20.陀螺（知识点+配套练习）四年级语文上册 含答案 部编版.docx

第二十课 陀螺 【词语杂烩】学好语文的方法就是积累 多音字 钉 dīng（钉子） 表示“竹、木、金属制成的可以打入他物的细条形的东西”“紧跟着不放松”“督促，催问”时读“”，如“钉子”；表示“把钉子或楔子打入他物”“连接在一起”时读“”，如“钉上、钉扣子”。 dìng（钉上） 旋 xuán（旋转） 旋（xuàn）风飞快地旋（xuán）转，把地上的叶子都卷了起来。 xuàn（旋风） 解词语 1.妩媚（wǔ mèi）：（女子）姿态美好。例句：树上的花儿婀娜妩媚，楚楚动人。 2.毫无怨言（háo wú yuàn yán）：没有任何埋怨的话。例句：即使工作再忙，再累，赵老师也毫无怨言。 3.重整旗鼓（chóng zhěng qí gǔ）：指失败之后，重新集合力量再干。例句：那个企业重整旗鼓,今年获得很好的效益。 4.得心应手（dé xīn yìng shǒu）：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。例句：他做这个类型的物理题得心应手。 5.手舞足蹈（shǒu wǔ zú dǎo）：双手舞动，两脚跳跃。形容高兴到了极点。例句：弟弟看到妈妈买的气球，高兴地手舞足蹈。 6.辉煌（huī huáng）：（成绩等）显著；卓著。例句：我国在航天方面取得了辉煌的成就。 7.兴致勃勃（xìng zhì bó bó）：形容兴趣很浓厚，情绪很高。例句：哥哥兴致勃勃地讲着班级里发生的有趣的事。 近义词 妩媚 - 娇媚 懊恼 - 烦恼 恍惚 - 迷糊 挑衅 - 挑拨 傲慢 - 骄傲 顽强 - 坚强 反义词 妩媚 - 素雅 恍惚 - 清醒 傲慢 - 谦虚 顽强 - 软弱 兴致勃勃 - 萎靡不振 词语搭配 （英武）的风姿 （恍惚）的状态 （辉煌）的时刻 （傲慢）地挑衅 （由衷）的自豪 词语拓展 带有“手”的四字词语：得心应手、一显身手、手舞足蹈、爱不释手、白手起家、不择手段、措手不及、赤手空拳、手忙脚乱、信手拈来 ABCC式词语：兴致勃勃、人才济济、大名鼎鼎、忧心忡忡、气喘吁吁、波光粼粼、含情脉脉、白发苍苍、逃之夭夭、想入非非 你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！ 【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦 一、结合拼音和语境写词语。 敌人chóng zhěng qí gǔ（ ），又开始进攻，我方战士fèn yǒng（ ）迎战。zhǔ shuài（ ）问道：“zhàn kuàng（ ）如何？”一旁刚侦察完敌情的shì bīng（ ）回答道：“战斗仍在继续，将士们háo qíng（ ）满怀，形势对我方有利，敌人即将kuì bài（ ）,yù jì（ ）一小时内就可以取得胜利。” 二、选择题 1.依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 一次次___，一次次___，终于无法___，它们狠狠地___了。 A.闪躲 冲击 撞上 避开 B.冲击 闪躲 避开 撞上 C.闪躲 冲击 避开 撞上 D.撞上 避开 闪躲 冲击 2.“因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”这句话运用的修辞手法是（ ） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 3.“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是（ ） A.人的外貌和品行没有直接关联。 B.海水的容量很大，是测量不出来的。 C.不能只根据相貌判断一个人。 D.人的相貌和海水一样深不可测。 三、按要求完成句子练习。 1.这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的。（用加点词语造句） _________________________________________________________________________________ 2.大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。（缩句） _________________________________________________________________________________ 3.这真是个辉煌的时刻！（改为反问句） _________________________________________________________________________________ 4.我的陀螺个头小。我的陀螺打败了大陀螺。