第四节教案.doc

彩虹星球教研中心 版权所有、翻制必纠 课程类型： L2注意力课程 教材编号： 第四节 适应年龄 6-9岁 本节目标 1放松孩子心情，提高注意力。 2可以提高孩子反应能力，逻辑思维能力的提高。 3可以提高听觉、视觉能力的提高。 环节 目标 教学内容 A1 静心 训练 10分钟 训练名称：托球 物品准备：准备做训练用的一块垫子。 舒缓音乐。乒乓球若干 训练步骤： 1、 每个孩子立正站在一块垫子上，两手放于两侧，腰背挺直，全身肌肉放松;闭目;均匀呼吸，并逐渐放慢;做活动之前准备，老师为每个孩子发一份乒乓球拍，让每个孩子将乒乓球拍放平，老师在将每个乒乓球拍上放一个乒乓球，老师放音乐，这样持续做5分。 2、 然后，将在5分钟内乒乓球掉下来的次数以及坚持的时间记录第6日训练报告中。 A2 视觉 追踪 10分钟 训练名称：扫描颜色 物品准备：各种颜色卡片，一张卡片上平均有10到14种颜色即可。 训练步骤： 1、 将彩色卡片平置于距离30厘米处，目不转睛的连续盯视1分钟，尽量不眨眼睛。连续做三次。 2、 然后老师提问图片上都有哪几种颜色，颜色的个数。然后把孩子说的内容记录在练报告中。以说出颜色的种类及颜色个数最多为好。 3、 也可以根据学生的情况，增加或降低难度，如记住颜色的顺序并记录下来。 A3 听觉 集中 20分钟 训练名称：数出几个指定汉字的数目 物品准备：故事 训练步骤： 1、 听老师读故事《找找小蚂蚁》，数出指定汉字（“睡”，“了”，“小”，“累”）的数，并将各数和故事后面所问问题答案写在第6日训练报告中。内容： 找找小蚂蚁 小蚂蚁玩呀玩，玩累了。蜗牛说：“累了吧？快到我屋里睡一会吧！”小蚂蚁进了蜗牛壳，睡着了。 小蜗牛爬呀爬，爬累了。小猫说：“累了吧？快到我耳朵里睡一会吧！”小蜗牛爬进了小花猫的耳朵，睡着了。 小猫跑呀跑，跑累了。袋鼠说：“累了吧？快到我的袋子里睡一会吧!”小猫进了袋鼠的口袋，睡着了。 袋鼠跳呀跳，跳累了。河马说：“累了吧？快到我的嘴巴里睡一会吧！“袋鼠跳进了河马的嘴里，睡着了。 该吃饭了，蚂蚁妈妈到处找小蚂蚁。小蚂蚁在哪里呢？ 简答笔答问题 ⑴小蚂蚁在哪里睡觉？ 2）小蜗牛在哪里睡觉？ 3）小猫在哪里睡觉？ 4）袋鼠在哪里睡觉？ 5）妈妈找到小蚂蚁了吗？它在哪里睡觉？ 答案：“睡”=8,“了”=15,“小”=10,“累”=8（老师核实答案） 简答： ⑴蜗牛壳 2）小猫的耳朵里 3）袋鼠口袋里 4）河马嘴巴了 5）蜗牛壳里 A4 视觉 分辨 10分钟 训练名称：找相同的图 物品准备：图片 训练步骤：数相同图形的数目，并将答案写在图下面的空格里。 A5 听觉 分辨 20分钟 训练名称：找出两句话中不同的词组 物品准备：无 训练步骤：老师读很相近的两句话，找出两句话中不同的两对词组。然后，把答案写在第6日训练报告中。 1、 小明的功课很好，总是考百分。 小明的成绩很好，总是考满分。 2、 房间里很安静，一点声音都没有。 屋子里很安静，一点响声都没有。 3、春节晚会上演出的节目太好看了。 元旦晚会上表演的节目太好看了。 A6 听觉 集中 A6 视觉 集中 20分钟 20分钟 训练名称：比比看，谁的反应快 物品准备：无 训练步骤： 第一步：老师明确游戏规则：要求学生按照指令做出相应的动作，反应越快越好。 第二步：指认脸部器官。老师报出哪个部位的名字，学生的手就指在相应的位置上。如：老师说：：“耳朵”，学生就拉拉自己的耳朵；接着再快速说“鼻子”孩子的手要马上移到鼻子上。反复几遍，可以适当加快速度，或者让学生代表说口令，增加训练的趣味性。 第三步：报数。在数字1-10内，老师随意报数，让学生做出相应的反应。如：老师说“3”，学生就要伸出三根手指。同样反复几遍，可加快速度。 第四步：方向指认。上下左右前后六个方向，若老师说出“左”，孩子就向左跨一步，说“前”，学生就向前跨一步，上下依旧用手指认。为提高难度和趣味性，教师还可以要求学生向相反的方向做动作 活动名称：填写缺失的汉字和标点符号填上。 活动准备：文章（065）2 活动步骤： 1、请同学小声读文章（2遍），理解内容。 2、对照左表，把右表中缺失的汉字和标点符号填上。 3、再把你填好的文章，认真检查，养成良好的学习习惯。 田鼠邀请家鼠来赴宴，摆出地里生产的红薯干、花生等请他吃饭。家鼠看出田鼠很穷，便请他第二天到自己家里做客。那天，家鼠把田鼠带到有钱的库房里，找到各种鱼肉和点心来款待田鼠。正当他们面对着这些美食准备进餐时，管库房的管家婆突然走了进来，就把他们都吓跑了。 左表 田鼠 请家鼠来赴 ，摆出 里 的红薯干、花 等请 他吃饭。家 看出田 很穷，便请他第 二天到 自己家里 客。那天，家鼠 田鼠 到有 的库房里，找到各种 肉和 心来 待田鼠。正 他们面对着 美食准备进 时，管库房的 家婆突然 了进来，就把他们都 跑了 右表 内容： A8 家庭延伸 建议家长回家复习视觉集中，有助于孩子的观察能力以及注意力的提高。