【单元测试】四年级语文上册 第三单元分层训练B卷（提升篇）(部编版 含答案).docx

【单元测试】四年级语文上册 第三单元分层训练B卷（提升篇） 时间：90分钟 满分：100分 班级： 姓名： 得分： . 第一部分：积累运用 (43分) 一、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。（3分） 骤然（jù　zhòu）　　　　　弯曲（qǔ　qū） 叶柄（bǐn　bǐnɡ） 未肯降（jiànɡ　xiánɡ） 隐藏（yǐn　yǐnɡ） 梅须逊雪三分白（xùn　shùn） 二、根据语境，看拼音写字词。（6分） 2022年的第一天，我们踏着mù sè（ ）登上了lú shān（ ），眼前的美景与我们在山脚看到的截然不同，我不禁yín sònɡ（ ）起宋代诗人苏轼tí xiě（ ）的诗句“横看成岭cè（ ）成fēnɡ（ ），远近高低各不同”。 三、选择题。（14分） 1.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请将字母填在括号里。(3分) (1)A. 萧瑟(sè)　 B. 叶柄(bīng)　 C. 均匀(jūn)　 D. 蜗牛(wō)(　　) (2)A. 骤雨(zòu) B. 荡漾(yàng) C. 茎叶(jīng) D. 布置(zhì)(　　) (3)A. 挖掘(jué) B. 蛟龙(jiāo) C. 倾斜(qǐng) D. 扒土(bā)(　　) 2.下列每组词语中都有一个字是错误的，请将字母填在括号里。(3分) (1)A. 缜重 B. 隐蔽 C. 运输 D. 毫不可惜 (　　) (2)A. 搜索 B. 侧面 C. 隧道 D. 排水忧良 (　　) (3)A. 干躁 B. 宽敞 C. 舒服 D. 瞧不起 (　　) 3. 下列关于“卧”字的说法正确的一项是(　　)(2分) A. “卧”字一共有9画。 B. “卧”字的第二笔是“竖折”。 C. “卧”字的第五笔是“竖”。 D. “卧倒”和“卧室”中“卧”的意思一样。 4.“可怜”一词的意思有：①值得怜悯；②怜悯；③（数量少或质量坏到）不值得一提；④可爱。下面各句中“可怜”的意思正确的一项是（　　） （1）可怜九月初三夜。　（2）他从小失去了父母，很可怜。 （3）他的知识贫乏得可怜。 A.④②①　　　B.④①③　　　C.①②③　　　D.④②③ 5.下面作品与诗人、朝代对应不正确的一组是（　　） A.《暮江吟》——白居易——唐 B.《题西林壁》——苏轼——唐 C.《雪梅》——卢钺——宋 D.《鹿柴》——王维——唐 6.对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（　　） （1）这些细丝很像蜗牛的触角。 （2）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。 （3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （4）这难道是一种巧合吗？ A.比喻　　设问　　拟人　　反问 B.拟人　　反问　　比喻　　设问 C.比喻　　反问　　拟人　　设问 D.拟人　　设问　　比喻　　反问 四、积累展示。（13分） 1.我们一般把马住的地方称为（ ）。（1分） A.厩 B.窝 C.洞 D.穴 2.我们有时会有这样的感受：当局者迷，旁观者清。《题西林壁》中的诗句“________________________________________”就说明了这个朴素而深刻的道理。（2分） 3.《雪梅》这首诗中，“_________________，_________________”这两句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。（2分） 4.《暮江吟》中运用了比喻的修辞手法的诗句是“__________________，____________________”。（2分） 5.《蟋蟀的住宅》改编自_____国著名的昆虫学家_________的《昆虫记》。文中采用了___________的修辞手法，分别介绍了__________________和蟋蟀怎样建造住宅。（4分） 6.请写出两句与秋季的天气相关的谚语。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 五、看图，联系生活实际，完成练习。（8分） 1.标准对数视力表的主要用途是_____________。（2分） 2.医学上认为视力低于5.0为近视，状状只能看清表中圈起来的以上部分的“E”，这一现象说明他的眼睛可能已经_________了。（2分） 3.下列可能会造成状状出现第2小题中这种情况的行为有 （ ）。（多选）（2分） A.在强光下看书 B.长时间玩电子产品 C.挑食，营养不均衡 D.看书、写字姿势不正确 4.在平时的生活中，我们应该如何保护眼睛呢？请你设计一条宣传语。（2分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 第二部分：阅读欣赏 (27分) 六、课内阅读。(12分) 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！” 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 (1)选文第一段中蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，他可能正在进行怎样的思想斗争？在合理的说法后面打“√”。(6分) ①“吃”与“丢”的选择：丢了可惜，吃了又犯禁令。(　　) ②自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合理呢？(　　) ③公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道好呢？