（用合适的关联词合并句子） _________________________________________________________________________________ 5.我的陀螺在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐。（缩句） _________________________________________________________________________________ 6.这种懊恼终于引起了长辈的注视。（在原句上修改病句） _________________________________________________________________________________ 四、补充词语，选词填空。（填序号） ①冰（ ）雪（ ） ②重整（ ）（ ） ③得（ ）应（ ） ④手（ ）足（ ） ⑤兴致（ ）（ ） ⑥摇（ ）晃（ ） 去年冬天，我___地来到滑雪场滑雪，刚滑几步，就摔倒了。我毫不泄气，___。在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来变得___，很快就滑到了目的地，我高兴得___。 五、阅读课文片段，完成练习。 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了-直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 1.“我”的陀螺的优点是______，选段是从________________________、_____________ _____________、________________________这三个方面体现的。 2.“这真是个辉煌的时刻”中的“这”指__________________________________。 3.“兴致勃勃”的意思是__________，这个词说明了_______________________________ _________________________________________________________________________________ 【自主探究提优】学而不思则罔，思而不学则殆 读一读，选一选，把下列描写儿童的诗句补充完整。（填序号） A.童孙 B.儿童 C.小童 D.牧童 1.（ ）急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2.借问酒家何处有？（ ）遥指杏花村。 3.一叶渔船两（ ），收篙停棹坐船中。 4．（ ）未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 【课后练习】学而时习之，不亦说乎？ 本文通过对人物的细节描写，表现了人物的心情。请你尝试写一段话，运用动作、神态等描写方法，体现自己在得到老师表扬后的心情。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二十课 陀螺 【词语杂烩】学好语文的方法就是积累 多音字 钉 dīng（钉子） 表示“竹、木、金属制成的可以打入他物的细条形的东西”“紧跟着不放松”“督促，催问”时读“”，如“钉子”；表示“把钉子或楔子打入他物”“连接在一起”时读“”，如“钉上、钉扣子”。 dìng（钉上） 旋 xuán（旋转） 旋（xuàn）风飞快地旋（xuán）转，把地上的叶子都卷了起来。 xuàn（旋风） 解词语 1.妩媚（wǔ mèi）：（女子）姿态美好。例句：树上的花儿婀娜妩媚，楚楚动人。 2.毫无怨言（háo wú yuàn yán）：没有任何埋怨的话。例句：即使工作再忙，再累，赵老师也毫无怨言。 3.重整旗鼓（chóng zhěng qí gǔ）：指失败之后，重新集合力量再干。例句：那个企业重整旗鼓,今年获得很好的效益。 4.得心应手（dé xīn yìng shǒu）：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。例句：他做这个类型的物理题得心应手。 5.手舞足蹈（shǒu wǔ zú dǎo）：双手舞动，两脚跳跃。形容高兴到了极点。例句：弟弟看到妈妈买的气球，高兴地手舞足蹈。 6.辉煌（huī huáng）：（成绩等）显著；卓著。例句：我国在航天方面取得了辉煌的成就。 7.兴致勃勃（xìng zhì bó bó）：形容兴趣很浓厚，情绪很高。例句：哥哥兴致勃勃地讲着班级里发生的有趣的事。 近义词 妩媚 - 娇媚 懊恼 - 烦恼 恍惚 - 迷糊 挑衅 - 挑拨 傲慢 - 骄傲 顽强 - 坚强 反义词 妩媚 - 素雅 恍惚 - 清醒 傲慢 - 谦虚 顽强 - 软弱 兴致勃勃 - 萎靡不振 词语搭配 （英武）的风姿 （恍惚）的状态 （辉煌）的时刻 （傲慢）地挑衅 （由衷）的自豪 词语拓展 带有“手”的四字词语：得心应手、一显身手、手舞足蹈、爱不释手、白手起家、不择手段、措手不及、赤手空拳、手忙脚乱、信手拈来 ABCC式词语：兴致勃勃、人才济济、大名鼎鼎、忧心忡忡、气喘吁吁、波光粼粼、含情脉脉、白发苍苍、逃之夭夭、想入非非 你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！ 