6.《狼牙山五战士》学生版.docx

第六课 狼牙山五壮士 【背景介绍】关于文章你要知道这些 背景介绍 1941年9月25日，日军纠集三四千兵力，进犯我晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着我们的许多干部和三四万群众。由于我主力部队转移到敌后去了，所以驻守狼牙山的八路军只有一个连，这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。七连经过一个多月的英勇奋战，给了敌人沉重的打击。但由于敌我力量悬殊，七连决定将连队主力和干部群众转移到龙王庙，由这个连的六班担任掩护任务。 【词语杂烩】学好语文的方法就是积累 多音字 着 zhe（看着） 面对着（zhe）这样一个难题，他看起来十分沉着（zhuó）。 zhuó（沉着） 解词语 1.进犯（jìn fàn）：（敌军向某处）侵犯。 2.英勇（yīng yǒng）：勇敢出众。例句：将军高度赞扬了他在那次战争中的英勇事迹。 3.满腔怒火（mǎn qiāng nù huǒ）：形容心里充满着极大的愤怒。例句：他满腔怒火顷刻间化为乌有。 4.崎岖（qí qū）：形容山路不平，也比喻处境艰难。例句：前进的道路总是困难重重、崎岖不平的。 5.居高临下（jū gāo lín xià）：占据高处，面向低处。形容处于有利地位或傲视他人。例句：我军居高临下，把敌人打得落花流水。 6.屹立（yì lì）：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。例句：一棵老松屹立在峭壁边缘。 7.眺望（tiào wàng）：从高处往远处看。例句：我站在山顶，向远处眺望。 8.昂首挺胸（áng shǒu tǐng xiōng）：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。例句：他们昂首挺胸地走进了会场。 9.豪迈（háo mài）：气魄大；勇往直前。例句：这支歌表达了中国人民豪迈的气概。 10.惊天动地（jīng tiān dòng dì）：①形容声音特别响亮。例句：随着惊天动地的一声巨响，长征运载火箭腾空而起直入云霄；②形容声势浩大或事业伟大。例句：他从小立志要做一番惊天动地的事业。 11.气壮山河（qì zhuàng shān hé）：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。例句：中国人民志愿军以气壮山河的气概横扫美国侵略者。 近义词 进犯 - 侵犯 崎岖 - 蜿蜒 屹立 - 耸立 眺望 - 遥望 豪迈 - 豪放 惊天动地 - 震天撼地 气壮山河 - 气贯长虹 反义词 英勇 - 懦弱 崎岖 - 笔直 豪迈 - 狭隘 满腔怒火 - 心平气和 昂首挺胸 - 垂头丧气 惊天动地 - 风平浪静 斩钉截铁 - 拖泥带水 词语搭配 （险要）的地形 （沉着）地指挥 （狠狠）地打 （细小）的枪口 （崎岖）的山路 （绷）得紧紧的 （全神贯注）地瞄准 （斩钉截铁）地说 （激动）地说 （豪迈）的口号声 词语拓展 描写说话或行动坚决果断四字词语：斩钉截铁、干脆利落、刚毅果决、当机立断、干脆利落、直截了当 形容气概豪迈的四字词语：气壮山河、气贯长虹、叱咤风云、声势浩大、气势磅礴、气吞山河 含有反义词的四字词语：惊天动地、七上八下、舍近求远、街头巷尾、转危为安、翻来覆去、声东击西 你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！ 【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦 一、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。 全身（ ）注 （ ）钉截铁 气（ ）山河 居高（ ）下 粉身（ ）骨 昂（ ）挺胸 坚强不（ ） 惊天（ ）地 1.我最喜欢梅花，是因为它那种不畏严寒，__________，傲雪斗霜的精神。 2.小表弟__________地看着《小小智慧树》这个节目，眼睛都不眨一下。 3.狼牙山五壮士利用__________的有利地势打击敌人。 4.古往今来，中华民族在这片广阔的黄土地上创造了无数__________的业绩。 二、按要求完成句子。 1.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句） _________________________________________________________________________________ 2.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩句） ______________________________________________________________________________ 3.五个战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。（改成“被”字句） ____________________________________________________________________ 4.五壮士的英雄壮举令我们感动。（改为反问句） ____________________________________________________________________ 5.石头向敌人头上砸去。（改成比喻句） _____________________________________________________________________ 6.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句） _________________________________________________________________________________ 三、读句子，说说加点词语的作用。 1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。 _________________________________________________________________________________ 2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 _________________________________________________________________________________ 3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 _________________________________________________________________________________ 三、阅读理解 （一） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1.选文主要写了________________________________________的情形。其中抓住了五位壮士的______、______进行描写，表现了__________________。 2.选文中加点的“一次又一次”能否去掉？为什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.选文运用了_________的写作方法，好处是______________________________________ _________________________________________________________________________________ 4.选文中画“ ”的句子在全文中起_________的作用 5.选文中画“ ”的句子说明了什么？ _________________________________________________________________________________ （二） 又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群众开了花。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1.“又一群敌人扑上来了。”这句话除了在结构上起到___________的作用外，其中“又”和“扑”二字也用得好，请你联系全文，说说好在哪里。 又：_____________________________________________________________________________ 扑：_____________________________________________________________________________ 2.品读画“___”的句子，句中加点的“屹立”可以换成“站立”或“挺立”吗？试着说说你的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.五壮士站在狼牙山顶峰上时，他们的表情是______的，这是因为他们可能在想：_____ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4.对文中画“ ”句子的理解正确的有（ ）（多选） A.“这声音”指五壮士跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” B.“这声音”充分体现出五壮士对日本侵略者的仇恨，对党和人民的无限忠诚。 C.这两句话感人至深，赞颂了五位壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。 D.这两句话点明了中国人民抗战的决心毫不动摇，抗战的力量无比巨大，抗战必定胜利。 5.课文中为什么称这五位战士为“壮士”？ _________________________________________________________________________________ 【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海 读下面的语段，完成练习。 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 1.这两句话中，词语“_______”“_______”是对战士们痛击敌人时的动作描写，“_____ _____、__________”是对他们神态的描写，形象地刻画出一个战斗场面。 2.请你也运用动作描写、神态描写等描写人物的方法，描写一个场景。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【课后练习】学而时习之，不亦说乎？ 阅读材料，回答问题。 爱国是人们对于祖国的一种依恋、爱护，是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则，也是中华民族的光荣传统。几千年来，中华儿女一直高举爱国旗帜，涌现出无数爱国英雄、仁人志士，传诵着数不清的爱国诗篇，爱国主义精神早已融入亿万人民的心里。 1.材料是以社会主义核心价值观中的“______”为主题的。 2.联系材料和课文，我想对无数的革命先烈说：___________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________