第五单元同步作文：生活万花筒 写作指导+范文赏析+病文升格（学生版）-部编版语文四年级上册 .docx

习作：生活万花筒 [来源:学科网ZXXK] 1.通过审题、选材、立意、构思、例文借鉴、评价，进行习作练习。 2.能按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。 3.能结合例文进行读写联动，能把事件写具体。 题目：生活万花筒 1.审清题材:每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。 2.审清内容:选择一件印象最深的事来写。可以写自己亲身经历的，可以写自己亲眼看到的，还可以写听别人讲述的…… 如： 3.审清重点:如写出事件最重要的部分：按照时间顺序叙述事件的起因、经过、结果。运用语言、动作、心理等描写人物的特点。还可以运用一波三折的方法，引起读者对事件的阅读兴趣。 写出细节之处：把自己当成旁观者，亲历者，观察者。写出人物或事件的细节。通过细节来感染读者。 如：我下午在院子里玩，看见了邻居王爷爷。他右肩挑着两个鸟笼子，左手拿着一个录音机，嘴里哼着小曲。有了！我赶紧跑回家，拿出零花钱，骑着自行车就出发了。我在新区的大街小巷跑遍了，也没找到卖鸟的。正当我沮丧时，来了一位卖小鸡的。一筐毛茸茸的小鸡叽叽地叫着，特别可爱。于是，我买了5只小鸡带回家，又从王爷爷家找了一个破旧的笼子和一些小米。 解析：用动作描写，把邻居王爷爷的快乐写得很具体。使文章叙述清楚，语言生动形象。 1.按一定顺序:最简单的方法是按事情发展顺序写自己亲身经历或亲眼看到的事件。也可以按事情发展顺序把事件写得一破三折，开头突出事件的矛盾点，结尾总结全文，使文章结构完整。也可以并用动作和语言描写把人物写的生动形象。 如：我虽然觉得小狗很可怜，但很怕小狗咬我，也不敢动手救它。我准备离开时，过来了一位叔叔，他拨开人群，看了看小狗，俯下身子，从自己的钥匙串上取下指甲刀，一点一点剪着小狗脖子上的绳子。终于，绳子被剪断了，但是小狗仍然躺在雪地上不动弹。叔叔说：“它一定是太饿了。谁能喂它一点吃的？”我书包里正好带着一根火腿肠，就连忙拿出来递给了叔叔。 解析：用“拨”“看”“俯”“取”“剪”等动词，把叔叔对小狗的解救描写得具体形象。 2.描写人物具体形象：人物语言（什么情况？说了什么？）人物动作（对什么人？怎样做的？）人物神态（说做时候？怎样表情？） 如：回到家，我把笼子放在爷爷面前，说：“爷爷，这些小鸡多可爱！你可得给我养好，每天记着喂米喂水，上午、下午提着它们遛遛弯儿，晚上再放到纸箱里去，防止猫叼走。”爷爷对我的安排总是一丝不苟地去做。中午放学时，我看见爷爷提着笼子和王爷爷有说有笑地回家了。 解析：通过语言描写，把“我”给爷爷找的乐子写得很具体，使文章叙述清楚，生动形象。 【拟题思路】 选择一个事件，按照一定的顺序把这件事写清楚。 1.你会选取哪个事件？ 2.这件事的最主要内容是什么？ 3.你打算运用怎样的写作顺序？ 4.你打算怎样叙述这件事，作为主人公参与其中，还是作为观察者体会事件？ 5.你打算运用哪些人物描写方法？ 6.你打算拟个什么题目？ 我的魅力题目：题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的题目，可以达到先声夺人的效果。如： ●紧扣文章内容：她收到的礼物、爷爷戒烟…… ●新颖生动：照片里的温暖、家庭风波、教室里的掌声…… ●妙趣横生：捉蚊趣事、一件烦心事、信不信由你…… ●我和孙悟空过一天 ●我和神笔马良过一天 ●我和嫦娥姐姐过一天 【写作思路】 1.