5~6年级课程规划.docx

致力于让学习更轻松 课程详情：5~6年级 课时 时长 主题 方面 掌握内容 第一课 第1讲 38min 注意力 数字方面 听写训练 第2讲 38min 注意力 数字方面 查找训练 第二课 第3讲 37min 注意力 汉字方面 统计训练 第4讲 37min 注意力 汉字方面 形近字训练 第三课 第5讲 37min 注意力 汉字图形方面 模仿训练 第6讲 38min 注意力 图形方面 查找训练 第四课 第7讲 37min 注意力 汉字方面 句子训练 第8讲 39min 注意力 数字方面 七位数训练 第五课 第9讲 38min 注意力 汉字方面 形近字训练 第10讲 38min 注意力 汉字方面 复杂形近字训练 第六课 第11讲 38min 注意力 图形汉字方面 易混形近字训练 第12讲 36min 注意力 图形数字方面 复杂数字及图形训练 第七课 第13讲 40min 注意力 综合方面 简单综合训练 第14讲 37min 注意力 数字训练 数字综合训练 第八课 第15讲 38min 注意力 数字汉字方面 复杂易混字训练 第16讲 40min 注意力 汉字方面 复述力训练 第九课 第17讲 39min 注意力 图形汉字方面 速记训练 第18将 36min 注意力 汉字方面 复杂查询训练 第十课 第19讲 42min 注意力 汉字数字方面 辨别训练 第20讲 37min 注意力 汉字图形方面 查询训练 第十一课 第21讲 40min 注意力 数字图形方面 查询训练 第22讲 42min 注意力 数字方面 复杂多位数训练 第十二课 第23讲 39min 注意力 汉字图形 复杂查询训练 第24讲 39min 注意力 数字字母方面 组合查询训练 第十三课 第25讲 38min 注意力 数字方面 复杂数字训练 第26讲 40min 注意力 图形方面 组合图形训练 第十四课 第 27讲 41min 注意力 数字方面 混乱数字训练 第28讲 42min 注意力 数字字母方面 混合查询训练 第十五课 第29讲 41min 注意力 图形方面 图形序列训练 第30讲 41min 注意力 数字图形方面 组合图形训练 第十六课 第31讲 43min 注意力 图形方面 组合图形及序列训练 第32讲 39min 注意力 数字图形方面 复杂图形及数字训练 第十七课 第33讲 42min 注意力 数字字母方面 复杂组合训练 第34讲 44min 注意力 数字图形方面 图形序列训练 第十八课 第35讲 41min 注意力 图像方面 复杂图像整合训练 第36讲 44min 注意力 综合方面 整体训练 课堂内容汇总 第一关：注意力训练(平均10min) 第二关：小和尚打坐/目不转睛/站军姿(平均5min) 第三~n关：游戏教学(平均3~6min) 游戏分类：(肢体类、数字类、图形类、综合类、辨别类) 一、肢体类(通过动作表达，反应快慢体现孩子的反应能力) 1. 夹豆子(5分钟，准备两个盘子，一个放些不同形状的豆子，豆子的大小可以逐渐变小，难度逐渐增大。让孩子正确地使用筷子，将豆子一一夹到空着的盘子里，夹得快的可以反复进行。) 2. 噼里啪啦(3分钟，听老师打节拍，将节拍记下来/数出老师打了几下节拍。) 3. 端拍行走(5分钟，给孩子一个乒乓球拍，在拍上放一个乒乓球，保持平衡行走数米，先用右手，再用左手。) 4. 小木偶游戏(5分钟，听老师口令，学生做相反的动作，记录做错的次数。) 5. 单手接球(6分钟，每人一个乒乓球，学生一只手握着乒乓球，听老师的口令，将球抛起，让自己的另外一只手接住，记录掉球的次数。) 6. 快乐拍手(7分钟，让学生轮流从1数到100，碰到带有规定的数字的数做相应的动作/说相应的话，记录错误的次数。) 7. 神枪手(3分钟，将听到的不同种类的词语用规定的符号表示。) 8. 原地单脚跳(6分钟，学生用自己的一条腿在规定的路程里移动。) 二、数字类(通过寻找、判别数字、汉字、字母或符号，提高孩子对它们的敏感度) 1. 找漏洞(3分钟，每组数字读两遍，第一遍整体读出，第二遍读时漏掉横线划出的数字，让孩子在听完以后写出漏掉的数字。) 2. 录音机(6分钟，将老师报出的一组数字或文字记下来。) 3. 各就各位(5分钟，让学生在规定的时间里看一组数字和词语，然后打乱次序让学生重新按原来的排好，训练2-3次。) 4. 顺风耳(5分钟，听老师读故事，将故事中要求听出来的字的个数记下来。) 5. 照镜子(4分钟，找出十位和个位上的数位置相反的数为一对，记录每组数字中相反数字的对数。) 6. 过关斩将(6分钟听老师读句子，学生把老师说的句子复述出来，并让学生记录下复述了几句。) 7. 挖宝(4分钟，将下列每组字中相同笔画的字的个数记录下来。) 8. 吊数字(5分钟，将规定的几个字母顶着最上面的边写在每格的线下。) 9. 双手画(5分钟，按规定要求，左右手同时画出图形，画的越整齐越好。) 10. 成语高手(5分钟，将听到的一组成语写下来。) 11. 