第1页共21页北师大版小学数学六年级下册课前预习单第一单元圆柱与圆锥1点动成线项目内容1.在括号里填“平移”或“旋转”。工作中的风扇扇叶是()现象。笔直公路上快速行驶汽车的车身的运动是()现象。2.这是一条(),它是怎么画出来的?3.将自行车后轮支架支起,在后轮辐条上系上彩带。随后转动后轮,观察并思考彩带随后轮的转动形成的图形是什么?分析与解答:后轮转动一圈,彩带也随之转动(),彩带从这个地方开始转动又回到原地,形成了一条封闭的()线,这条封闭的()线就是()。4.通过预习,我知道了点通过平移或旋转可以形成()。预习后我还知道:动手实践、认真思考、大胆想象是学好几何知识的基本方法。5.前进的小船、放出的第一个风筝、发射的导弹都可以看成一个运动的(),小船在水面留下的痕迹、连成一串的风筝、导弹喷出的尾焰都可以看成这个点运动后形成的()。温馨提示知识准备:有关点动成线的生活经验。2线动成面项目内容1.点的运动形成()。2.这幅画卷起来后像我们学过的什么图形?全部打开后又像我们学过的什么图形?第2页共21页3.观察右图,你发现了什么?分析与解答:我们可以把汽车雨刷器看成一条(),这条()转动后形成一个(),这是一个()图形。4.通过预习,我知道了线通过平移或旋转可以形成()图形。预习后我还知道:动手实践、认真思考、大胆想象是学好几何知识的基本方法。5.雨刷器、扇骨都可以看成一条()。刷出来的图形是()形,打开的扇面是()形,它们都是()图形。6.擀面杖、草帘中心的木棍都可以看成一条(),擀出来的面皮是()形的。打开后的草帘是()形的,它们都是()图形。温馨提示知识准备:有关线动成面的生活经验。3面动成体项目内容1.线的运动形成()。2.快速转动蒲扇柄,想一想:转动后形成什么图形?3.观察右图,你发现了什么?分析与解答:我们可以把旋转门其中的一个门看成一个(),这个()是一个()图形,它旋转后形成一个(),这是一个()图形。第3页共21页4.通过预习,我知道了平面图形通过旋转可以形成()图形。预习后我还知道:动手实践、认真思考、大胆想象是学好几何知识的基本方法。5.从下图中找出我们学过的立体图形。6.如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,想象纸片所形成的图形,连一连。温馨提示知识准备:有关面动成体的生活经验。学具准备:木棒、纸片。4认识圆柱项目内容1.长方体有()个面,()条棱,()个顶点。()的()个面完全相同,()的4条棱长相等。正方体有()个面,()条棱,()个顶点,()的面完全相同,()的棱长相等。2.圆柱有几个面?3.圆柱有什么特点?分析...