选择恰当的事例：选择真实的，典型的，令人感动、能引起读者共鸣的材料。 2.言之有序：把事件交待清楚，确立好文章的线索。 3.生动描写，详略得当：事情的重要情节要详细写，下大笔墨，次要情节则相反。 4.突出中心：“以小见大”，善于从日常生活小事中揭示出生活的真谛和事物的本质。 开头：开头点题，引出故事。 如：生活中会遇到很多事情，有的让人开心，有的让人难过，还有的让人心烦。最近我遇到了一件烦心事，那就是我在班里被绰号“袭击”了！ 解析：排比开头，扣题，引出下文。 正文：按事情发展的顺序，叙述事情的过程。 如：一次上美术课，绰号更是让我郁闷。课上，老师正在讲怎样画好元宵节的场面，还说：“元宵节是中国的传统节日，要想画好，一定要画吃元宵的场景……”话还没说完，全班同学哄堂大笑。有的说：“能吃元宵了！”有的说：“这么大，可怎么吃啊！”还有一位同学笑嘻嘻地说：“切成块，煮着吃呗！”美术老师愣住了，还以为自己哪里讲得不对，看了看教材和自己的穿着，也没有什么不对呀，就大喊了一声：“停！好好听课，吵什么吵！”我生气了，举起了手，说：“老师，您说到元宵节，班上的同学就笑，原因是我的绰号是‘元宵’……”接着，老师也忍不住大笑起来，我更难堪了！ 解析：用语言描写，生动地写出外号给“我”带来的难堪。 结尾：结尾表达感受，突出了主题。 如： 被同学起绰号，事情不大，却让人心烦。我真希望绰号早点离开我，让我开心起来。 解析：结尾总结全文，写出自己的感受，突出文章中心。 【列提纲】示例： 一、选好真实的材料，明确些什么。 真、善、美不光是道德修养追求的目标，也是作文应追求的目标。唯有达到真，才能达到善和美，才能感动人。从生活中寻找素材，从素材中提炼精神。如：打雪仗、撞拐子、吹肥皂泡、放风筝、抽陀螺等。 二、选择典型的材料。 一般来说，要选择那些集中表现了时代精神的材料，突出反映社会风貌的材料，代表未来发展方向的材料。 如：我戴上安全帽,穿上救生衣,听导游叔叔给我们讲解漂流时的注意事项和自救方法。我默默地听着,心里却“扑通、扑通”地跳个不停。带着忐忑不安的心情,我跟着爸爸妈妈坐上了一艘气垫船。 三、选择新颖的材料。 创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，更要在“真”的基础上注意一个“新”字。 如：如：一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧！两毛五分就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂，我得到了一份小小的环境保护奖——两角五分的折扣。事情虽小，却新颖别致，给人身临其境之感。 四、选择能引起读者共鸣的材料。 丰富的情感，蕴含在语言之中，选用富有感情色彩的语言，就可以引起读者的共鸣。 如：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。 五、选择中心明确的材料。 选择有代表性或揭示生活真谛和事物本质的材料。 如：阿成眨眨眼睛，拉着我向赵爷爷家走去。赵爷爷这两天生病，正需要滋补身体，我暗暗佩服阿成是个有心人。这样写既真实又生动典型，突出了阿成乐于助人的品质。 六、会分享，会修改。 写完后可以读给同学听一听，看看有没有不通顺的句子，发现毛病，及时改正。回家后要读给家人听，请他们评一评写得怎么样，什么地方需要修改。 评价标准： ①没有错别字，语句通顺，表达流畅。 ②用词准确生动，意思表达清楚明确。 ③文章结构清晰，详略得当，重点突出。 ④开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 ⑤文章立意较好，符合主流价值观。 ⑥文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 ⑦语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 符合本次作文要求： 结构完整：时间、地点、人物、起因、经过、结果交代清楚。 条理清楚：分段叙述，层次分明。 描写具体：生动描写人物语言、动作、神态。 语言生动形象，恰当使用修辞手法。 原段落（下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？） 我快步向阿姨的早点车走去。 阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道：“小伙子，拿好了！”那个年轻人似乎心不在焉，刚伸手，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎么搞的！”年轻人大声地吼道。 那位阿姨二话没说，重新拿了一包豆浆，热情地递过去。年轻人接过豆浆，付了钱走开了。 问题分析：本部分的重点是突出阿姨的宽容，但是描写得简略，应该详细写一下：年轻说了什么？做了什么？阿姨是怎样说，怎样做的？ 修改后的段落 我快步向阿姨的早点车走去。一个衣冠不整的年轻人正粗声粗气地说：“喂，来一包豆浆。”那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子？”“不用。”那个年轻人冷冷地说。 阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道：“小伙子，拿好了！”那个年轻人似乎心不在焉，刚伸手，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎么搞的！”年轻人大声地吼道。 那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好啰！”年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声地走开了。 点评 用年轻人和阿姨的语言、神态、动作做详细对比描写，突出阿姨的宽容。 怎样才能写好记事作文呢？ 1.在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。 2.在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。 3.我们在写事的过程中，一定要认真观察，观察的时候既要调动视觉还要调动听觉、嗅觉、触觉等，必要时还要展开想象与联想，认真观察对于写好作文有着重要的作用。 如： 爷爷戒烟了 “你到底戒还是不戒……”瞧！又来了。爷爷屡教不改，不戒烟，奶奶又训他了。随之这场家庭风波也开始了。奶奶先是夺过爷爷手中的烟，紧接着对爷爷发动“攻击”。爷爷像一句也没听见似的，坐在沙发上一声不吭，奶奶的一枚枚“炸弹”在爷爷身上一点作用也没起。 奶奶马上改变了策略，一把鼻涕一把眼泪地诉说着：平时跟她一起跳广场舞的老张的儿子才40岁就得了肺癌，还有小王……一连串的故事足以让人掉泪。爷爷好像有点招架不住，站起来就要走。“想一走了之？门都没有！”奶奶看爷爷要走，便迅速跑到门口，“如果你今天不投降，就别想走！”“闪开，你不要逼人太甚！” 两人互不相让，几乎要动起手来。