照相机(3分钟，找出与前面的字相同的字，将个数记录下来。) 12. 数字传真(3分钟，将听到的一组数字里老师重复读到的那个数字记下来。) 13. 双胞胎(4分钟，老师读两句相近的句子，让学生听出两句不同的地方，说出或写下来。) 14. 丛林寻宝(4分钟，找出一组里面不同的数字、字母或文字，将其个数记下来。) 15. 全神贯注(3分钟，将下列几行里的两个数字和为10找出来在横线上写上个数。) 16. 对对碰(5分钟，根据每个字母所对应的数字，将单词转化成数字。) 17. 找朋友(5分钟，认真听老师读一遍下列成对搭配的词语，努力记住，老师接着会念出其中任一个词，要求学生回答出相对应配对的词语。) 18. 挖地雷(4分钟，听一组数字，将规定范围内的数字记下来。) 三、图形类(通过不同图形的变换组合，锻炼孩子的空间思维模式) 1. 侦查地形(4分钟，找出方框里各种图形的个数，每次数一个方框。) 2. 过目不忘(5分钟，在规定的时间里给学生看一组图形，然后让学生凭记忆将图形画出来，一共2个图形。) 3. 模仿画(5分钟，照着已有的图形画在下边，要求不能碰边，比例适中，一共2个图形。) 4. 听指令做事(3分钟，听老师的指令画出图形。) 5. 穿衣戴帽(6分钟，每个图形看20秒后盖住，然后在下列图中画出所缺少的部分，共4个图形。) 6. 图形速画(6分钟，每个图形让学生看20秒，让学生凭记忆将图形画出来，一共2个图形。) 7. 钓鱼(3分钟，找出每个数字通过鱼线所钓到的对应符号。) 8. 画面回放(5分钟，每个图形让学生看20秒钟，然后学生凭记忆将图形画出来，一共2个图形。) 9. 过目不忘(5分钟，在规定的时间里给学生看一组图形，然后让学生凭记忆将图形画出来，一共2个图形。) 10. 快速追踪(3分钟，让学生在2分钟内连续地眼睛随着图形的箭头转动，看完所有的图形为一圈，记下规定时间里的次数。) 11. 一模一样(8分钟，下列每个图形让学生看1分钟，凭记忆将图形画下来，注意每个图形在点状图中的位置，共4个图形。) 四、综合类(通过多样式组合的复杂训练，锻炼孩子的掌握能力) 1. 一冲到底(5分钟，用最快的速度顺次从1写到120，可以是双数或单数，也可以全部或其它的。错误的不要改写，可以放些动感音乐或其他的声音来干扰孩子的注意力，将错的数字统计下来，比谁的错误最少，老师一定要把规则说清楚。) 2. 香蕉菠萝打擂台(5分钟，将菠萝表里的图形按照顺序抄到香蕉表里，上下左右不能碰边，抄错不能涂改，比谁失误最少。) 3. 移格子(5分钟，听老师指令在规定数量的格子里移动，找出要求选择的格子里的图案或文字并写下来。) 4. 坐数字(5分钟，将规定的几个字母贴着最下面的边写在每格的线上。) 5. 考考你(6分钟，听故事回答课后问题，可以口头回答或书面回答。) 五、辨别类(通过孩子的辨别能力体现孩子精神专注的集中程度) 1. 听音辨物(4分钟，老师先将4-7样不同的物品放在听音器中一一摇给学生听，再秘密地将一样一样物品放进听音器中摇起来给学生听，让学生辨别出是哪种物体的声音，并记录下来。) 2. 排排队(4分钟，把听到的几个句子按顺序排好。) 3. 机灵小侦探(6分钟，听一个有多处逻辑错误的故事，听完指出里面的错误的地方，口头回答或者用笔记下来。) 4. 故事大王(6分钟，听完一个小故事，口头或书面将这个故事复述出来。) 5. 串珍珠 (8分钟，老师给学生读一篇文章，将文中的3-6个词语记下来，然后用这3-6个词语编成一段话写下来，也可以口头表达出来。) 6. 倒车请注意(5分钟，将听到的词组或数字颠倒顺序说出记录正确的个数。) 单节课程规划 (共计90min/节课，分两小节)(参照七步教学法) 第一节(45min)： 第一阶段(5min)：课前测：通过测试/游戏等手段测试上节课孩子掌握内容的遗忘情况； 第二阶段(10min)：注意力训练：通过游戏进行注意力的训练及方法的教导； 第三阶段(5~10min/项)：通过3~4项游戏进行注意力及专注力的训练(整体≤30min)。 休息(5~10min) 第二节(40~45min)： 第一阶段(5min)：收心训练：通过打坐/站军姿等肢体运动，让孩子迅速收心集中注意力； 第二阶段(5~10min/项)：通过3~4项游戏进行注意力及专注力的训练(整体≤30min)； 第三阶段(10min)：出门测；通过测试/游戏等手段检测本节课孩子的掌握情况。 整体课程规划 (预计每周期20节课,每周1-2节,每学期1-2周期,另设寒暑假集训营) （推进原则：由浅及深，由易变难） 课时规划(参考) 1. 简单两位数(汉字/字母)训练 → 复杂多位数(汉字/字母)训练 2. 简单图形记忆训练 → 复杂组合图形训练 3. 简单逻辑判断/排序 → 复杂逻辑判断/排序 4. 单一训练 → 组合训练 → 综合训练 5. 肢体训练 → 思维训练 → 脑力训练 6. 识别能力 → 辨别能力 → 复述能力 微信：282630252 更多资料请加微信 添加微信赠送更多机构运营资料！ 因为梦想从不止步