A.延缓了国家统一 B.强化了宗法观念 C.有利于华夏认同 D.固化了乡土意识 答案　C 9.(2022北京昌平二模,1)下图分别为战国时期秦国的杜虎符和秦朝的阳陵虎符,这两件文物 　　(　　) 杜虎符铭文:兵甲之符,右在君,左在杜。凡兴士披甲,用兵五十人以上,必会君符,乃敢行之。燔燧(点燃烽火)之事,虽母(毋)会符行殴(也) 阳陵虎符铭文:甲兵之符,右在皇帝,左在阳陵 ①反映了政治制度的发展 ②说明地方将领无任何用兵权 ③表明了调兵方式的延续 ④凸显了秦朝太尉的军事权力 A.①②　 B.①③　C.②④　D.③④ 答案　B 10.(2023届重庆8月质量检测,2)秦朝县兵是由县令对有战斗能力的县住民在大范围内实行武装动员而组成的,在以县城为基地的军事活动中,县令发展成为军事指挥者。据此可知,当时秦朝(　　) A.尚未确立中央集权体制 B.中央军事指挥权力下移 C.宗族势力影响地方治理 D.地方政权存在失序风险 答案　D 11.(2019课标Ⅰ,25)汉武帝时,朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮,称为“皮币”,定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时,必须购皮币用来置放礼物,而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法(　　) A.加强了货币管理 B.确立了思想上的统一 C.削弱了诸侯实力 D.实现了对地方的控制 答案　C 12.(2023届安徽“省十金科”联考,3汉武帝“新经济政策”)下面是根据汉武帝时期经济政策所绘制的《均输平准图》。这一政策的实行 　(　　) A.致使地方官员特权消失 B.体现了政府对经济的干预 C.冲击了重农抑商的政策 D.阻碍了商品的全国性流通 答案　B 13.(2023届安徽“江淮十校”二联,4)为解决安全困境,汉武帝在加强中央集权后,开始了大规模经营边疆的活动,采取的措施包括:以战养战以维护边境安全、“凿空”西域来完善统一格局、修筑防御工事并因塞制险和开发边疆以增强守御之备等。这些措施的共同作用是(　　) A.彻底解决了边患问题 B.巩固了多民族的国家 C.促进了丝绸之路开通 D.增进了民族间的交融 答案　B 14.(2021江苏,2)《史记·淮阴侯列传》:“吾如淮阴,淮阴人为余言,韩信虽为布衣时,其志与众异。其母死,贫无以葬,然乃行营高敞地,令其旁可置万家。余视其母冢,良然。”在这里,司马迁采用的史学方法是(　　) A.档案文献与现场考察结合 B.口述资料与实地探访互证 C.出土简牍与历史文献参校 D.民间传说与墓志铭文比对 答案　B 15.(2022广东,2)“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇,被授予者特许参加朝会,地位也随之提高。东汉中叶以后,王、侯多不就国,而是以“奉朝请”的名义留驻京师,封国大权操于国相,这客观上(　　) A.有助于遏制地方豪强势力的扩张 B.埋下了东汉末年军阀割据的隐患 C.为外戚干政提供了便利的条件 D.有利于朝廷对封国的直接控制 答案　D 二、非选择题(共28分) 16.(2023届北京海淀期中,23)远古禅让传统和传说(12分) 材料一　古本《竹书纪年》成书于公元前300年左右,发现于西晋太康二年(公元281年)。其中明确记述了“昔尧德衰……舜囚尧,复偃塞丹朱(尧之子),使不与父相见也”,对尧舜禅让、取民心赢天下只字未提,只谈到舜使用暴力篡夺君位。 1993年出土于湖北荆门的《郭店楚简》,墓葬年代为战国中期。其中称道尧舜禅让,“唐虞之道,禅而不传。尧舜之王,利天下而弗利(己)也。禅而不传,圣之盛也。利天下而弗利也,仁之至也”。 材料二　尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:“终不以天下之病而利一人”,而卒授舜以天下。 ——据《史记·五帝本纪》 (1)举例说明材料一、材料二所使用的文献史料的类型,并比较史料内容的异同。(6分) (2)分析“禅让说”成为社会主流说法的原因。(6分) 答案　(1)分类1: 出土文献:《郭店楚简》;传世文献:《竹书纪年》《史记》。(如答《竹书纪年》为出土文献亦可) 分类2: 简牍史料:《郭店楚简》;史书:《竹书纪年》《史记》(如答《竹书纪年》为简牍史料亦可) 异同:以上史料都记载了舜继承了尧的首领地位。《郭店楚简》《史记》认为尧舜权力更替体现了以天下利益为重,选贤举能的禅让制。《竹书纪年》认为尧舜之间不存在禅让,而是权力争夺。 (2)禅让说体现原始社会后期部落民主传统,更符合历史实际。禅让说符合儒家厚古薄今和民本的价值取向,随着儒家思想成为社会正统思想,禅让说成为主流说法。禅让说宣传正面价值观,有利于社会秩序的稳定,容易为社会接受。 17.(2023届重庆质量检测,16)阅读材料,回答下列问题。(16分) 材料　东汉末年史学家荀悦认为:古时候建国,有大有小,这是在考察了前朝的弊端之后加以变通的结果。夏、商时代,诸侯国不过百里大小,所以诸侯弱而天子强,桀和纣得以肆行暴虐。周朝建国,吸取前代的教训,诸侯国的规模很大,方圆在五百里以上,提高诸侯的地位,制约王室的权力。到了周朝末年,诸侯强大,互相攻伐,而王室衰微,祸难重重。秦朝吸取周朝的教训,改易制度,然而矫枉过正,废除分封制而实行郡县制,以强权统治天下。因此,秦帝得以独断专行,无所顾忌,奢侈淫逸,暴虐天下,然而仅仅统治了14年就灭亡了。汉朝建立,吸取周、秦之教训,兼用周、秦之制度,既行分封,也设郡县,然而也发生了七国之乱这样的事件。曹魏时期及此后都实行郡县制,废除了分封制。 ——摘编自〔唐〕赵蕤著, 周苏平注译《反经》 (1)材料中荀悦认为“此后都实行郡县制”是否符合史实?结合相关史实予以说明。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,分别指出分封制与郡县制的历史作用。(4分) (3)材料中历代王朝都在吸取前朝教训,对此现象谈谈你的看法。(6分) 答案　(1)参考一:符合史实。 说明:秦汉以后,历朝均实行以郡县制为主体的地方行政制度;偶有分封,但也和西周分封制有本质的不同。 参考二:不符合史实。 说明:西晋初年,晋武帝分封同姓诸王,酿成“八王之乱”;明太祖分封藩王,导致“靖难之役”。(6分) (2)作用:①分封制加强了周天子对地方的政治统治;②郡县制有助于加强中央集权,巩固多民族国家的统一。(4分,每点2分) (3)看法:①在历史进程中,衰乱之世、社会动荡的深刻教训值得后人吸取;②要深刻认识历史教训,不能停留于表面;③要结合现实需要理性吸取历史教训;④吸取历史教训不能生搬硬套。(6分,每点2分,任答3点,言之有理即可)