【句式转换】四年级上册语文第一单元句式转换专项练习.docx

句式转换专项练习 2023.9.16. 四年级上册语文第一单元 句式转换专项练习 1．按要求写句子。 （1）小水塘抱着月亮。（扩句） （2）我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句） （3）妈妈温暖地说：“走，咱俩去看月亮！”（修改病句） （4）溪水流着。（扩句） 2．按要求写句子。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（仿写句子） （2）人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。（修改病句） （3）远处，几座小山在云雾中若隐若现。（用加点词语造句） 3．按要求写句子。 （1）我好像仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（修改病句） （2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子） 4．按要求写句子。 （1）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句） （2）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句） （3）月光照亮了高高的点苍山。（改为“把”字句） （4）我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（用加点词语造句） 5．按要求写句子。 （1）我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句） （2）我躺在舱面上，仰望天空。（扩句，至少扩两处） （3）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子） （4）我仿佛看见它们在对我眨眼，我放佛听见它们在小声说话。（用画横线的词写话） 6．按要求写句子。 （1）这件事我觉得我做得很好。 改为反问句： 改为双重否定句： （2）风儿在摇晃。 扩句： （3）修改病句。 ①今天上午下了一整天的雨。 ②向明首先第一个到达终点。 7．仿照例句，用文字描绘图中的景色。 例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 8．句式转换。 1.我们骄傲地举起手。 （1）改为“把”字句： （2）改为“被”字句： 2.不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句） 3.普罗米修斯不会向宙斯屈服。（改为反问句） 4.蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句） 5.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句） 6.全班同学都参加了这次植树活动。（改为双重否定句） 7.他的话不无道理。（改为肯定句） 9．把下面的“被”字句改成“把”字句。 1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。 2.大地好像被江潮震得颤动起来。 3.人们被这天下奇观吸引住了。 10．按要求完成句子练习。 1．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？  （改为陈述句） 2．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。（改成“把”字句） 3．庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。（缩句） 4．李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句） 5．雅鲁藏布大峡谷的出现，是上个世纪人类最重要的地理事迹之一。（修改病句） 11．按要求写句子。  1、前面不就是我家的田地吗？（陈述句） 2、月光照亮了高高的点苍山。 把字句： 。 被字句： 。 3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）    4、稻田像一块月光镀亮的银毯。（写一个比喻句） 12．按要求写句子。 ①钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（用加下划线的词造句） ②江面很平静。（扩句） ③登上了海塘大堤。（修改病句） ④大堤上人山人海，人多极了。（修改病句） 13．按要求写句子。 （1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改成反问句) ________________________________________________________________________ （2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。(缩句) ________________________________________________________________________ （3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写句子) ________________________________________________________________________ 14．按要求改写句子。　　 1、钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句） 2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 试卷第5页，共14页 参考答案： 1． 村头的小水塘紧紧地抱着明亮的月亮。 我看见月亮牵着小星星。 妈妈温和地说：“走，咱俩去看月亮！” 清清的溪水缓缓地流着。 【详解】（1）考查扩句。 扩句就是给简短的句子主干加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。作答时可以先把句子分成“谁”“做什么”“怎么样”，找出句子的主干词语，再给这些主干部分添加修饰词即可。 例：每一个小水塘都抱着弯弯的月亮。 （2）考查缩句。 缩句要保留原句的基本意思，句型也不能改变。作答时要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分即可。 例：我看见月亮牵着小星星。 （3）考查修改病句。 病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 修改病句需要遵循“一读二找三改四检查”的顺序，即先读通句子，确定病症，对症下药，最后检查是否修改得当。 在修改时需要注意不能改变原句的本来意思。 病因：用词不当，把“温暖”换成“温和”，改为：妈妈温和地说：“走，咱俩去看月亮！” （4）考查扩句。 扩句就是给简短的句子主干加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。作答时可以先把句子分成“谁”“做什么”“怎么样”，找出句子的主干词语，再给这些主干部分添加修饰词即可。 清澈的溪水慢慢地流着。 2． 我军越战越勇，犹如一道钢铁洪流汹涌而下，奔腾不息地向敌阵冲去；那气势如同天兵下凡，好像要扫除人间一切妖魔，令敌人胆战心惊。 人们看到了钱塘江大潮的样子。 野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。 【详解】（1）本题考查仿写句子。 例句使用了比喻的修辞手法，比喻词是“犹如”和“好像”，仿写一个比喻句即可。如： 天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带；那颜色五彩斑斓，好像是神奇的魔术师变幻出来的。 （2）本题考查修改病句。 “看到”和“声音”搭配不当，可以把“和声音”删除；或在“声音”前加入“听到它的”。 （3）本题考查词语造句。 若隐若现：好像消失，又好像出现。形容似有似无，不真切、不明朗。如： 美丽的荷花在雨雾中若隐若现，使这恬静的荷塘更加赏心悦目。 3． 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。/我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 西湖的水是幽静的，是沉寂的，是柔情的。 【详解】（1）本题考查修改病句。 修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。 “好像”和“仿佛”语意重复，删除一个即可。 （2）本题考查仿写句子。 例句用了排比的修辞手法，仿写排比句即可。如： 天空的云各种各样，有的像小鸟、有的像飞机、 还有的像石狮子。 4． 阿妈，这就是我们家的地。 月亮牵着星星。 月光把高高的点苍山照亮了。 我们到海边去吧，去看看沙滩上散落着的漂亮的贝壳，看看碧蓝的大海里畅游的小鱼，看看海面上漂浮着高高大大的邮轮。 【详解】（1）本题考查改写陈述句。 反问句改陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。把句末的问号改为句号；最后把句子整理通顺。 “不就是”改为“就是”，“吗”去掉，句末的问号改句号。 （2）本题考查缩写句中。 缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。需要把所有的定语、状语、补语都删除。 “美丽的”修饰“月亮”，去掉，“那些闪闪烁烁的”和“小”都是“星星”的修饰成分，去掉即可。 （3）本题考查改写把字句。 被字句和把字句的转换方法首先要了解“把字句”和“被字句”的组成部分。 “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。把字句基本的结构为：主语+把+宾语+动作。 “月亮”后加“把”，“高高的点苍山”移到“把”后面，“照亮了”放在句尾。 （4）本题考查词语造句。 例句用了“看看……看看……看看……”造句时用三个并列的句子即可。如： 我们的到校园去吧，去看看操场上的跑道，看看教室里的盆栽，看看小花园里的桂花。 5． 我爱看星星。 悠闲的我躺在舱面上，仰望静寂的天空。 秋天的雨是清凉的，是温柔的，是可爱的。 我仿佛看见它们在对我微笑，我仿佛听见它们在对我唱歌。 【详解】本题考查的是句子训练。 （1）缩句：缩句就是给句子去掉枝叶， 即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语， 保持句子最基本的成分。 故缩句为：我爱看星星。 （2）扩句：扩句就是给句子添枝加叶， 即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充， 给其添加一些修饰、限制的词语， 使句子的意思表达得更完整。 故扩句为：寂静的夜晚,孤单的我躺在冰冷的舱面上,仰望布满星星的天空。 （3）分析句中“是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”可知是排比句。 排比句：是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。 故仿句为：伏案的老师，是辛勤的园丁,是指路的明灯,是遮阴的大树。 （4）分析句中“仿佛……仿佛”是排比句。 排比句：是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。 故写话为：天上的白云变化万千，看着仿佛像成群的白羊在嬉戏，看着仿佛像排列整齐的棉花朵朵，人们不禁要感叹大自然的造化。 6． 这件事难道我做得不好吗？ 这件事我不可能做得不好。 清爽的风儿在慢慢地摇晃。 今天上午下了雨。/今天下了一整天的雨。 向明第一个到达终点。/向明首先到达终点。 【详解】（1）本题考查改写句子。 改为反问句，其方法：加上反问词“难道……吗”，再把表示肯定的词“做的很好”改为表示否定的“做的不好”，句末的句号改为问号。即：这件事难道我做的不好吗？ 改为双重否定句，其方法：把句中表示肯定的部分改为相应的表示双重的否定句“非……不可，不可能不……”，其意思不改变。 如：这件事我觉得我非做好不好。 （2）本题考查扩句。 扩句就是给句中相应的事物加上相应的修饰语，使句子更加生动具体。 如：温暖的风儿在空中轻轻地摇晃。 （3）本题考查修改病句， ①病因：前后矛盾。“上午”与“一整天”矛盾，故任意去掉一个。 ②病因：用词重复。“首先”与“第一个”意思重复，故任意去掉一个。 7．西沉的夕阳，郁郁葱葱的椰子树，金色的沙滩，构成了一道迷人的海岸线。 【详解】本题考查仿写句子。 观察所给例句，抓住主要事物的特点，写出了景色的美丽，运用三个短句，构成了一幅什么样的画面。仿写时，仔细观察图画，抓住图画上事物的特点仿写。 图片描写的是海边的景色，夕阳西沉，海上有帆船，海边有椰子树，夕阳把海面染成了金色，仿照例句写句子。如：落日的余晖，金色的沙滩，安静的帆船，构成了一道迷人的海岸线。 8． 我们骄傲地把手举起来。 手被我们骄傲地举起来。 不是自己的东西，不能拿。 普罗米修斯难道会向宙斯屈服吗？ 蔡桓侯对扁鹊说，他的身体很好，什么病也没有。 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 全班同学没有人没参加这次植树活动。 他的话有道理。 【解析】略 9． 人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 江潮好像把大地震得颤动起来。 这天下奇观把人们吸引住了。 【解析】略 10． 钱塘江大潮是天下奇观。 那翠绿的颜色把我们的眼睛明亮地照耀着。 石头狮子蹲着。 李宁严肃地对小明说，如果小明再迟到，他就一个人去。 将“事迹”改为“事件”。 【解析】略 11． 前面就是我家的田地。 月光把高高的点苍山照亮了。 高高的点苍山被月光照亮了。 我想成为一条小鱼，游荡在无边无际的大海里；我想成为一名教师，为学生指点正确的路线；我想成为一条小船，载着梦想驶向远方。 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 【详解】1、反问句改陈述句：将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词；将反问句中的“怎么”“难道”等去掉；将句末的语气词“呢”“吗”等去掉，问号改为句号。 2、本题主要考查学生对于“把”字句和“被”字句的转换能力。 3、本题主要考查学生仿写排比句的能力。 4、本题主要考查学生仿写比喻句的能力。 12． 济南的趵突泉可谓天下奇观。 宛如镜子的江面很平静。 我们登上了海塘大堤。 大堤上人山人海。 【详解】①考查学生对“奇观”的理解与运用。奇观指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 ②扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。 ③题目中的句子缺少主语。给句子加上主语，如“我们”。 ④“人山人海”与“人多极了”重复，去掉其中一个。 13．（1）钱塘江大潮，难道不是自古以来就被称为天下奇观吗？ （2）钱塘江横卧在眼前。 （3）雨越下越大，很快就像瓢泼一样，那空中的雨犹如一面大瀑布！ 【详解】略 14． 自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 钱塘江大潮是伟大的奇观。 【详解】（1）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。 （2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 答案第13页，共7页