我想：“这下该我出场了吧！”我冲到爷爷奶奶中间，大声喊道：“住手，这么大的人还要打架，你们是怎样教育我的？”爷爷听了，便坐在沙发上生闷气，奶奶转身坐在后面的椅子上直哭。 我一本正经地“教训”起爷爷来：“爷爷，你看你，你怎么不理解奶奶的好心呢？再说了，吸烟对你有什么好处？”爷爷听后，惭愧地低下了头，并对我说道：“我孙子教训得是，是爷爷不对，爷爷向你保证，以后再也不抽烟了，不然咱们拉钩怎么样？”“好，拉钩上吊，一百年不许变！”哈哈哈哈……奶奶破涕为笑。 整体点评：故事的起因是爷爷吸烟，奶奶和爷爷发生矛盾；经过是爷爷和奶奶发生争执，互不相让，矛盾升级，“我”劝说他们不要打架；结果是在“我”的劝说下，爷爷认识到了错误，决定不再吸烟。为了把事情叙述清楚，作者抓住了人物的动作、语言和神态等进行描写，且使得故事更加吸引人。 【佳作一】 范文展示 不轻言放弃 回忆起幼儿园的那一件事啊，我现在还忍不住为自己骄傲呢！ 那天，郑老师带我们下楼玩前滚翻。眼看着小朋友一个接一个小猴子一样灵活地滚过去，我不禁有些焦急和紧张。我可是从来没玩过前滚翻啊！ 轮到我了，我学别人的样子两手扶着垫子，双脚一蹬，可翻到半截滚了回来。小朋友们都哄笑起来。我不怕嘲笑，一次次翻滚，一次次失败。后来我感到累了，不想滚了，但转念一想:从哪里跌倒了就要从哪里爬起来，这才是我陆跃辉的性格！ 于是，我开始注意观察他们做的每一个动作，琢磨他们成功的细节，模仿着在垫子上翻滚起来。我滚了又滚，直滚得腰酸背痛，四肢麻木，怎奈天不遂人愿。疲惫不堪的我思忖着:自古以来就有笨鸟先飞这个成语，何况我不是笨鸟，岂能比笨鸟还差？ 这时，郑老师走过来关心地说:“辉辉，你的表现老师都看得清清楚楚。你太辛苦了，实在不行就去休息吧。”不知是哪里来的韧劲，我不假思索道:“不经历风雨，怎能见彩虹？不用了！”说完，我又坚定地走到垫子前翻滚起来。 不知滚了多少次，我突然间找到了翻滚的感觉，竟学会了。此刻，我真不敢相信自己，只感到全身每一个细胞上都写着“高兴”。我欢呼着，蹦跳着，在垫子上成功做出一个又一个漂亮的前滚翻。我得意地看看郑老师，她向我竖起了大拇指“天道酬勤”，辛苦了那么久，我终于体会到了成功的喜悦！ 傍晚，妈妈来接我时，郑老师不住地向她夸我“不服输”的“优秀品质”。听着老师的话，看着她们赞许的神情，想到自己的经历，我觉得自己长大了，变得有毅力了。我骄傲，我是个不轻言放弃的男子汉了！ 名师点评 开篇点明回忆幼儿园的事，引起读者的兴趣。 反复的手法，点明题目，突出了作者的不轻言放弃。 用词准确，巧妙的运用反问句式，更突出了作者不轻言放弃的品质。 写出了取得成功的喜悦，给人身临其境之感。 总结全文，照应文题 整体赏析 结构紧凑，语言优美:文章开头直接点明中心，中间写自己如何一次次克服困难学习前滚翻，结尾照应开头。结构紧凑，前后照应，而且语言优美、生动、形象，值得反复品味。 描写生动，中心明确:小作者抓住自己的动作、语言、心理和神态进行细致的描写，让我们看到了一个不服输的坚定的小男子汉。 【佳作二】 范文展示 一位“美丽”的姑娘 她飘飘然从远处走来了。啊！真美！雪白的肌肤，瓜子脸，一双迷人的大眼睛，黑玛瑙的眼珠子，长长的睫毛，一头浓密的披肩长发，穿着一套玫红色的连衣裙，肩上还挎着一个精致的小皮包。 一不小心，她被脚下的一个东西绊倒了。她羞得脸红彤彤的，气恼的站起来，走到把她绊倒的东西前，狠狠的踢了一脚——一解心中之恨。“啪”，那个被踢得黑不溜秋的东西里滚出了一叠叠百元大钞。啊！原来是一个钱包。她惊愕的张开了樱桃小嘴，眼睛瞪得大大的。 