【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦 一、结合拼音和语境写词语。 敌人chóng zhěng qí gǔ（ 重整旗鼓 ），又开始进攻，我方战士fèn yǒng（ 奋勇 ）迎战。zhǔ shuài（ 主帅 ）问道：“zhàn kuàng（ 战况 ）如何？”一旁刚侦察完敌情的shì bīng（ 士兵 ）回答道：“战斗仍在继续，将士们háo qíng（ 豪情 ）满怀，形势对我方有利，敌人即将kuì bài（ 溃败 ）,yù jì（ 预计 ）一小时内就可以取得胜利。” 二、选择题 1.依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一组是（ B ） 一次次___，一次次___，终于无法___，它们狠狠地___了。 A.闪躲 冲击 撞上 避开 B.冲击 闪躲 避开 撞上 C.闪躲 冲击 避开 撞上 D.撞上 避开 闪躲 冲击 2.“因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”这句话运用的修辞手法是（ A ） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 3.“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是（ C ） A.人的外貌和品行没有直接关联。 B.海水的容量很大，是测量不出来的。 C.不能只根据相貌判断一个人。 D.人的相貌和海水一样深不可测。 三、按要求完成句子练习。 1.这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的。（用加点词语造句） 示例：那支笔不是小明的，而是小明的哥哥的。 2.大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。（缩句） 大陀螺溃败了。 3.这真是个辉煌的时刻！（改为反问句） 这难道不是个辉煌的时刻吗？ 4.我的陀螺个头小。我的陀螺打败了大陀螺。（用合适的关联词合并句子） 我的陀螺虽然个头小，但是它打败了大陀螺。 5.我的陀螺在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐。（缩句） 陀螺给了我欢乐。 6.这种懊恼终于引起了长辈的注视。（在原句上修改病句） 提示：将“注视”改为“注意”。 四、补充词语，选词填空。（填序号） ①冰（ 天 ）雪（ 地 ） ②重整（ 旗 ）（ 鼓 ） ③得（ 心 ）应（ 手 ） ④手（ 舞 ）足（ 蹈 ） ⑤兴致（ 勃 ）（ 勃 ） ⑥摇（ 头 ）晃（ 脑 ） 去年冬天，我⑤地来到滑雪场滑雪，刚滑几步，就摔倒了。我毫不泄气，②。在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来变得③，很快就滑到了目的地，我高兴得④。 五、阅读课文片段，完成练习。 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了-直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 1.“我”的陀螺的优点是顽强，选段是从被撞翻后一扭身又照样旋转起来、上下左右都能找到支撑点、赢了大陀螺这三个方面体现的。 2.“这真是个辉煌的时刻”中的“这”指“我”的陀螺战胜了大陀螺。 3.“兴致勃勃”的意思是兴趣很浓厚，这个词说明了我”的陀螺战胜了大陀螺，令“我”陶醉许久，至今不能忘记。 【自主探究提优】学而不思则罔，思而不学则殆 读一读，选一选，把下列描写儿童的诗句补充完整。（填序号） A.童孙 B.儿童 C.小童 D.牧童 1.（B）急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2.借问酒家何处有？（D）遥指杏花村。 3.一叶渔船两（C），收篙停棹坐船中。 4．（A）未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 【课后练习】学而时习之，不亦说乎？ 本文通过对人物的细节描写，表现了人物的心情。请你尝试写一段话，运用动作、神态等描写方法，体现自己在得到老师表扬后的心情。 示例：放学的路上，我兴奋地哼着最爱的小曲儿，恨不得马上回到家，把得到老师表扬的事告诉妈妈。一想到妈妈夸我的样子，我就不自觉地嘴角上扬，使出浑身力气喊了句：“我最棒！”