更多小学学习资料加微信：xxywkd更多小学学习资料加微信：xxywkd《万以内数的认识》同步测试一、给四百七十八个小方格涂上颜色。考查目的：考查学生对计数单位“百”的运用和数的组成知识。答案：解析：呈现半结构的方格图，其中每个大方格中包含100个小方格。通过让学生给指定数目的小方格涂上颜色，在数数中巩固学生对计数单位“百”的运用和数的组成知识，同时培养学生的数感。二、读数、写数，并说说下面各数的组成。（1）一双轮滑鞋的价钱是五百二十八元。写作：其中，“5”表示“2”表示“8”表示更多小学学习资料加微信：xxywkd更多小学学习资料加微信：xxywkd（2）运动场里的标准跑道全长400米。写作：其中，“4”表示（3）一台吸尘器的价格是605元。读作：其中，“6”表示“5”表示（4）一件抓绒上衣需要260元。读作：其中，“2”表示更多小学学习资料加微信：xxywkd更多小学学习资料加微信：xxywkd“6”表示考查目的：巩固学生读数、写数和数的组成知识。答案：（1）5285个百2个十8个一（2）4004个百（3）六百零五6个百5个一（4）二百六十2个百6个十解析：以学生熟悉的生活素材呈现一些数据，感受大数在生活中的广泛应用，提高学生学习的积极性。以数的组成为基础，根据读数、写数的方法来读、写各数，重点突出0的读、写法。三、判断题。对的画“√”，错的画“×”。（1）456读作四五六。（）（2）三百零九写作390。（）（3）3个百和6个十组成306。（）（4）最大的一位数是9，最小的两位数是11。（）（5）998后面第二个数是一千。（）（6）888中的三个“8”表示的意义相同。（）考查目的：考查学生对读数、写数、数的组成的运用能力。答案：××××√×解析：让学生在判断中，进一步巩固读数、写数和数的组成的知识。如果判断是错的题目，可以让学生说说为什么错，说的不完整的可以互相补充。四、我会填。（1）一百一百地数，数（）次是1000。（2）（）+（）=1000（）+（）=1000（）+（）=1000（）+（）=1000（）+（）=1000（）+（）=1000（3）1000里面有（）个一；100个十是（）；（）个一百是一千。考查目的：从不同角度认识计数单位“千”及其与计数单位百、十、个的关系，加深对1000的认识。答案：（1）10（2）可以填999+1=1000100+900=1000……（3）1000100010解析：（1）让学生通过填空的形式感受到用“百”数较大数的便捷，加深对“百”与“千”计数单位之间关系的认识；（2）会用多种方式表达哪两个数合成1000；（...