顷刻间，她好像从梦中醒来，那对迷人的大眼睛犹如黑夜中狡猾的老鼠四下瞅转。她见四周无人，连忙抓起那一叠厚厚的钞票，连同那个黑色钱包，便一起塞进了自己肩上的小皮包里。连灰也来不及拍，便若无其事的向前走去。 远远的一个晨跑的人，向这边跑来，姑娘见了，挪了挪肩上的小皮包，甩了一下那披肩长发，依旧不慌不忙的向前走去。 晨风吹拂着她婀娜多姿的身材，更美了！然而，在她美丽的外表下掩盖的却是…… 名师点评 运用诗意一般的语言让女主人公闪亮登场。 神态、动作描写，写出了她的窘迫。 这句话写出了她看到钞票时的惊愕。 写出了她处理钞票时的动作及神态。 外貌与内心的对比，写出了她内心的肮脏。 整体赏析 文章的开头运用诗意一般的话语让主人公登场，起到吸引读者眼球的作用。然后通过细腻的外貌描写突出了姑娘的美丽，与下面捡到钱包占为己有的行为形成鲜明的对比，最后用“美丽外表下掩盖的却是……”结尾，使主题得到升华，给人想象的空间。 【佳作三】 范文展示 难忘这一天 一个阳光明媚的星期一，我的心情格外高兴。因为我们要去劳动基地，这可是我期盼已久的。 在大巴车上，我们有说有笑，终于到了实践基地。来到教室老师已经等着我们了。上第一节课的时候老师让我们做地震仪，我心想：这次我一定要把地震仪做好，让他们刮目相看！这时老师讲：“同学们做地震仪时要把木条锯成15厘米大小，还有再锯一块比15厘米多6厘米的木条。”老师讲的时候，我听的十分认真。这时老师把木条、锯，电池还有发动机等零件分给了我们。老师嘱咐我们一定要注意安全，不要锯着手了，我很快就把木条锯好了。接着我把木条用白乳胶粘好，我刚把木条组装好就下课了。可是电线还没接好，下一节课，我接着弄，就在这时，老师把手册收走了，我心里怦怦直跳，一不小心把地震仪碰倒了，我的心提到了嗓子眼，心想：这可怎么办呀，我肯定得不了优秀了。但我知道，我不能灰心，于是，我耐心的组装，终于拼好了。我拿给老师看，老师在手册上印了个大大的优秀，我心里高兴极了。 吃完饭后，我们上了副课——小珠人。课上老师教我们做小珠人，先系一个扣，接着系平结，最后系小主人的手和脚，一个小珠人就完成了，大家都说我做的漂亮，我心里美滋滋的。 通过这次去劳动基地学习，使我感受到无论做什么事，不要气馁，只要肯努力，就一定会成功。 名师点评 这句话交代了时间、环境、心情，让人读后也是心情非常好。 形象的心理描写，写出了“我”担心的心情。 制作成功后的感受。 劳动实践的意义，点明主题。 整体赏析 本文紧扣“劳动实践”的事件，表现了“无论做什么事，不要气馁，只要肯努力，就一定会成功”的中心。叙事详略得宜，尤其是“我”的心理活动描写层次细腻，如“这次我一定要把地震仪做好，让他们刮目相看”“我心里怦怦直跳”“我的心提到了嗓子眼，心想：这可怎么办呀”“我心里美滋滋的”等描写真实生动，为结尾中心的揭示做了铺垫。 病文展示 升格作文 爷爷戒烟了 从我记事起，爷爷就一直抽烟。他一天就要抽两包，害的我们全家人只能吸着“二手烟”。 今天的我，再也忍受不了“二手烟”了！于是，我劝解爷爷戒烟的信心也就坚定咯！嗯！“劝解爷爷戒烟行动”开始！“爷爷，您别抽烟了，瞧这天花板，都发黄了，这都是您干的‘好事’！” “爷爷，别插开话题，您说说，你准备啥时候戒烟呢？”“明天，就明天！”爷爷用着貌似坚定的语气说道。“不用明天啦，今天就可以啦！”是谁说出了我的心声？回过头来看看，原来是奶奶。（这一段写“我”劝爷爷戒烟的经过，写得太简单了。） 算算时间，已经有1天了，家里似乎没有出现过那熟悉的“灰白色”，难道爷爷戒烟成功了？不对，爷爷这几天总往外头跑……（这段写爷爷戒烟，写得也是太简单，爷爷只是不在家里抽烟并没有戒烟。） 