20.《三黑和土地》教师版.docx

第二十课 三黑和土地 【词语杂烩】学好语文的方法就是积累 多音字 钻 zuān（钻孔） 他用电钻（zuàn）在墙壁上钻（zuān）了一个孔。 zuàn（电钻） 散 sǎn（散文） 他一边散（sàn）步，一边回味着刚刚读过的散（sǎn）文。 sàn（散步） 解词语 1.顺溜（shùn liu）：方向一致，有次序，不参差。例句：她解开辫子，把头发梳顺溜了。 2.松散（sōng sǎn）：①（事物结构）不紧密；（精神）不集中；②关系不密切。 3.招呼（zhāo hu）：呼唤。例句：爸爸招呼我给客人斟茶。 4.合伙（hé huǒ）：合成一伙（做某事）。例句：从现在起你是我的合伙人了。 近义词 温暖 - 暖和 合适 - 适当 顺溜 - 平顺 准备 - 筹备 舒服 - 舒适 反义词 温暖 - 寒冷 松散 - 紧密 舒服 - 难受 喜欢 - 讨厌 词语搭配 （旱天）的鹅 （刚梳）的头 （松散）的地 （翻身）的人儿 词语拓展 ABB式的词语：白霎霎、笑嘻嘻、乱哄哄、齐刷刷、绿油油、黑乎乎 你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！ 【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦 一、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ C ） A.三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 B.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 C.荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。 D.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。 二、按要求完成句子练习。 1.麦籽儿种到土地里，就要发芽。（改成拟人句） 麦籽儿躺到土地里，迫不及待地要发芽。 2.三黑看见自己种的荞麦已经开花。（改成比喻句） 三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 3.这么松散的地，简直是一张软床。（缩句） 地是床。 4.翻身的人儿心里真甜。（改为双重否定句） 翻身的人儿心里不会不甜。 5.这么松散的地，叫人想在上面打滚。（改为反问句） 这么松散的地，怎么不叫人想在上面打滚呢？ 【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海 阅读下面的诗歌，完成练习。 （一）成功的花 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳， 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 1.这首小诗是冰心的作品，她的原名是谢婉莹，是我国著名的诗人、儿童文学作家，她的代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。 2.这首诗中采用比喻的修辞手法，把人生事业的成功比作花，把成就事业的起步阶段比作花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比作培养花的“泪泉”，把自我牺牲比作滋润花的“血雨”。 3.这首诗是哲理小诗，请你说说它告诉我们一个什么道理。 答：人生的成功是经过不懈的奋斗和自我牺牲换来的。 （二）我与土地 刘益善 土地，黝黑的土地 是我的汗水浇黑的 是我的热血染黑的 是我的身子捂黑的 土地，平坦的土地 是我的镢头挖平的 是我的犁杖耕平的 是我的双手抚平的 我在土地里生长 土地给我丰富的营养 我的根扎进土地 我才生长得这般茁壮 我伏在黝黑的土地 土地里跳动着我的心脏 我把种子交给土地 土地给我丰收的理想 啊，黝黑的温热的土地 我们紧紧连在一起 土地——我，我——土地 谁也不能使我们分离 1.诗歌中破折号的作用是表示解释说明。 2.诗歌第3小节运用排比的修辞手法，写出了“我”对土地的付出。 3.诗歌中画“___”的句子写出了“我”和土地的亲密关系。 4.写出你对“土地——我，我——土地/谁也不能使我们分离”的理解。 答：这几句诗说明“我”热爱这片土地，已与土地融为一体。 5.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 答：诗歌表达了诗人对黑土地的热爱之情。 【课后练习】学而时习之，不亦说乎？ 把下列谚语补充完整。 1.春水铺，夏水枯。 2.发尽桃花水，必是旱黄梅。 3.小满不满，芒种不管。 4.三九欠东风，黄梅无大雨。