人教小学数学2下 知识点汇总.pdf

书书书?二年级数学下册第一单元知识梳理知识点知识点拨用调查法收集数据?设计调查方案?包括调查的对象?本班等?调查的方式?举手?投票等?呈现结果的方式?表格等?在调查的过程中注意不能重复计数?对调查所得的数据进行分析?体会数据中蕴含的信息?用画?正?字的方法记录数据整理数据时?用画?正?字的方法记录数据比较简便?正?字的一笔代表?个数据?一个?正?字代表?个数据?只需数一下?正?字的个数?即可算出要统计的数据的数量?第二单元知识梳理知识点知识点拨平均分?平均分的含义?每份分得同样多?叫平均分?平均分的两种分法?把一些物品按指定的份数平均分?把一些物品按每几个一份平均分?除法的含义?平均分可以用除法算式来计算?把一个数平均分成几份?求一份是多少?即总数?份数?每份的数量?已知一份是多少?求把一个数平均分成几份?即总数?每份的数量?份数?除法算式各部分的名称及读法?被除数 除号 除数 商读作?除以?等于?用?的乘法口诀求商用乘法口诀求商的方法?除数和几相乘得被除数?商就是几?解决问题用除法解决简单的实际问题?总数?每份数?份数?总数?份数?每份数第三单元知识梳理知识点知识点拨轴对称图形如果一个图形沿着一条直直的线对折?线两侧的图形能够完全重合?这样的图形就是轴对称图形?折痕就是该轴对称图形的对称轴?平移与旋转?平移?物体或图形沿着某个方向移动的现象?旋转?物体或图形绕着一个固定点或一个轴转动的现象?物体平移时?方向?形状和大小都不改变?物体旋转时?方向发生改变?形状和大小不变?解决问题利用轴对称图形的知识剪出指定的图案?注意折纸的方法及画法?第四单元知识梳理知识点知识点拨用?的乘法口诀求商与用?的乘法口诀求商的方法一样?也是看除数和几相乘得被除数?商就是几?解决问题理解求用一些钱可以买几件某种东西就是求钱数里有几个一件某种东西的钱?第五单元知识梳理知识点知识点拨同级运算的运算顺序一个算式里只含有加?减法或只含有乘?除法?要按照从左到右的顺序计算?含两级运算的运算顺序一个算式里含有乘?除法和加?减法?要先算乘?除法?后算加?减法?含小括号的混合运算的运算顺序一个算式里含有小括号?要先算小括号里面的?再算小括号外面的?解决问题用两步计算解决问题的步骤?根据已知信息画色条图?分析数量关系?找到中间问题?通过两个已知条件解决中间问题?把中间的结果作为已知条件?结合另一个条件解答问题?二年级数学下册第六单元知识梳理知识点知识点拨有余数的除法?意义?把一些物品进行平均分时?每份分得同样多?但还有剩余?并且剩余部分不够再分?这样的除法叫有余数的除法?剩余的部分就是余数?注意?余数的单位名称与被除数相同?书写格式?被除数 除号 除数 商余数读作?除以?等于?余?余数与除数?被除数的关系?余数一定比除数小?被除数?除数?商?余数被除数?除数?商?余数有余数的除法竖式和表内除法的竖式书写格式?试商计算有余数的除法时?除数和几相乘的积最接近被除数?并且小于被除数?商就是几?解决问题?根据实际情况?租车?租船?用油桶装油等问题?去掉余数后?商要加?才是所求答案?根据实际情况?衣服钉扣子等问题?去掉余数后?商就是所求答案?解决周期问题时?可以根据?几个一组?重复出现的规律列除法算式?根据余数得出所要解决的问题的答案?第七单元知识梳理知识点知识点拨?以内数的认识?认识计数单位?千?一百一百地数?个一百是一千?千?也是计数单位?表示千的数写在千位上?千位在右起第四位?千以内数的组成?千以内的数是由几个百?几个十和几个一组成的?百位上是几?就有几个百?十位上是几?就有几个十?个位上是几?就有几个一?千以内数的读写?读千以内的数时?从高位起按顺序读?百位上是几就读几百?十位上是几就读几十?个位上是几就读几?中间哪一位上有?读作?零?末尾不管有几个?都不读出来?以内数的认识?写千以内的数时?从高位起按顺序写?几百就在百位上写几?几十就在十位上写几?几个就在个位上写几?中间或末尾哪一位上一个也没有?就在那一位上写?认识算盘?一个下珠表示?一个上珠表示?以内数的认识?认识计数单位?万?一千一千地数?个一千是一万?万?也是计数单位?表示万的数写在万位上?万位在右起第五位?万以内数的组成?万以内的数是由几个千?几个百?几个十和几个一组成的?千位上是几?就有几个千?其余数位和千以内的数的组成相同?万以内数的数位顺序表?数位顺序表?万位千位百位十位个位?万以内数的读写方法?万以内数的读写方法和千以内的数的读写方法相同?万以内数的大小比较?位数不同的?位数多的数大?位数相同的?从最高位起逐一比较各数位上的数?直到比出大小为止?近似数?与准确数相近的数?整百?整千数加减法?口算?可以把整百?整千数看成几个百?几个千?然后相加减?也可以先把?前面的数相加减?再在得数末尾添上相应个数的?估算?找到相应数的整百?整千的近似数?用估算解决问题?第八单元知识梳理知识点知识点拨认识克和千克?计量比较轻的物品常用克作单位?用符号?表示?称比较轻的物品常用天平来称?一枚?分硬币约重?克?颗黄豆约重?克?计量比较重的物品常用千克作单位?用符号?表示?千克?克?解决问题在初步建立?克和?千克的观念的基础上?根据生活经验估计物体有多重?第九单元知识梳理知识点知识点拨数学广角?推理?简单的逻辑推理?用逻辑推理解决数学问题?在推理和猜测时?可以用排除法将含有多个条件的复杂推理转化成简单推理?