(　　) (2)对选文最后一段话理解正确的一项是(　　)(2分) A．大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。 B．大家钦佩蚂蚁队长对奶酪的处理，劲头更足了。 C．大家畏惧蚂蚁队长的权力，不敢不表现得很积极。 D．大家为了多分到点儿奶酪，故意表现得很积极。 (3)你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？(4分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 七、课外阅读。(15分) “虫国杀手”—— 螳螂 静静地待在草丛中，将两条前腿合起来举在胸前，仿佛正在虔诚地祈祷——这就是我们通常看到的螳螂的形象。然而，它却是不折不扣的“职业杀手”。当其他昆虫进入它的攻击范围，它先前那“虔诚”的形象便立刻消失得无影无踪，硕大的眼中闪出咄咄逼人的凶光，死死地盯住移动的猎物不放。一旦时机成熟，两把大铡刀似的前腿便如箭一般弹射出去，重重地扣在猎物身上，猎物来得及做的不过是抽搐(chù)几下或挣扎一阵。接下来，螳螂会用它那并不十分起眼的“小嘴”，一点儿一点儿地把猎物肢解、吞噬(shì)，直到只剩下一些对螳螂来说实在没有什么价值的器官，比如一节触须，一段跗(fū)肢，或是一小片翅膀。 螳螂凶残，但又美丽，形态千奇百怪。在温带地区，螳螂的种类相对较少，体形较为简单；但在热带地区，螳螂的种类就丰富多了，体形也变得怪异复杂，而且个个都是高超的伪装大师，(　　　)植物的花、叶、枝、树皮……(　　　)是它们模仿的对象。有了巧妙的伪装，螳螂只需静伏不动，不管天敌还是猎物都很难发现它们。 螳螂几乎遍布世界各地。(　　　)有合适的温度和较为丰富的食物来源，螳螂(　　　)可以过得逍遥自在。在我国，已知的螳螂种类有100多种，全世界大约有2000种螳螂，它们(　　　)大小不一，形态各异，(　　　)个个都是地地道道的“虫国杀手”。 (有删改) 选择合适的关联词语填在短文中的括号里。(3分) 无论……都……　　　 因为……所以…… 只要……就……　　　 虽然……但是…… 根据意思从短文中找出相应的词语。(2分) (1)恭敬而有诚意。(　　　　　) (2)形容气势汹汹，盛气凌人。(　　　　　) 短文中提到的“职业杀手”指的是__________。(1分) 说说短文哪里体现出了作者观察螳螂时很细致。(2分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ “螳螂几乎遍布世界各地”中的“几乎”能不能去掉？为什么？(2分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 下列说法不正确的一项是(　　)(1分) A．螳螂主要是用它那并不十分起眼的“小嘴”捕杀猎物的。 B．螳螂种类丰富，全世界大约有2000种。 C．螳螂拥有高超的伪装术，所以天敌很难发现它们。 针对短文第1自然段提出一个有价值的问题，并进行解答。(4分) 问题：_______________________________________________ _____________________________________________________ 解答：________________________________________________ _____________________________________________________ 第三部分：习作表达(30分) 八、 习作与表达。（30分） 题目：我爱__________ 要求：①选择一种事物，把题目补充完整。 ②认真观察，抓住事物的特点，把让你印象最深的地方写具体。 600字 参考答案 一、zhòu√　qū√　bǐnɡ√　xiánɡ√　yǐn√　xùn√ 二、暮色 庐山 吟诵 题写 侧峰 三、1. (1)B　(2)A　(3)C 2. (1)A　(2)D　(3)A 3. C 4.B　5.B　6.A 四、1.A 2.不识庐山真面目 只缘身在此山中 3.梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 4.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 5.法 法布尔 拟人 蟋蟀住宅的特点 6.示例：①立了秋，把扇丢。②一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 五、1.检测视力 2.近视 3.ABCD 4.示例：亲近大自然，你能看到更美丽的世界。 六、(1)①√　②√　③√ (2)B (3)示例：我喜欢文中的蚂蚁队长，因为他能以身作则，关爱弱小。 七、1．无论　都　　只要　就 虽然　但是　 2．(1)虔诚 (2)咄咄逼人 3．螳螂 4．作者准确地抓住了螳螂捕食猎物时的动作，把捕食过程写得非常生动，体现出作者观察螳螂时很细致。 5．不能去掉。因为“几乎”一词表示十分接近，差不多，点明了螳螂的分布范围，不是哪里都有，去掉后可能与实际不符。该词体现了本文语言的严密性。 6．A 7．示例：螳螂“虔诚”的形象指的是什么？ 指的是螳螂静静地待在草丛中，将两条前腿合起来举在胸前，仿佛正在虔诚地祈祷。 八、习作与表达。（30分） 给分标准 （30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字； （26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字； （21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改； （16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。