后果呢，就是由我看管的所有烟全部“销毁”了——送给亲戚了。当然，至今爷爷还是没有改掉抽烟的坏习惯。不过，爷爷每天抽的量要比以前少得多，而且也抽也只在门口或窗边抽。嗯，我相信爷爷在不久的将来，一定会彻底把此坏习惯改掉的。 爷爷戒烟了 从我记事起，爷爷就一直抽烟。他一天就要抽两包，害的我们全家人只能吸着“二手烟”。 家里人常常劝爷爷把烟给戒了，说吸烟有害健康，没想到爷爷强词夺理，说国家生产这些东西如果我们不用就是浪费。（添加上这一段，写出爷爷的认识程度。） 今天的我，再也忍受不了“二手烟”了！于是，我劝解爷爷戒烟的信心也就坚定咯！一缕缕灰白色的烟又在我们家的天花板上环绕，不用想也知道又是爷爷在抽烟。（添加上这一句，劝戒烟正是时候。）嗯！“劝解爷爷戒烟行动”开始！“爷爷，您别抽烟了，瞧这天花板，都发黄了，这都是您干的‘好事’！”“哪里哪里你过奖了。”爷爷打趣道，“再这么夸我，我会自恋的！”爷爷呐爷爷，您都已经这么自恋了，难道没发现吗？当然，这只是我心里想想，哪敢说出来咧？“爷爷，别插开话题，您说说，你准备啥时候戒烟呢？”“明天，就明天！”爷爷用着貌似坚定的语气说道。“不用明天啦，今天就可以啦！”是谁说出了我的心声？回过头来看看，原来是奶奶。哈哈，奶奶也来帮忙了，看来这次戒烟行动有望了。奶奶直接走向茶几旁，把那包烟没收了：“现在起，这包烟由晴晴看管一下！”相对爷爷来说，我还是值得信任的。爷爷呈无奈状。（添加内容写了“我”与爷爷的对话，详细写了劝戒烟过程。） 算算时间，已经有1天了，家里似乎没有出现过那熟悉的“灰白色”，难道爷爷戒烟成功了？不对，爷爷这几天总往外头跑……嗯，爷爷回来啦！“诶，我的孙女哟！”爷爷似乎很开心么。呀？这是什么味？不对，难道真的被我猜到了吗？我二话不说，立刻把奶奶叫来，让她闻闻爷爷身上的味。经奶奶与我的确认，这的确是熟悉的烟味。嘿嘿，爷爷，被我发现了吧！我那平易近人的爷爷自然还不知道他的吸烟的罪证已被我们发现，仍笑呵呵的。奶奶用“阴险”的笑容逼近爷爷： “嗯，你的身上哪来这股怪味呢？”爷爷拎起袖管闻了闻，装不知：“有吗？”“没有吗？！”奶奶用着严肃的语气反问爷爷。（“我”和奶奶一起质问爷爷身上的怪味。） 后果呢，就是由我看管的所有烟全部“销毁”了——送给亲戚了。当然，至今爷爷还是没有改掉抽烟的坏习惯。不过，爷爷每天抽的量要比以前少得多，而且也抽也只在门口或窗边抽。嗯，我相信爷爷在不久的将来，一定会彻底把此坏习惯改掉的。 整体赏析 修改后的习作，详细地写了“我”智斗爷爷，劝诫爷爷戒烟的过程以及“我”与奶奶一起质问爷爷身上怪味的过程，在对话、动作、神态描写中写出了爷爷戒烟的过程并不是一帆风顺的，但最终将会彻底戒除的。习作语言诙谐幽默，叙述过程条理有序，富有生活气息。 【好词】 1.表现生活的美好幸福：红红火火 甜甜蜜蜜 幸福和睦 丰衣足食 2.表现生活的朴实平淡：怡然自得 粗茶淡饭 和风细雨 3.表现生活的艰苦：穷困潦倒 饥寒交迫 千辛万苦 捉襟见肘 风餐露宿 【佳句】 1.这时秦老师闪亮登场了，她沉着冷静地脱下了脚上那只漂亮的高跟鞋，对准那只蟑螂猛的砸了过去，蟑螂顿时一命呜呼。 2.怎么办呢？看着妈妈束手无策的样子，我想：都11岁了，应该说已经长大了，可以帮助妈妈做一些事情。 3.我想找个小凳子坐在那里给妈妈洗脚，但是小凳子在卫生间里洗澡的时候给弄湿了，所以我就蹲在妈妈跟前给妈妈洗脚。 【好段】 1.我晃着滑板，一不留神，重心没把握住，一下子坐地上了。“哎哟，我的屁屁哟，摔成18瓣儿喽！”我不停地呻吟着。妈妈急匆匆地跑了过来，看我也没伤着什么。心疼地说：“再练滑板可要注意了哟！” 