部编版五（上）全册预习卡.pdf

1.白鹭预习步骤预习内容提示1.我数了数，这篇课文共有(读课文个自然段。2.我大声并有感情地将课文读了()遍。用“”给下列带点字选择正确的读音。可参考本书本白鹭(I1u)镜匣(jixia)读准音镶嵌(qian课“我会写”gian)嫌弃(xidnxin)“我会认”。黛色(didai)嗜好(si shi)填一填。可参考本书本1.“匣”的笔顺是课“我会写”。学写字2.“宜”是结构的生字，部首是3.“嫌”的第七笔是1.词语听写。精巧配合身段适宜白鹤生硬可参考本书本寻常忘却流线型镜匣清晨孤独课“词语听写”安稳悠然黄昏恩惠形象化及“解词语”。学词语美中不足2.结合上下文及本课“解词语”部分，理解下列词语的意思。色素身段生硬嗜好绝顶清澄望哨铿锵1.读完课文后，我想用这个词来概括白鹭。提疑问可参考本书本2.读完课文后，你有什么疑问？请写出来。课“疑难探究”。12.落花生预习步骤预习内容提示我数了数，这篇课文共有读课文()个自然段。我还与爸爸妈妈一起分角色将课文朗读了()遍。1.默读课文，从文中圈出“亩、榨、榴、矮”这几个生字，并借助本书本课“我会写”及“我会可参考本书本读准音认”来读准字音。课“我会写”2.“便”在本文中的读音是,它的“我会认”。一个读音是1.填空。可参考本书本“亩”的笔顺是课“我会写”。学写字2.生字加法。氵十尧=扌十番=矢十委=口十分=可参考本书本1.词语听写。课“词语听写”播种浇水吩咐爱慕体面深夜及“解词语”。学词语2.从文中找出“荒着、体面、开辟、爱慕”这几个词语，结合上下文理解意思。1.这篇文章的写作顺序是()。种花生一收花生一尝花生一议花生可参考本书本提疑问议花生一种花生一收花生一尝花生课“阅读指导”2.找出文中的中心句，并谈一谈体会。和“疑难探究”。23.桂花雨预习步骤预习内容提示1.我数了数，这篇课文共有(读课文个自然段。2.我大声地将课文朗读了()遍。给下列生字注音。可参考本书本读准音)(课“我会写”箩杭“我会认”。1.填空。可参考本书本“糕”共画，第六笔是课“我会写”。学写字2.比一比，再组词。波()饼()浸(婆()拼()侵(可参考本书本1.词语听写。课“词语听写”桂花木兰花糕饼茶叶泡茶及“近义词”。学词语2.填空。文中的“姿态”一词的近义词是“尤其”的近义词是1.读完课文后，你心底涌动着什么样的情绪？写一写。可参考本书本提疑问课“读后感悟”2.读了“这里的桂花再香，也比不上家乡院子和“阅读指导”。里的桂花”这句话，你想到了什么问题？34.珍珠鸟预习步骤预习内容提示1.我数了数，这篇课文共有(读课文个自然段。2.我用默读的方式将课文读了()遍。1.认一认，连一连。manpaxiangjianmou chu可参考本书本读准音趴睑蔓雏享眸课“我会认”。2.在“待一会儿”一词中，“待”的读音是0抄写下列词语。学写字舒适又细又亮轻易创造独立完成。结合本课“解词语”，理解下列词语的意思。学词语索性垂蔓眸子蓬松流泻可参考本书本课“解词语”。不动声色1.在与珍珠鸟相处的过程中，作者产生了怎样的感受？从文中找出相关句子并画上可参考本书本横线。提疑问课“读后感悟”2.珍珠鸟本来是怕人的，但在作者的呵护下变得亲近人。你有什么疑问呢？和“阅读指导”。4