2.我非常高兴，也有点得意忘形了起来，看到别人在展示完美的车技，我也有样学样地把屁股脱离了鞍座，撅到半空骑，这样骑车和做车一样，有种飞翔的感觉，当然，这种感觉也得到了回报——十秒钟之后，我趴在了地上，真是欲哭无泪，都是不知天高地厚惹得祸呀！ 【开头】 1.人人都有过自己的对手，我也有对手。我的对手是一种花，它虽不像桂花那样香飘十里；也不像芙蓉那样艳丽夺目，但它有一种一般花所没有的坚毅，它的名字叫——菊。（直奔中心，引出主题） 2.世事在变，我也在变。（直接导入中心） 【结尾】 1.“菊”之所以是我的对手，是因为我想和“菊”比顽强，比坚毅，比色彩，比美丽，像“菊”那样，把美好送给别人，把勇气留给自己！（抒发情感式） 2. 有了等待，愿望的满足才更令人喜悦；耐心地等待，才能欣赏到身边美好的风景。学会等待，等待让人心平气和，等待让人快乐。（排比式结尾） 1.根据作文要求判断，对的打“√”，错的打“x”。 ①本次作文要求写一篇写事的记叙文，当然也可以写人。 （ ） ②本次作文要求只写一件自己亲身经历的事。 （ ） ③本次作文的选材要求体现印象最深。 （ ） ④按一定顺序写就是按照事情发展的先后顺序写。 （ ） ⑤作文题目可以选定，也可以自己拟定。 （ ） 2.理清思路填一填。 事情：有朋友要到了我家来，我做拿手的好菜招待他们。 拟题：拟定的题目：_______________ 起因：____________________________________________________________ 经过：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 结果：____________________________________________________________ 3.片段练习（把经过写具体）。 在六一文艺汇演上，马上轮到我出场了，在后台的我非常紧张，最后在老师的鼓励下我完成了表演。 （提示：我是怎样紧张的？老师是怎样鼓励我的？我心里怎样想的？） ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.读下面的作文，要求回答问题。 最难忘的十分钟 在我九岁那年，姑姑带我去上海江都乐园玩。在哪儿，我度过了一个惊险的十分钟。 姑姑拉着我往过山车场地那儿跑，因为她最爱玩过山车。望着那高高在上的过山车，我不禁哆嗦起来，死也不要上去。于是，姑姑使用了“激将法”说：“我以为你有多大的胆子呢，原来是块大豆腐呀！”我瞪了姑姑一眼，说：“你才是大豆腐呢！”说完，劲直朝过山车走去。 姑姑买完了票，迫不及待地拉着我坐上了过山车，往下一看，差点儿昏了过去，这起码有四层楼的高度呢！我不禁闭上了眼睛。 只听“嗞——”的声音，过山车被启动了。铁索拉着过山车到顶，又“哗——”的一下冲了下去，全车的人尖叫了起来。这只不过是一个小弯，接着极速地冲上了一个八十五度的坡，又从一个七十五度的下坡直冲了下来，那一刻，我感到灵魂已离开了躯体，全身在激烈地抖动着，连东西南北都分不清了，只有一股巨大的吸引力把我吸离了地面，又从高空中滑落下来。天空已变成了绿色，地面已变成了蓝色，脑袋里直“嗡嗡”作响，大脑、四肢都仿佛不听我的指挥。这时，又来了一个三百六十度大转圈，我已经不行了，一点力气都使不出来，眼前一黑，仿佛失去了知觉，生命随时都会结束…… 在一阵掌声中，我睁开了眼睛，才发觉过山车已经停了下来。我一看手表，整整十分钟。在这十分钟里，我感受到了过山车它那强大的力量，我永远也忘不了这惊险的十分钟。 （1）填上合适的词语。 （ ）的十分钟 （ ）的十分钟 （ ）地坐 （ ）地冲 （2）姑姑是怎样用“激将法”让“我”坐上过山车的？ （3）当过山车飞速旋转时，“我”有哪些感受呢？ 5.自主写作。 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。题目自拟。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案 1.①× ②× ③√ ④× ⑤√ 2.示例：做拿手菜 有朋友要到了我家来，我要做拿手的好菜招待他们，同时展示自己的才艺。 迎接朋友，与朋友们一起玩，自己下厨房做饭菜（重点详写），清朋友们品尝点评。 最后是送朋友们出门回家。 3.时间过得可真快，一转眼就快到我演出了。我双手发凉，不停地抖。也不知道哪来的这么多汗，把剧本纸都染湿了。难么多观众，演砸了怎么办！多丢人啊！我满脑子都是这种想法。平时背好的台词一下子忘得一干二净地，这可咋办好呢？不知什么时候，一双温暖有力的手扶在我的肩膀上，我回头一看，是李老师。“来，跟老师一起做，”李老师说，“握紧双拳，用力抖一下脚，说‘我能行，我来了！’”我照着老师说的做了，果真来了力量，精神抖擞起来。 4.（1）难忘 惊险 迫不及待 极速 （2）姑姑使用了“激将法”说：“我以为你有多大的胆子呢，原来是块大豆腐呀！”我瞪了姑姑一眼，说：“你才是大豆腐呢！”说完，劲直朝过山车走去。 （3）往下一看，差点儿昏了过去，这起码有四层楼的高度呢！我感到灵魂已离开了躯体，全身在激烈地抖动着，连东西南北都分不清了，只有一股巨大的吸引力把我吸离了地面，又从高空中滑落下来。天空已变成了绿色，地面已变成了蓝色，脑袋里直“嗡嗡”作响，大脑、四肢都仿佛不听我的指挥。这时，又来了一个三百六十度大转圈，我已经不行了，一点力气都使不出来，眼前一黑，仿佛失去了知觉，生命随时都会结束…… 5.示例：我战胜了自己 学校每年都要举行一次团体越野赛，我身体瘦弱，从来没参加过比赛。比赛就要开始了，我们班的四人代表队，三个选手已经确定，挑选第四个选手时，我躲到了一棵枫树的树荫下面，生怕老师点到我的名。突然，我听到李老师在大声喊：“诺亚！诺亚！快来参加比赛！”随后，他一把就把我推到了起跑线上。我央求道：“老师，我不行。我跑不快，还是换个人吧。”老师说：“诺亚，你能行！你只要想着一个字——跑，在自己的跑道上向前跑，跑，跑！” 我站在起跑线上，心里忐忑不安，全身发抖。“各就各位—— 预备——”听着发令员的喊声，我的心几乎提到了嗓子眼儿，跳动得更加剧烈了。“啪！”发令枪响了，十六个人一齐飞快地跑了出去。我暗暗下定决心，坚决不能落后，就竭尽全力向前飞奔。 真累呀！我的心跳越来越快，呼吸也越来越急促。很快，我们就跑完了尘土飞扬的土路，跑上了那条环湖林间小道，从这里，可以跑回田径赛场。我低下头看着脚下的树根，拼命地跑。此刻，我已经累得上气不接下气了。但是，我不能放弃，仍然跌跌撞撞地拼命向前跑。跑上小山时，我已经筋疲力尽了，真想立刻停下来，退出比赛。这时，我突然发现我前面只有三个人，并不是十五个人！观众们的加油声越来越响亮。李老师也大声叫着：“跑哇，快跑哇！”我咬紧牙关继续跑下去，终于跑完了全程。 在越过终点线的那一刻，我差点儿倒下了，李老师一下子抱住了我。我大口大口地喘着气，脸上挂着豆大的汗珠。尽管很累，我却很高兴，因为我跑完了全程。李老师紧紧地拥抱着我说：“你简直像飞一样，小伙子！你获得了第二名！你又超过了两个人！” 那天我获得了红色的缎带，受到了同学们的赞扬。但是，我觉得，最大的奖励是我战胜了自己，找到了自信。